作文科学就在我身边
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萤火虫发光之谜
淡淡地掠过一丝丝的风,我倚着竹凳,细细地品味着那盛夏之景。突然,眼前的几点萤光匆匆飘来,使我对这可爱的小东西不胜着迷。
萤火虫在我家院子里盘旋了好几圈,我试着伸出双手。它似乎听到了我的心声,慢慢地落在我的手上。我轻轻地捧起它,仔细地观察着。几乎失去了光芒的它就像一只黄褐色的小甲虫。它的头部长着两根丝状的触角,背上那两个白色的翅膀时常从外壳中伸出来,但不过一会儿又会收回去,还有六只小而细的足。
我看着那只有趣的萤火虫,有两个疑问在我脑海里几乎同时出现了,使我百思不得其解。我琢磨着:它为什么会发光呢?于是,我把它装进玻璃瓶,来到我的书房,郑重地翻开书。经查找,我终于找到了答案。
原来,萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成,周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合,在另一种物质萤光酶的作用下,发生化学反应,发出光来。可以简写成一个简单的公式:氧气+萤光素
在了解萤火虫发光的秘密后,我茅塞顿开。可瓶中的莹火虫却似乎并不知乐,它的光已全无踪影。此时又一个疑问在我脑中迅速闪出:“萤火虫在亮光下为什么不发光了呢?”我继续翻开书查找。原来,萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告:“天亮了!”它的脑神经中枢再向周围的小神经发出命令:“熄灯!”白天,当接到“熄灯”的命令以后,就关闭小气管,停止向发光细胞供给氧气,于是小“灯”就熄灭了。萤火虫这样巧妙地控制发光,一点也不浪费能量。
我拿着那个玻璃瓶,又来到了庭院中,让它自由地飞向夜空。只见它发出了与刚才同样的萤光,便轻盈地扑翅向前方飞去,在漆黑的夜幕中隐隐地闪动着。我久久地望着它们,顿时感到:在生活中,我们应该要学会发现问题,观察问题并解决问题。
就在那个夏日之夜,我发现了丛草中的那点光,领略到了当年杜牧“轻罗小扇扑流萤”的心境,在美丽而弱小的萤光中,我看到了科学的伟大。
淡淡地掠过一丝丝的风,我倚着竹凳,细细地品味着那盛夏之景。突然,眼前的几点萤光匆匆飘来,使我对这可爱的小东西不胜着迷。
萤火虫在我家院子里盘旋了好几圈,我试着伸出双手。它似乎听到了我的心声,慢慢地落在我的手上。我轻轻地捧起它,仔细地观察着。几乎失去了光芒的它就像一只黄褐色的小甲虫。它的头部长着两根丝状的触角,背上那两个白色的翅膀时常从外壳中伸出来,但不过一会儿又会收回去,还有六只小而细的足。
我看着那只有趣的萤火虫,有两个疑问在我脑海里几乎同时出现了,使我百思不得其解。我琢磨着:它为什么会发光呢?于是,我把它装进玻璃瓶,来到我的书房,郑重地翻开书。经查找,我终于找到了答案。
原来,萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成,周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合,在另一种物质萤光酶的作用下,发生化学反应,发出光来。可以简写成一个简单的公式:氧气+萤光素
在了解萤火虫发光的秘密后,我茅塞顿开。可瓶中的莹火虫却似乎并不知乐,它的光已全无踪影。此时又一个疑问在我脑中迅速闪出:“萤火虫在亮光下为什么不发光了呢?”我继续翻开书查找。原来,萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告:“天亮了!”它的脑神经中枢再向周围的小神经发出命令:“熄灯!”白天,当接到“熄灯”的命令以后,就关闭小气管,停止向发光细胞供给氧气,于是小“灯”就熄灭了。萤火虫这样巧妙地控制发光,一点也不浪费能量。
我拿着那个玻璃瓶,又来到了庭院中,让它自由地飞向夜空。只见它发出了与刚才同样的萤光,便轻盈地扑翅向前方飞去,在漆黑的夜幕中隐隐地闪动着。我久久地望着它们,顿时感到:在生活中,我们应该要学会发现问题,观察问题并解决问题。
就在那个夏日之夜,我发现了丛草中的那点光,领略到了当年杜牧“轻罗小扇扑流萤”的心境,在美丽而弱小的萤光中,我看到了科学的伟大。
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萤火虫发光之谜
淡淡地掠过一丝丝的风,我倚着竹凳,细细地品味着那盛夏之景。突然,眼前的几点萤光匆匆飘来,使我对这可爱的小东西不胜着迷。
萤火虫在我家院子里盘旋了好几圈,我试着伸出双手。它似乎听到了我的心声,慢慢地落在我的手上。我轻轻地捧起它,仔细地观察着。几乎失去了光芒的它就像一只黄褐色的小甲虫。它的头部长着两根丝状的触角,背上那两个白色的翅膀时常从外壳中伸出来,但不过一会儿又会收回去,还有六只小而细的足。
我看着那只有趣的萤火虫,有两个疑问在我脑海里几乎同时出现了,使我百思不得其解。我琢磨着:它为什么会发光呢?于是,我把它装进玻璃瓶,来到我的书房,郑重地翻开书。经查找,我终于找到了答案。
原来,萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成,周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合,在另一种物质萤光酶的作用下,发生化学反应,发出光来。可以简写成一个简单的公式:氧气+萤光素
在了解萤火虫发光的秘密后,我茅塞顿开。可瓶中的莹火虫却似乎并不知乐,它的光已全无踪影。此时又一个疑问在我脑中迅速闪出:“萤火虫在亮光下为什么不发光了呢?”我继续翻开书查找。原来,萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告:“天亮了!”它的脑神经中枢再向周围的小神经发出命令:“熄灯!”白天,当接到“熄灯”的命令以后,就关闭小气管,停止向发光细胞供给氧气,于是小“灯”就熄灭了。萤火虫这样巧妙地控制发光,一点也不浪费能量。
我拿着那个玻璃瓶,又来到了庭院中,让它自由地飞向夜空。只见它发出了与刚才同样的萤光,便轻盈地扑翅向前方飞去,在漆黑的夜幕中隐隐地闪动着。我久久地望着它们,顿时感到:在生活中,我们应该要学会发现问题,观察问题并解决问题。
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我看着那只有趣的萤火虫,有两个疑问在我脑海里几乎同时出现了,使我百思不得其解。我琢磨着:它为什么会发光呢?于是,我把它装进玻璃瓶,来到我的书房,郑重地翻开书。经查找,我终于找到了答案。
原来,萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成,周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合,在另一种物质萤光酶的作用下,发生化学反应,发出光来。可以简写成一个简单的公式:氧气+萤光素
在了解萤火虫发光的秘密后,我茅塞顿开。可瓶中的莹火虫却似乎并不知乐,它的光已全无踪影。此时又一个疑问在我脑中迅速闪出:“萤火虫在亮光下为什么不发光了呢?”我继续翻开书查找。原来,萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告:“天亮了!”它的脑神经中枢再向周围的小神经发出命令:“熄灯!”白天,当接到“熄灯”的命令以后,就关闭小气管,停止向发光细胞供给氧气,于是小“灯”就熄灭了。萤火虫这样巧妙地控制发光,一点也不浪费能量。
我拿着那个玻璃瓶,又来到了庭院中,让它自由地飞向夜空。只见它发出了与刚才同样的萤光,便轻盈地扑翅向前方飞去,在漆黑的夜幕中隐隐地闪动着。我久久地望着它们,顿时感到:在生活中,我们应该要学会发现问题,观察问题并解决问题。
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我们都是青少年了,自然、地理、生物等课已经开始学了,我们懂得科学知识也有不少了。但是,我们注意过那些生活中的科学吗?
记得今年暑假,爸爸妈妈为了让我开阔眼界,便带我去上海玩。汽车开向了沿江高速公路,我在车里与爸爸妈妈开心的聊天。忽然,我耳边响起了“隆隆”的响声。我的心随之一颤,啊!怎么了?是不是发动机出了问题?还是汽车滑轮了?我几乎感觉了“死神”的脚步正在逼近。我看看爸爸不禁纳闷了:我都快急死了,爸爸这位司机却泰然自若,脸上完全是悠闲自得的神情。正在着急的劲儿上,响声消失了,我立刻窃喜起来,可是没有多久,那种恐怖的响声再一次响起,过一会儿又消失……这样反反复复好几次,我差点就被折腾死。终于,我们来到了繁华的大都市——上海。我好久以后也没听到这种声音,才疑惑地问爸爸:“为什么我在路上会听到那种恐怖的隆隆声,可过一会儿又消失?”爸爸一听这话,哈哈大笑起来,一边笑一边说:“你这个小笨蛋呀!学什么就忘什么。你还记得你们五年级时学过的摩擦力吗?摩擦力小,就省力;摩擦力大,就费力。高速公路上,有几段是柏油路,有几段是水泥路,加上汽车行驶速度又快。所以在驶经柏油路的时候,摩擦力小,声音就小;在驶经水泥路的时候,摩擦力变大,声音也就变大了。”“为什么在巨响之后听不到任何声音?”“这你就更不知道了吧!这叫对比,在听到巨响之后在听轻微的声音,就
不会感到有别的声音,现在知道了吧!小傻瓜……”
啊!原来是我的心理作用啊!真是虚惊一场。不过,从这件事中,我也知道了在我们生活中存在着许多科学理论,我们要敢于去探索,发掘!
评论 共 1 条
用户名: f5_sunying 类型: 评语 时间: 2006-03-07 19:31
科学就在我身边
科学就在我身边
作者:徐欢星
我们都是青少年了,自然、地理、生物等课已经开始学了,我们懂得科学知识也有不少了。但是,我们注意过那些生活中的科学吗?(提出问题,引出下文)
记得今年暑假,爸爸妈妈为了让我开阔眼界,便带我去上海玩。汽车开向了沿江高速公路,我在车里与爸爸妈妈开心的聊天。忽然,我耳边响起了“隆隆”的响声。我的心随之一颤,啊!怎么了?是不是发动机出了问题?还是汽车滑轮了?我几乎感觉了“死神”的脚步正在逼近。我看看爸爸不禁纳闷了:我都快急死了,爸爸这位司机却泰然自若,脸上完全是悠闲自得的神情。正在着急的劲儿上,响声消失了,我立刻窃喜起来,可是没有多久,那种恐怖的响声再一次响起,过一会儿又消失……这样反反复复好几次,我差点就被折腾死。终于,我们来到了繁华的大都市——上海。我好久以后也没听到这种声音,才疑惑地问爸爸:“为什么我在路上会听到那种恐怖的隆隆声,可过一会儿又消失?”爸爸一听这话,哈哈大笑起来,一边笑一边说:“你这个小笨蛋呀!学什么就忘什么。你还记得你们五年级时学过的摩擦力吗?摩擦力小,就省力;摩擦力大,就费力。高速公路上,有几段是柏油路,有几段是水泥路,加上汽车行驶速度又快。所以在驶经柏油路的时候,摩擦力小,声音就小;在驶经水泥路的时候,摩擦力变大,声音也就变大了。”“为什么在巨响之后听不到任何声音?”“这你就更不知道了吧!这叫对比,在听到巨响之后在听轻微的声音,就
不会感到有别的声音,现在知道了吧!小傻瓜……”(通过对生活中一些现象的观察,学习到了新的知识)
啊!原来是我的心理作用啊!真是虚惊一场。不过,从这件事中,我也知道了在我们生活中存在着许多科学理论,我们要敢于去探索,发掘!(点明中心)
简评:文章写作角度比较新颖,小作者通过对生活现象的观察,学习到了有关摩擦力的一些知识,科学知识不光是要从书本中学到,其实,科学就在我们身边。文章语言、心理描写形象生动,活泼自然,读来饶有兴趣。不过,文章第二段的内容有些厚重,小作者可以再具体划分一下,争取让文章的结构更为立体感。
记得今年暑假,爸爸妈妈为了让我开阔眼界,便带我去上海玩。汽车开向了沿江高速公路,我在车里与爸爸妈妈开心的聊天。忽然,我耳边响起了“隆隆”的响声。我的心随之一颤,啊!怎么了?是不是发动机出了问题?还是汽车滑轮了?我几乎感觉了“死神”的脚步正在逼近。我看看爸爸不禁纳闷了:我都快急死了,爸爸这位司机却泰然自若,脸上完全是悠闲自得的神情。正在着急的劲儿上,响声消失了,我立刻窃喜起来,可是没有多久,那种恐怖的响声再一次响起,过一会儿又消失……这样反反复复好几次,我差点就被折腾死。终于,我们来到了繁华的大都市——上海。我好久以后也没听到这种声音,才疑惑地问爸爸:“为什么我在路上会听到那种恐怖的隆隆声,可过一会儿又消失?”爸爸一听这话,哈哈大笑起来,一边笑一边说:“你这个小笨蛋呀!学什么就忘什么。你还记得你们五年级时学过的摩擦力吗?摩擦力小,就省力;摩擦力大,就费力。高速公路上,有几段是柏油路,有几段是水泥路,加上汽车行驶速度又快。所以在驶经柏油路的时候,摩擦力小,声音就小;在驶经水泥路的时候,摩擦力变大,声音也就变大了。”“为什么在巨响之后听不到任何声音?”“这你就更不知道了吧!这叫对比,在听到巨响之后在听轻微的声音,就
不会感到有别的声音,现在知道了吧!小傻瓜……”
啊!原来是我的心理作用啊!真是虚惊一场。不过,从这件事中,我也知道了在我们生活中存在着许多科学理论,我们要敢于去探索,发掘!
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用户名: f5_sunying 类型: 评语 时间: 2006-03-07 19:31
科学就在我身边
科学就在我身边
作者:徐欢星
我们都是青少年了,自然、地理、生物等课已经开始学了,我们懂得科学知识也有不少了。但是,我们注意过那些生活中的科学吗?(提出问题,引出下文)
记得今年暑假,爸爸妈妈为了让我开阔眼界,便带我去上海玩。汽车开向了沿江高速公路,我在车里与爸爸妈妈开心的聊天。忽然,我耳边响起了“隆隆”的响声。我的心随之一颤,啊!怎么了?是不是发动机出了问题?还是汽车滑轮了?我几乎感觉了“死神”的脚步正在逼近。我看看爸爸不禁纳闷了:我都快急死了,爸爸这位司机却泰然自若,脸上完全是悠闲自得的神情。正在着急的劲儿上,响声消失了,我立刻窃喜起来,可是没有多久,那种恐怖的响声再一次响起,过一会儿又消失……这样反反复复好几次,我差点就被折腾死。终于,我们来到了繁华的大都市——上海。我好久以后也没听到这种声音,才疑惑地问爸爸:“为什么我在路上会听到那种恐怖的隆隆声,可过一会儿又消失?”爸爸一听这话,哈哈大笑起来,一边笑一边说:“你这个小笨蛋呀!学什么就忘什么。你还记得你们五年级时学过的摩擦力吗?摩擦力小,就省力;摩擦力大,就费力。高速公路上,有几段是柏油路,有几段是水泥路,加上汽车行驶速度又快。所以在驶经柏油路的时候,摩擦力小,声音就小;在驶经水泥路的时候,摩擦力变大,声音也就变大了。”“为什么在巨响之后听不到任何声音?”“这你就更不知道了吧!这叫对比,在听到巨响之后在听轻微的声音,就
不会感到有别的声音,现在知道了吧!小傻瓜……”(通过对生活中一些现象的观察,学习到了新的知识)
啊!原来是我的心理作用啊!真是虚惊一场。不过,从这件事中,我也知道了在我们生活中存在着许多科学理论,我们要敢于去探索,发掘!(点明中心)
简评:文章写作角度比较新颖,小作者通过对生活现象的观察,学习到了有关摩擦力的一些知识,科学知识不光是要从书本中学到,其实,科学就在我们身边。文章语言、心理描写形象生动,活泼自然,读来饶有兴趣。不过,文章第二段的内容有些厚重,小作者可以再具体划分一下,争取让文章的结构更为立体感。
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8月中的一个星期天,绵绵的细细雨滋润了万物以后,太阳重新露出了笑脸,鸟儿欢快地歌唱,草木滴着露珠,好像都在赞美这场小雨,马路两旁的月季花,红红的花朵挺立在绿色的枝叶上,阳光在绚丽的各色花朵上浮动着。在这样美好的日子,我和妈妈来到中国科技馆参观。中国科技馆坐落在北京北三环中路,它是用红色砖瓦砌成,共有三层楼。中国科技馆旁边还有一座银色的圆形建筑,那就是有名的“变幕影厅”。我和妈妈先来到二楼的“实验场地”。这时,实验刚好开始,只见解说员阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾,又拿出一个吹风机,用吹风机给花蕾一加热,只见花蕾就慢慢地绽开。关闭了吹风机,温度降下来以后,绽开的花蕾就又渐渐的闭合了。解说员阿姨说这种现象叫做双向记忆。解说员阿姨又拿起另一种合金材料做成的弹簧,弹簧的一端绑着一只小毛绒鸭子,她让一个小朋友拿着毛绀鸭子,然后给弹簧加温,弹簧渐渐变直,成为一根直铁丝。当温度降下来后,弹簧仍是直的,回不到原位,只有再次给它加温,弹簧才能一点儿一点儿地缩回原位。这种现象叫做单向记忆。经过讲解,我知道这种材料用途很大,比如它常用在宾馆中的烟火报警装置中。第三个实验是“法拉第笼”。有一个很大的铁笼子,里面放着绝缘板,这样,人站在上面就能和地面隔绝。解说员阿姨请了两个叔叔进笼子里,关上门。这时,她按一下电源开关,笼子就带电了。她告诉大家,这时笼子的电压是5万伏。哇!人们都为笼子里的人担心,但是笼子里的人并没有危险,他们甚至还敢用手去摸笼子。外边的人敢去摸笼子吗?解说员阿姨说她可不敢冒这个险。她拿来一根长长的杆子,在杆子的顶部有一段铁丝,她用这根杆子的顶部去触笼子,只见闪出蓝蓝的电火花,发出啪啪的响声,真是吓人!为什么呢?解说员阿姨告诉我们:这是因为笼子里的人是站在绝缘板上,他们身上任何部位的电压都是5万伏,而笼子的电压也是5万伏,电压为零。而外边的人是站在地上,地面电压为零。而笼子的电压是5万伏,所以外边的人是万万不能摸笼子的。这个实验也告诉我一个道理一一小孩子不能轻易动电,因为有电没电用眼睛是看不见的。看完实验表演,我又看了“奇妙的水珠”,“潜水艇”,“肥皂膜”“留影墙”,“是你还是我”等等,使我学到了很多科学知识。中国科技馆,你像一本书,使人们学到科学知识;你像一张庞大的图画,向人们展示今天的科学。我赞美你——中国科技馆!
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