Question

如何引导农村留守儿童在数学教学中自主学习

Answer 1

语言上鼓励留守儿童。留守儿童与其他学生一样与生俱来就有一种被人认可与欣赏的需要，要满足这种需要，教师就要对留守儿童多鼓励，多表扬，以朋友的礼节和平等的语气、语言成为留守儿童学习的引导者，如教师常说：我们一起想想看！大家的学习很有收获！你真棒！你敢向名家挑战，真了不起！你的表现很出色！老师很佩服你！等话语，就会使留守儿童产生“我能行”的乐观向上、积极进取的心态，极大地激发起学习的主动性。