Question

学生的定义？

Answer 1

学生是一个名词，是一个称位。学生这个词，在我看来没有明确的定义，我觉得学生不仅仅是指在学校读书学习的人才算学生，它还可以是指社会上的人，已老去的人。

“学生”这个词语中，我认为学代表着学习什么东西，学会什么东西，该怎么去学；而生代表的就是人，一个人在人生的旅途上，都会学习许多我们在书中所无法学习的知识与事物。

每一个人在每一个阶段所学习到的知识都是不一样，所经历的过程也是不一样的。我们不能去否认一个没有知识基础的人就不是学生 ，因为很有可能，他在我们所不知道的情况下，学习和经历了什么，从而明白了什么。而我们学习的过程中，最基本的就是不要轻易的去否定一个人，因为你可能经历的比他们少的少。因为我们终其一生，都是在学习。

Answer 2

学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。在学校接受学习教育的人。接受他人的教导并帮助传播和实行的人。古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。就是学习他人东西的人。受教育者并且拥有学籍的人。

Answer 3

学生，又可以说是学子。一般指正在学校、学堂或其他学习机构体系接受教育的人。同时在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生。根据学习的不同阶段，可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。在教育中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
一、学生是教育的客体：学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务；二、学生又是教育的主体：学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价，对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。学生是不断发展的主体。拓展解释：“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。这不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生的含义是是生、化。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高，运用在实际中去。在受教育中，将所学的转化为自己的知识，将知识运用到实际中去。

Answer 4

学生一般只正在学校，学堂或者其他学习地方受教育的人，而在研究机构或者工作单位学习的人也称学生。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为以下几种，幼儿园学生，小学生，初中生，高中生，高等院校学生
基本解释
1.在学校接受学习教育的人
2.接受他人的教导并帮助传播和实行的人
3.古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或者是尊师等行为
4.就是学习他人所拥有的知识
5.受教育的人并拥有学籍
作为一个学生，应该先学后行，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高
学生是现实社会的成员之一
1.具有人的主观能动性
2.具有思想感情
3.具有个性特点
4.具有独立的思考，对于是非的判断

Answer 5

学生一般只正在学校，学堂或者其他学习地方受教育的人，而在研究机构或者工作单位学习的人也称学生。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为以下几种，幼儿园学生，小学生，初中生，高中生，高等院校学生

基本解释

1.在学校接受学习教育的人

2.接受他人的教导并帮助传播和实行的人

3.古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或者是尊师等行为

4.就是学习他人所拥有的知识

5.受教育的人并拥有学籍

作为一个学生，应该先学后行，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高

学生是现实社会的成员之一

1.具有人的主观能动性

2.具有思想感情

3.具有个性特点

4.具有独立的思考，对于是非的判断