六年级阅读与写作文

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新东都17
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1. 怎样辅导六年级学生做阅读题与写作文

小学生阅读方法——

阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。

心到——就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于思考。

口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。

眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚。

小学生写作方法——

写作技巧:

1、审题

(1)找准关键词即题眼,是写作的重点

(2)掌握写作范围

(3)确定写作体裁

2、确定中心——即文章的主题

(1)要正确

(2)要集中

(3)要鲜明

3、选材

(1)要围绕中心去选

(2)要真实

(3)要新颖、典型,不落俗套

4、结构

(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写

(2)按时间顺序来写

(3)按空间顺序来写

(4)按实物的几个方面安排材料说明文,多采用此方法

5、列提纲

(1)题目

(2)中心思想

(3)内容要点及写作顺序(段落、条理)

(4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。

6、开头——要引人入胜

(1)开门见山,直入正题;

(2)提出问题,引人注意;

(3)说明情况,交代背景;

(4)描写环境,渲染气氛;

(5)巧讲故事,引人入胜;

(6)先说结果,倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。

(1)自然式结尾

(2)总结式结尾

(3)含蓄式结尾

(4)点题式结尾

8、过渡——力求自然,承上启下

9、照应——即结尾照应开头,后文照应前文,文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节,对提高写作大有好处。

(1)内容修改

(A)语句是否通顺,流畅。

(B)内容是否符合题意。

(C)材料是否恰当地表现中心。

(E)中心是否明确、集中。

(F)观点是否正确、鲜明。

(2)格式修改

(A)层次是否清楚。

(B)详略是否得当。

(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。

(D)应用文格式是否完整、正确。

(3)修改方法,可采用增、删、调、换等方法,考场作文还要使用相应的修改符号,以保证卷面的干净、整齐。

希望我的回答对你有用!



2. 怎样辅导六年级学生做阅读题与写作文

小学生阅读方法——阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。

心到——就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于思考。口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。

眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚。小学生写作方法—— 写作技巧:1、审题(1)找准关键词即题眼,是写作的重点(2)掌握写作范围(3)确定写作体裁2、确定中心——即文章的主题(1)要正确(2)要集中(3)要鲜明3、选材(1)要围绕中心去选(2)要真实(3)要新颖、典型,不落俗套4、结构(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写(2)按时间顺序来写(3)按空间顺序来写(4)按实物的几个方面安排材料说明文,多采用此方法5、列提纲(1)题目(2)中心思想(3)内容要点及写作顺序(段落、条理)(4)祥写、略写的提示。

列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。 6、开头——要引人入胜(1)开门见山,直入正题;(2)提出问题,引人注意;(3)说明情况,交代背景;(4)描写环境,渲染气氛;(5)巧讲故事,引人入胜;(6)先说结果,倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。(1)自然式结尾(2)总结式结尾(3)含蓄式结尾(4)点题式结尾8、过渡——力求自然,承上启下9、照应——即结尾照应开头,后文照应前文,文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节,对提高写作大有好处。

(1)内容修改(A)语句是否通顺,流畅。(B)内容是否符合题意。

(C)材料是否恰当地表现中心。(E)中心是否明确、集中。

(F)观点是否正确、鲜明。(2)格式修改(A)层次是否清楚。

(B)详略是否得当。(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。

(D)应用文格式是否完整、正确。(3)修改方法,可采用增、删、调、换等方法,考场作文还要使用相应的修改符号,以保证卷面的干净、整齐。

希望我的回答对你有用! 。

3. 六年级阅读短文写作文450字,写了就给你最佳

最难忘的事一生中最难忘的事情是吃彩色小辣椒,四色辣椒的味道,真是难以形容,令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆,那里是天堂的爷爷,他每天都会去那,他种植的蔬菜浇水。在这个花园里,白菜,胡萝卜,辣椒。

引起了我的脑海里是辣椒。爷爷种的不是一般的辣椒,四色辣椒。

四色胡椒,是一个小变色辣椒,每个季节的颜色变化,春天的绿色,夏天是黄色,秋天是紫色,冬天是红色的。 一天,我走下楼,那是秋天的一个星期六的早上。

我去了花园里,看到里面的辣椒,紫色和紫色,看起来很好吃。我想:紫色辣椒小前锋它也可能是热的吗?当然,美味的,心里都会有一个想法,选择一个味道,反正没人知道。

我看周围没有人,跑了过去。手,拉边摘了下来。

我生了一个孩子一样,跑到房子。到了家里,见没有人,并没有离开,直到心。

然后用辣椒水放进嘴里嚼,不嚼不要紧,一个咀嚼坏。突然,舌头,喉咙,我喜欢喷火,辣的我说不出话来。

我去水龙头敲门喝了水。这是一个好点的,我没想到这四色辣椒比其他辣椒素的10倍。

这是最难忘的事。 值得纪念的日子海滩在我的记忆中,有许多金色的小贝壳。

今天,我选择呈现给你最漂亮的一个。 记得,事情发生在去年的春天。

当老师告诉我们明天要去春游,我太兴奋了晚上,没有触及,迷迷糊糊地睡觉,直到凌晨。早上,我睁开眼睛,发现由七点05分了,如何做到这一点?有15分钟的车程!一骨碌跳起来,抓起书包红色沐浴后。

当我来到路边的一辆出租车从前面打开的情况。我忙伸手,拦住它。

一个拉开车门跳上车,对司机说:“快,师范学院小学,他说:”面带微笑“贪睡虫,晚了!行,我开得更快。”然后,一步步燃气汽车快速向前奔驰。

愿上帝总是跟我过不去。一到路口,是红灯。

容易的,我去上学。坐车来到了一个完全停止之前,我跳出了车,到学校的门跑去。

当我来到教室,他看见背着书包的学生,然后记得在车上的包。我飞到建设窗口探头看了一眼忙碌的出租车掉头开走了。

“啊,我的午餐,我的水果,我喝的都走了!”我不禁哇哇大哭。 在那一刻,传入一阵嘶哑的声音,我的耳朵:“方方远清,元清!”忙擦干眼泪一看,啊!原来是传达室的祖父。

他的手里拎着书包忘了。我高兴极了一个紧紧抱在怀里。

爷爷摸着我的头说:“一点不马虎,如果不是善意的驱动程序,您必须是饿了。” 今天,我看到眼前驶过,你会情不自禁的出租车,,但向内看着好心的司机,你在哪里? 在脑海中难忘的一件事年的教学生涯中最难忘的一课回想起来,一切仍是那样清楚。

该节只张美芳的同学写的一节课,我准备的一篇文章中评论单位文件,这个备忘录的写作,大部分学生都写得很好,我总觉得他们写出来的缺乏内部情感上的满足。

她的文章的“月”妇女的一天,那一天,在我的建议的主题,我的类的女学生都来了,他们自己口袋里的钱去买水果,还故意做出了一束鲜花,爱情给了梅芳的母亲一个好妈妈,这个病多年,度过一个愉快的节日。就在这一天,他们意想不到的,令人难忘的是母亲和女儿。

第二天,母亲无法忍受“3月8日”日历撕下,她很珍惜不寻常的照顾。 文章从句子的声音,如此感人的话。

我决定到把它的文章,引导孩子们以实际方面的写作时,写作类,我说给他们:“老师每个人的作文,我觉得非常满意,尤其是像一个老师,因为在小的书面非常真实的,基于在现实生活中,我们会一起去欣赏,如何?“孩子们很高兴,所以我深情地说出了”3月8日对我来说太意外了,我永远忘不了那一天。“听到这个,很多学生都不约而同地景点张美芳,它是明确表示,他们已经意识到一些,但继续仔细听,在课堂上很安静,我也阅读更加昂扬的精神状态后,试图夸夸张美芳当我完成了,无意间发现,她的小手擦眼泪,她感动得哭了,那一刻,我的眼睛湿润了,同情和怜悯油,然而,眼前似乎出现从现场最后一次家访 - 一个瘦弱的母亲,脸色苍白,坐在轮椅上,正在努力扫地。

再想想,这么多年了,这个乖巧的孩子享受不到幸福的童年和其他合作伙伴,我们不禁夺眶而出的泪水,喉咙好像被卡住了一样,仍然盯着站在领奖台上。的学生见了都傻了,同学们还获悉眼泪教室静得出奇,只听到她哽咽的声音。

沉住了一段时间,我走近她,帮她擦眼泪的脸颊,安慰她说:“我的孩子,不要难过,你看,这么多年,我的母亲是强大到足以生存,对了,说有老师和学生的照顾,支持你,你应该高兴啊“!学生们也纷纷表示,将在以后的日子里照顾她。寻找温暖,无辜的大眼睛对,我很高兴地说:“是的,老师认为,我们一起给张美芳一点点的爱,她必须已经感受到集体的温暖深刻的意义。”

众人听了点点头会心地笑了。 结束这一课,我的脑海里很长一段时间不能平静。

是啊,作为一名教师,除了教孩子知识应该知道如何撤出播种的种子,爱孩子的心,所以他们知道如何以同情的怨气他人理解他人的困难,并学会关心给他人。色彩的热爱学生之间架起一座桥梁,他们将永远爱蓝天畅快呼吸,快乐飞行。

4. 六年级阅读与作文第一个单元作文主题

秋之桂花

一年春夏秋冬,最令人心情愉悦的就是秋天了。没有春天的潮湿阴冷,告别了夏天的炎热沉闷,更没有冬天的寒冷刺骨,秋天是一个凉爽的季节,又带来了黄蝶飞舞,还带来了迷人的花儿。这种花在十里之外就能闻到它的芳香,它犹如文静苗条的少女,令所有人都忍不住一亲芳泽。

我家小区种了一棵亭亭玉立的桂花树,它枝繁叶茂,美丽至极。树干的表皮是棕色的,上面还有一些凹凸不平的小疙瘩,用手一摸,树显得特别粗糙,桠枝密集而坚硬,树冠像一把碧绿的小伞。

树叶是椭圆形的,叶子硬硬的,表面很光滑,但稍稍沾染了灰尘,边缘上长了许多小刺,如果不注意就会把你的手指扎破。

一簇簇,一串串金黄色的小桂花,好像害羞的小姑娘在茂密的枝叶中若隐若现,好像在跟我们捉迷藏。每朵小小的桂花都有六、七片花瓣,令人忍不住想将它好好地收藏起来。虽然它那么小,那么不起眼,但是它那浓浓的香味会让我们在十里之外就能闻到。一朵桂花只有隐隐约约的幽香,但每一朵花儿都奉献出自己的清香,拧成一股股结实的香绳,沁人心脾,令人如痴如醉。这就象征着一个人的力量远远不足以战胜困难,但只要每人都使出自己的力量,那一定能将困难打败。当然,这也好比一人的爱心也许微不足道,但只要人人都贡献一点爱,世界将变成美好的人间!

我爱秋天的桂花,虽然它将在不久后凋谢,虽然它的生命很短暂,但是,在它有限的生命中,它奉献了自己,那将无比有意义!

5. 六年级的我与读书作文怎么写

我与读书

读书,是一种美德;读书,是一种报答;读书,是一种习惯;读书,是一种认识;读书,是一种报答;读书,是一种承诺;读书,是一条对自身发展的途径。总之,我离不开读书,读书更不能远离我。

我与读书有一种特殊的关系,你猜是什么?我会想都不想地回答:“朋友!”朋友的称谓是那么亲密,是那么亲切,这种朋友是无法再找到的。虽然他不会说话,但我们却会心比心的沟通。为什么说他是我的朋友?因为……太多太多的解释可以回答这个问题。第一、知识。他总是用他无声的语言,教会我一个个汉字,加上老师的指导,似乎可以学得“完美无瑕”;他总是用他的“手指”,指示我一个个数字,加上老师的语言,应用根本就是小case。他总是用他的“心”,让我聆听音乐的美妙,加上老师的帮助,简直就是“天衣无缝”。第二、品德。他总是无痕迹地指引我,该怎样走下去;他总是像天使,无时无刻伴我成长;他总是无条件地帮助我,怎样才是真正的人。第三、乐趣。正因为读书,我才拥有那么多好友;正因为读书;我才真正体会到快乐;正因为读书,我才变得欢乐!

突然觉得,我已经渐渐“爱”上了读书;开始觉悟,读书给了我很大的收获;开始认为,读书让我觉得非常快乐;开始收获,读书是为了自己学的。好好学习,天天向上!因为读书,所以快乐。为了读书,而努力;为了朋友,而加油!

现在才觉得,学习原来是一件很快乐的事情,读书其实是一钱很感兴趣的事。想起以前,真为自己没有认真对待学习而烦恼,真为自己没有用心去读书而斥责。已经是毕业班了,我想,应该为自己拟定一份读书作息表。要在这学期中,关闭电视,需要电脑时再使用,完成作业后仔细检查,复习已学,预习新课,听、读英语20分钟……过了一年,又长大了一岁,身上的责任更重了,担子总轻变到沉重,或许是因为毕业班的缘故,开始要为自己的“学业”着想。我要努力读书,在学习中成长,在学习中快乐,寻找快乐,就要选择读书。就算是为了自己,为了朋友,为了家人,为了……加油吧,只有自己才能控制自己,胜利就在前方,走过扎实的一步,走向美好的未来,成功在前方等待着与你相逢!

读书是一种品位,让我品位人生的乐趣;读书是一片海洋,让我遨游在知识的海洋中;读书……我与读书,可是无话不说,无话不谈的亲密伙伴了!他带给我欢乐,让我微笑;他带个我幸福,让我温暖。我的世界,因为有他的存在,不再孤独,不再寂寞。

我与读书

古人云:“读万卷书,行万里路”;“读书破万卷,下笔如有神。”我自小受了这些名言警句的启发后,便迷上了看书。

我生在一个书香家庭,爸爸妈妈都很爱看书,也带到了幼小的我对书的兴趣。于是爸爸妈妈专门给我订了一份画报。每当我有空闲时间的时候,便捧起我那爱不释手的画报津津有味地看了起来,别看这是儿童画报,它可让我懂得了不少知识呢!比如:螃蟹脚断了可以再长,壁虎的尾巴断了可以再生,树木枯死是因为别人不保护环境……有了这些知识,老师和同学对我刮目相看,因此我愈发地喜欢看书了。

大了一点,认识的字多了一点,理解能力也强了一点,懂了一些有关书的名言警句,在这些警句的推动下,我爱上了《格林童话》,那里面皇帝的新装让我捧腹大笑,小红帽让我为她捏了一把汗,卖火柴的小女孩让我为她流下了同情的眼泪……,这本书不仅丰富了我的想象,而且让我懂得了什么叫真善美,什么叫假恶丑。所以我更爱看书了。

上小学了,我接触了古文,这让我疯狂地爱上了古典名著,这些书让我领略了古代人的灿烂的文化,也让我知道了刘关张三兄弟的义气,梁山一百单八将的勇猛,诸葛亮的足智多谋,孙悟空的七十二变。我想:这些古典名著将会令我受益终生。

现在的我仍然十分喜欢看书,只不过是百科全书罢了。我从这本书中懂得了许多科普知识。比如:海水为什么是蓝的,雨后为什么有彩虹,恐龙为什么会灭绝?……这些问题和知识足以让我去思考和品味。

书,就像一把钥匙,为你打开知识的大门;书,就像一艘小船,带着你在知识的海洋里遨游;书,就像一扇窗户,为你开拓视野,增长见识……,“书是人类进步的阶梯”,置身于书的海洋中,难道不是一件美妙的事吗?我爱看书。

6. 【小学六年级怎样写好作文(方法)谢谢

如何写好作文 同学你好: 说真的,要想写好作文,确实没什么捷径可言.我们在讲求方法的同时,还要下一番苦功的.写作的功夫是用在平时的,老师把一些感受说给你,希望对你有帮助. 首先要善于积累. 著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文,就学会了写作.”我们先不论这话具有多大真实性,但其说明了积累的重要性,这点是永不容质疑的.“读书破万卷,下笔如有神”嘛! 积累词汇、句子.其途径主要有: 阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上. 生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花. 积累材料.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时多写写日记等,如条件不允许写周记也可.总之,练笔是不能间断的,这也是提高写作水平的有效途径.这样在写作时,很多平时写过的材料,都能运用到作文中. 常学习他人的写作手法.这要与写周记或日记相配合.比如:我们看到了别人的优秀作文,就要分析下,人家是怎么安排的结构,运用了怎样的手法,表现了什么主题等.这些“轮廓”记住了之后,就要在练笔时融入到日记或周记当中,只有用了,才能体会到其中的奥妙!千万不要不练习,否则当我们真想用的时候,很可能画虎不成,反类其犬.。

7. 小学六年级的作文 阅读资料 要写作文

在一年纪的时候我和同学在玩游戏 。“哈哈哈,哈哈哈”,一个风和日丽的上午,操场上传来了一阵阵清脆的笑声,原来是我们在体育课上玩一个有趣的游戏——“打野鸭”。 真幸运,我刚开始就被选为“野鸭”,老师一声令下,我和同伴学们分头作战。被当成“子弹”的小球在我身边滚来滚去,把我紧张得一个劲儿出冷汗,心里直祷告“老天保佑千万别让我被‘子弹’打中。”就在这时一颗“子弹”向我飞来,我急忙一闪,“猎人”的另外“子弹”又向我袭来;几个来回,我终于摆脱了猎人的猛烈攻击。此时,我已经疲惫不堪了。可是,一个猎人又向我打来更大的“子弹”,我用尽浑身解术,终于逃过了这一击。

正在我暗自庆幸时,一个非常狡猾的猎人偷偷地给我致命一击,“呼”的一声,小腿被打中了,我只能变成猎人了。但是我并不气馁,仔细看了一下“鸭群”,发现一只“鸭子”正傻傻地站在那儿发愣呢!我毫不迟疑,马上对准他发射了一颗“子弹”,啊,正中他的脚跟!这回我又变成了快乐而自由的“野鸭”。这回吸取了上次的教训,无论哪个“猎手”都打不着我了。很快,其他的“野鸭”被猎人们打得七零八落。最后就剩下了我一个,猎人们得意得哈哈大笑,准备对我发起围攻,正在这时“丁铃铃”下课铃声响了,我得救了!

游戏虽然结束了,但我们还是在意犹未尽的讲述着刚才的游戏,仍是哈哈大笑。希望以后能有这样更多有趣的游戏,能让同学们学习知识中也能偶尔轻松一下,开心一下。我想这肯定会让同学们学习更加用心,心身更加健康。现在我已经是六年纪学生了,但那笑声我永远不会忘记!

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