写景四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的写景四年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景四年级作文 篇1
夏天是炎热的，同时也是美丽的！
烈日炎炎，太阳像大火球炙烤着大地，蝉在枝头欢乐的歌唱，鸭子也都在泡澡。瞧，那亭亭玉立的荷花姑娘正安详地坐在荷叶上，一阵微风吹过，散发出迷人的芳香，远处不是传来“嗡嗡嗡“的声响，一看，原来是一群小蜜蜂正迫不及待地飞过来了。来来到田野上，无数可爱的蜻蜓在田野间嬉戏，四周有五彩缤纷的花朵，在绽放着它迷人的身姿，散发着诱人的芳香，也引来了无数可爱的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞！这就是迷人的夏天！
夏天最美的时候，还属夜幕降临，像大红灯笼的夕阳被晚霞笼罩，仿佛给天空换了一件晚礼服，焕然一新，让人精神一振。多彩的晚霞在奇妙的变幻着，颜色越变越深，最后变成浓墨画似的几笔，更显得神奇妩媚。朝霞的形态也变幻莫测，有的像活泼可爱的兔子，有的像一条鲜艳的国旗在飘扬，可一会儿它又不见了，却来了一匹奔腾的骏马……真是千姿百态，栩栩如生！
夜晚，人们纷纷拿着板凳、扇子，坐在亭子里聊天，每当有一阵微风吹过，每一个人的心中，都有一丝丝的清凉，真是惬意呀！每一个夏天的夜晚，我们村都十分热闹，洋溢着勃勃的生机。那份热闹和快乐直到今天还让人回味无穷！
这就是夏天！
作文评语：文章用清新的语言描绘出一幅动人的夏日图画。能够运用比喻、拟人的修辞手法，如“那亭亭玉立的荷花姑娘正安详地坐在荷叶上”描写出了荷花的风姿，生动又形象。
写景四年级作文 篇2
小朋友，你们看过我们的校园吗？我们的校园可美了。如果你们没看过，那么请随我去看一回。
一走进学校大门就会看到几个醒目的大字：上海市建平实验学校。往前走几步，就是一条长五百多米的走廊，它连接二幢教学楼，在这走廊上挂着许多同学们写的书法和五彩的画。那书法刚劲有力、龙飞凤舞，那画五彩缤纷、各不相同。向左走，就来到一个高10米左右、面积1万平方米左右的圆厅，那淡黄色的柱子和墙壁上挂着各种乐器的图案和它的介绍，以及音乐家们的画像和介绍。在中午或者放学后，都能听到一阵阵优美的弦律，让人感觉仿佛身临其境。
绕过圆厅就来到一个大约长90米宽50米的花园，在春天，花园里的花开了，让人闻到花的芳香和草的新鲜。在花园的左边是实验楼，一楼是自然实验室和化学实验室，二楼就是我们的教室。站在教室门口，有时能闻到花草的芳香和优美的旋律，这是一个多好的学习环境啊！
走进我们的教室，就看见教室里明亮整洁、设备齐全，大大的窗户，桌椅拍得整整齐齐的。我们可以在宽敞明亮的教室里，学习、讨论，用电脑查资料……
你喜欢我们的校园吗？我们的校园美吗？
写景四年级作文 篇3
“花木名镇，生态官浔”!没错，这就是我的家乡官浔镇。如果你问我哪儿最美，我会毫不犹豫地告诉你――“官浔的郊野公园最美！”
郊野公园景观多样，又充满了乡村野趣和乡愁气息。干净整洁的乡村道路，两旁是乡下的自然景观和农作物。看！那“荷兰豆”生机勃勃地吐着绿芽；紫色的牵牛花正开心地吹着小喇叭；黄色的'野菊花朵朵欣然怒放；还有一些不知名的花儿,红的、粉的，把这个冬天打扮得更加多姿多彩！
道路两旁立着二十四孝的雕像，告诉世人――“百善孝为先。”每到传统节日,“清风轩”就会举行特色的民俗活动:端午节的午时水，中秋节的猜灯谜……还有刘备的“三顾茅庐”草屋,名将蓝理的“将军槐”一个个故事都令人回味无穷。说到我最喜欢的地方当属“卧虎岩”。每次来，我都会来这里的健身器械上活动活动，再沿着木制阶梯直达山顶。我喜欢这种登高望远的感觉，从上往下看，漫山遍野葱葱郁郁的花草树木，那是勤劳人民的劳动成果，还有远处那错落有致的民宅，那是一个个温暖的家。
这就是我的家乡，它以一种古朴的美，独特的美浸润着我的童年。
写景四年级作文 篇4
人们都说“桂林山水甲天下”，桂林的景色真的有这么美吗？百闻不如一见，今年暑假，我和爸爸、妈妈就来到了桂林。
到了桂林，我们第一天就到了漓江。漓江的美景数不胜数，其中最令我难忘的就是它——它五峰连属，临江石壁上，青绿黄白，众彩纷呈，浓淡相间，斑驳有致，宛如一幅神骏图。它就是桂林漓江著名的景观之一——九马画山。九马栩栩如生，形态各异，或立或卧，或奔或跃，或饮江河，或嘶云天。山顶上的那匹马好像在嘶风长啸，而下方的马儿仿佛低头饮水，尾巴高翘，又有人认为这马尾巴更像马头，是在向前奔跑！清代诗人徐沄赞道：“自古山如画，如今画似山。马图呈九道，奇物在人间。”
听导游介绍，当年周总理和朱元帅也来过这里，周总理一眼认出了九匹马，朱元帅也认出了七匹马，不得不给他们点个赞！
坐在游船上，我们一边品尝美味可口的漓江四宝，一边继续欣赏漓江美景。我们还看到了状如莲花，终年青绿的碧连峰，江面宽阔，水平如镜的黄布倒影……
漓江的水，清！清澈见底！
漓江的水，奇！奇异峻美！
大自然制造出了这一切，我们不得不为这鬼斧神工叫绝！
写景四年级作文 篇5
一走进校门,就踏上铺满了灰白广场砖的操场。这个操场大约有500平方米那么大。平时操场有很多小朋友玩,有的在打蓝球、有的在跳绳、有的在踢毽子。操场旁有几棵大榕树，大榕树下面常常会有几个小朋友在看书。
操场前方有一个大舞台，这个大舞台是米黄色的。舞台是用来升旗的地方，有时也会用来表演节目。舞台大约有100平方米大。舞台最上面还装了屏幕，是用来写大队活动内容的。
舞台左边是朱红色的教学楼。教学楼上面有半球形的***台。我们的教学楼底层是风雨操场。如果下毛毛细雨，我们的体育课就在这里上课。风雨操场旁还有一个图书角，那里常常有很多同学在看书。
在操场旁种植的榕树边上，有一座小假山，假山下有小水池，水中有很多小蝌蚪正在玩抓迷藏呢。在操场跑道起跑点后是篮球场，它与舞台遥遥相对。有同学高高跃起打进了球，有同学高喊：“进球了！”。篮球场一片欢乐。
这就是我们学校的操场。
写景四年级作文 篇6
暑假的一天，我们一家人坐着旅游车到海滩去玩。
我们到达目的地安排好以后，就去海里游泳。我站在海滩上，只见那里的海蓝蓝的，好像一面明亮的镜子。水面上还不时荡起了海浪。那些海浪犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。海浪一排又一排地向我们涌来，然后又退回去，真好看。
天气虽然很热，但水很凉快。看着这片美丽的大海，我的心情特别舒畅。我急忙换上泳衣，迫不及待地跳进水里。啊！真爽！我不停地把头埋在水里游，一会儿游到东，一会儿游到西，比在游泳池里游泳痛快多啦！游泳时，因为海面上不时有浪花迎面打过来，一不小心海水溅到口里去了，海水咸咸的、苦苦的。我游累了，就抱着游泳卷随着海浪荡来荡去，看着蓝蓝的天空，那心情是特别愉快。
第二天，我们骑着自行车到“杨梅坑”海滨度假区的“鹿嘴山庄”观赏海景。只见海边的礁石千奇百态，如鸡、如虎、如猴……真是姿态万千。向远处望去，大海一望无际，豁然间理解了什么是开阔，什么是壮观。
啊！我爱这美丽的大海。
写景四年级作文 篇7
啊！半月湾的风景真美呀！ 半月湾是平静的，四周静悄悄的。我站在柔软的沙滩上，向远处望去，茫茫大海，水和天合为一体，都分不清是水还是天，正所谓“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。” 浪涛像顽皮的小孩轻轻拍打着礁石，溅起珍珠般的浪花。有时像是玩累了，安安静静，微波粼粼，水面一片金黄。每年夏天，游客从四面八方赶来度假，就像现在这样，有的堆沙堡，有的阳光浴，有的在水中嬉戏，海风送来一阵阵香味，还有在这里烧烤呢！ 到了晚上，海上引航灯一闪一闪，渔夫哼着小曲，划着小船回来了。劳累了一天的人们纷纷来到这里休憩。孩子们燃放着焰火，夜空中绽放五光十色的礼花，还有那一盏盏的孔明灯，慢悠悠地飘着，飘着无论白天晚上，海滩上到处是欢声笑语，半月湾真是热闹非凡啊。
写景四年级作文 篇8
我家有一只可爱的小猫咪。小猫咪是我从外婆家抱来的。小猫咪除了头和尾巴是黄色的，其他地方都是雪白雪白的。小猫咪长的非常可爱，我叫它贝贝。
贝贝的脾气非常古怪，一会儿生气，一会儿高兴，一会儿又伤心了。贝贝高兴时就跳到你的怀里去撒骄，比如把身体展开让你给它挠痒，或是在你写作的时候跳上桌子亲你一下。小猫贝贝生气的时候什么东西都不吃，什么话也不听，无论谁说多少好话，它也一声贝贝是个懒虫，晚上我去睡觉，贝贝先第一个钻进我的被窝里。贝贝晚上睡觉的时候，没想到它和爷爷一样，非常喜欢打呼噜。
贝贝也是一个贪吃的家伙，每次吃饭，它总是第一个跑到餐桌前先闻一闻饭香。因为它知道主人还没回来吃饭呢！
啊！贝贝看起来是那么生气勃勃、天真可爱。
写景四年级作文 篇9
小时候，夏天就像一个雨的季节—经常下大雨。我和小伙伴最喜欢在雨里光着脚丫踩水玩儿，在泥地里挖坑……
记得那年我才七岁，很好玩儿，最不喜欢在家里闷着。又到了周末，我刚写完作业，在家里闲着无聊，忽然听到了楼下的“死党”喊：“下雨啦，下雨啦，大家赶紧出来呀！”接着又是妈妈在阳台上大声说：“多多，别闷在家里，写完作业就下去玩吧！”我想：这么好的“戏”怎么能少了我这个主角呢？我立即穿上雨鞋，拿上雨伞一溜儿烟跑了下去。
下楼时瞥了一眼楼道，看见了一个塑料布，我一把拿上出了楼道。我一走出门口，小伙伴们都围了上来，用诧异的眼光看着我，我大声说：“都把雨伞搭成一个小屋，钻到这块塑料布下面来！”他们都明白了我的意图，迅速地用五颜六色的伞搭了一个“彩屋”，我和丹丹抬起塑料布，他们都钻了进来，我们顶着布在雨里跑，穿着雨鞋在泥坑里踩泥……
雨渐渐小了，我们都跑到树荫下，每人拿一片无花果的叶子放在地上坐下来，用树叶和泡沫块做小船，还用你捏成一个个形态各异的小人放在上面，然后往水里轻轻一扔，用小棍儿拨着小船让它前进，我们又把地上的苔藓移到离水坑不远的泥地上，在上面插上花、树枝，女生还用泥来捏秋千、滑梯、长椅……费了大半天劲儿，一个小小的“水上乐园”就做好了。然后我们又抬起塑料布往“彩屋”那边跑，钻进去，在里面讲笑话、拍手玩，在楼下玩了好长时间。直到家长在窗户口叫我们吃饭时，大家才拿起各自的伞，恋恋不舍地挥手告别。
到家时才发现自己已经变成一个“小泥人”啦！
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