一年级的孩子身上一堆问题,比如作业不认真、阅读能力差,该怎么办?
家长不要想太多,降低要求,可用平静包容的心看待孩子的优缺点,不必把自己的焦虑情绪发送给孩子!一些家长非常容易把自己对过去的缺憾,未来的期待都压着孩子的身上,希望她们可以过上和自身不一样的生活。这类念头非常容易造成焦虑情绪:如果你发觉孩子并没有向着你的目标前行时,你能害怕,心浮气躁,迫不及待的希望孩子能赶快“纠正”。
有着那样念头的家长是不可以心平气和的应对孩子的不足之处的!你的赞美便是孩子学习培训的最大的驱动力:立即真心实意的称赞效用!但也需要注意夸奖过多而造成超限效应!看得清孩子的身上的优势,看得清他的每一个点点滴滴的提高,相对性指责而言,夸奖更能激起孩子的学习积极性!
可是,大家在夸奖时也要掌握好一个度:不可以毫无原则,过多的是夸奖!我们知道当指责太多,孩子便会不在乎或是立即抵抗犟嘴,这都是由于“超限效应”,也就是你给他的刺激性太多了,他适应了,他不太在意了,乃至他叛逆了!夸奖一样不能太多,过多的是夸奖变成常态化,便会“一文不值”、“不真诚”!你需要夸奖孩子时,一定要有可夸奖之处,不可以为了更好地夸奖而表扬!
传授给孩子恰当科学合理的学习方式:应用记忆曲线的规律性,制订合适的学习规划!有时候孩子学习效果差,也和学习的方法相关,科学合理的学习的方法会出现事倍功半的实际效果!总而言之,要想纠正孩子的身上的不足之处就必须家长用平和的心态应对孩子的优缺点,要多学习培训心理知识,切合幼儿心理,科学合理的合理安排时间,可以合理的解决孩子所发生的各种问题