Question

什么是正确的家庭教育

Answer 1

最好的家庭教育是陪伴

孩子与父母在一起，就会使家庭教育中最自然的工作——言传身教，变成可能。孩子会很自然的模仿父母的一言一行，这是一种最好的教育方式。这种教育是最日常化的可能也是最省心的。在日常的陪伴中，父母可以直接向孩子传递一些有价值的人生理念，效果可能会远远超过你的预期。

如果在孩子还没形成稳定的价值，人生观，世界观时，我们就把他们交给了其他人，那么孩子所接受的就是另一个自认为有价值的引导方式，而这些引导方式里是否存在不利于孩子健康的因素，我们很难判断。

陪伴还意味着，父母与孩子的朝夕相伴中能够发现孩子是否有行为异常。一旦孩子出现了某种异样行为，父母就能够及时发现并解决问题，从而避免孩子受到更大的伤害

Answer 2

关于这个问题，除了国外比较有名的蒙氏教育，中国近代也有一个相当杰出的儿童教育学家，他就是陈鹤琴，清华大学毕业，公费留美，哥伦比亚大学硕士学位，一生致力于研究儿童心理学、家庭教育学和幼儿教育学。其他个人信息可以自行搜索，重点只谈家庭教育。家庭教育理论是陈鹤琴教育思想的一个重要组成部分。
他认为小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”

家庭教育的第一条，也是最关键的，父母必须尊重且遵循“以身作则”的原则，用良好的言行举止来影响孩子，给他们树立正面且健康的个人形象。

第二，主张民主化，父母要平等对待，尊重小孩的人格。提倡加强父子之间的互动，通过亲子游戏及时发现孩子不好的行为和思想，并予以纠正。

第三，有效利用儿童的问难进行正面引导，让他们主动去探寻合适的解决方法，而不是成人武断性的粗暴干预。

十七条教学原则

陈鹤琴提出了方法论和十七条教学原则。方法论是：“做中教，做中学，做中求进步。”十七条教学原则是，
(1)凡儿童自己能够做的，应当让他自己做；
(2)凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；
(3)你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；
(4)鼓励儿童去发现他自己的世界；
(5)积极的鼓励胜于消极的制裁；
(6)大自然、大社会是我们的活教材；
(7)比较教学法；
(8)用比赛的方法来增进学习的效率；
(9)积极的暗示胜于消极的命令；
(10)替代教学法；
(11)注意环境，利用环境；
(12)分组学习，共同研究；
(13)教学游戏化；
(14)教学故事化；
(15)教师教教师；
(16)儿童教儿童；
(17)精密观察。方法论和十七条教学原则，突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字，一个“做”字，使儿童处于主动学习的地位，体现了陈鹤琴先生的儿童观和教育观。