在孩子的教育上，要注意家庭教育与学校教育的一致性，家长要怎么做？
那么，孩子真的戴上了红领巾该怎么办呢？首先，家长要真诚而不是敷衍地向孩子表示祝贺。入队，戴红领巾，是儿童生活中的一件大事，因为他们曾为此进行过可贵的追求。家长一定要抓住这个机会，认真地肯定孩子的进步和成熟，对孩子人生第一次追求的成功表示祝贺：把入队这一天当作一个隆重的“家庭节日”来庆祝，会使孩子感受到父母对他的重视和他的进步给父母带来的欢乐。
一、父母给孩子的鼓励
有的父母在向孩子祝贺时，还特别引导孩子回忆他曾怎样羡慕别人戴红领巾，模仿哥哥姐姐行队礼、唱队歌的悄景，对他说：“现在你成了真正的少先队员了，戴上了属于你自己的红领巾，爸爸妈妈真为你高兴。”这些话会给孩子留下很深印象，使孩子继续朝健康方向发展。家长要利用入队的时机，向孩子进行思想教育。
二、可以提出更高的标准
家长要以英雄模范人物为榜样，对孩子提出更高的标准的要求。要让孩子懂得，当上少先队员，戴上红领巾，一是注意家庭教育与学校教育的一致性。学校的少先队工作是学校工作的重要组成部分，戴红领巾是少先队组织发展的隆重仪式，也是向孩子进行教育的一种方式。家长应给予重视和进行与学校一样的正面教育。
有的家长对孩子入队感到无所谓，或漫不经心地随便赞赏一两句，或面对兴奋而骄傲的孩子冷冷地说一句“戴红领巾算个啥”、“你哪点像个少先队员."..也有的家长不考虑教育效果，对孩子入队盲目表扬，物质奖励。这些做法都是不好的，由于家庭教育与学校教育相停，孩子必然产生不健康心理，前者可能受父母的感染，对一切都冷漠起来，对集体的事缺乏热情，对自己丧失信心；后者可能滋生骄傲自满情绪，失去正确的努力方向。二是注意按孩子的心理特点进行持续性的教育。
三、不要过多的讲大道理
小学低年级学生处于形象思维阶段，教育时不宜过多讲大道理，尽量用故事，用启发式语言进行教育。还应考虑儿童稳定性差的特点，进行持续性的教育，以不断强化他的队员意识。在为孩子入队表示祝贺时，也应注意满足他们心理需求，既有适度的精神鼓励，又有适当的纪念性礼物。
要向书本学习，向他人请教，一定给孩子满意的回答，还可以以此为契机，激励孩子勤奋学习，勇于探索，由自己揭开这些秘密，说不定这竟是孩子未来献身科学的根呢。直还是曲，明确无误还是含蓄模糊，取决于对孩子成长是否有利和时机是否相宜。
