衡水中学这种教育方式，到底是害了孩子还是帮了孩子？
衡水一中这个“神话”一般的存在，令很多人都惊叹不已，有人支持衡水一中的应试教育，也有人反对这种军事化的管理，但是学校这么做的目的只是为了让孩子能有个更好的未来。
衡水一中是一所由衡水中学、泰华公司合作新建的民办高级中学，其管理、师资、招生、教育、教学均以衡水中学为依托。这所学校之所以能如此受到关注，和学校的教学制度与每年的升学率有密切的联系。
衡水中学的管理模式是军事化管理，这种管理模式将学生的时间从早到晚安排的充足满当，每个时间段都有固定要做的事。
衡水一中的学生会在食堂打饭排队的时候拿着书背题、会在跑操前的准备时间拿着本子背单词、会在犯困走神的时候主动站起来听课；这么做难道也是学校要求的吗？不是的，这些都是学生自发的，在这样的环境下，学生们都会因为自己不够优秀而愧疚，会有更强的好学习氛围。
其实不仅仅是衡水一中这么重视高考，全国高三的考生都重视高考。高考成绩决定了学生能上什么大学，上本科还是专科，上985还是211。高考之后的学生就会被分为两个大的群体，本科生和专科生。
高考的很多考生都是奔着本科去的，大家都知道本科学历和专科学历不同，也都知道本科在以后的发展是比专科有优势的。可是专科生该怎么办呢？
专科生的你可以通过专升本、自考本科等方式去获得本科学历。这两个学历在国家教育部的文件中表示，专升本和自考本获取的本科学历和普通全日制本科院校获得的学历是同等的法律效益。也就是说，专升本和自考本等方式获取的毕业证都是可以考研考公的，并且在工资评定和职称评定上都是和普通的本科是一样的。
首先，衡水中学毋庸置疑的是它的确人才辈出，但是对于一些学生来说，这样子的严格化教育不适合他们，这些学生往往会跟不上进度，与其他学生相比会稍有落后。也有很多学生，虽然负荷不起这样的辛劳，但是依旧坚持着，最后也出人头地。我认为，衡水中学的教育方式是具有两面性的，对于天生要强，在学习这方面颇有志向的孩子而言，这里毫无疑问是他们的垫脚石，通向成功的星光之桥；然而对于一些志向不在此的学生而言，这也毫无疑问是一种煎熬的事情，往往这样的教育帮不到他们，反而会让他们在于其他学生的比较中感到自卑，心理出现问题。但是中国式的教育衡水中学还是符合的，毕竟去衡水中学的大多数人也是抱着努力学习，有着远大志向的，像那些志不在此的学生，往往也不会选择这个学校。不管如何，既然选择了这个学校，或者说，不管我们学生在何处就读，都不能做躺平青年，都要奋斗起来，奋斗是青春最亮丽的底色！
砥砺前行！
个人观点是：衡水中学帮助了孩子。因为严师出高徒，纵观衡水中学，一提到这个学校，大家的反应难道不都是嗯对重点学校，什么什么状元，学习氛围极强的学校。当今时代，学历已经越来越重要而又普遍了，大学生在街上随手一抓，互联网时代，自考本科，成人本科更是屡见不鲜。衡水中学采取严管严抓的教育方式，提前让学子们感受社会的不易与艰险，在获取学历的同时需要付出不断的努力与无数的汗水。努力的意义便是方眼过去多是自己喜欢的人和事，更多的选择。而衡水中学的教育为孩子进步提供重要支撑。
，衡水中学的教育方式就是强大的压力下的军事化管理，想尽一切办法逼着你学。
你看，学生看春晚时都不会忘记整理时事热点，吃饭排队的时间都会手捧书本，不忘学习。总而言之，利用一切可以利用的时间、利用一切可以利用的地点来学习。
狭路相逢勇者胜，这样的教育方式下，学生拼着命地苦学，考试成绩自然不会低。提高一分，干掉千人。分数高了，就有好大学可上。这自然是帮了想上大学的孩子。
如果说衡水中学这样的教育方式不光能最大限度地提升孩子的学习成绩，还能让孩子身心健康发展，形成健全的人格、正确的价值观和人生观，能让孩子形成终身学习、服务社会的生命意识。那么，这样的教育方式我是绝对支持的。
我曾经见过几个在某“高考工厂”上过高中的孩子，都上了相当不错的大学，有了相当不错的工作。他们无一例外地表示，在高中时把书念够了，这一辈子再也不想看书了。
如果两只眼睛中只有分数，只有私利，但却没有了“人”，这样的教育实际上是害了孩子们的。
衡水中学的这种教育方式不得不说在目前国内教育的大环境来看是实用的，你可以看到历年来清华北大生源百强高中都有衡水中学的一席之地。
但我觉得这种模式对于学生的长期发展还是有利有弊的。
一、利:
1.学习氛围浓厚
军事化的管理带给学生紧张的氛围，吃饭，睡觉都要争分夺秒，在这种氛围影响下，会带动大部分学生融入其中，因此他们不会去浪费时间去玩乐。
2.学习资料系统化，含金量高
衡水中学经过这么多年的教学模式和教师的研学，教学资料与备考资料已经形成了成熟的体系，这样一来老师能够更加高效的备课，学生也能更有针对性的学习，通过这种高效率的学习方式，保证了学生的成绩。
二、弊
1.教育方式僵化，不灵活
衡水中学主要采用题海战术，通过大量做题，找到做题规律，按步骤一步一步来，只要把题型记熟，多做多练，就能得高分，久而久之就形成了固定且僵化的教育模式。
2.不利于学生的全面发展和创新思维
近年来国家发展的趋势越来越需要一些高科技人才，而高科技人才必不可少要有创新力，衡水中学常年的固定教学模式会阻碍学生创造力的发展，一味地只重视应试技巧，忽略了学生其他方面的发展。
