Question

如何提高小孩注意力？

Answer 1

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Answer 2

集中注意力，最基本的要保证有一个好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神状态。家长可以通过以下6点来提高孩子的注意力：
1给孩子规定某些任务，让他在规定的时间内完成。
2为了让孩子上课的时候注意力集中，就应该在平时的细节上要求孩子，比如让孩子按时睡觉，按时起床，按时吃饭等。
3让孩子自己先检查找出错误所在并改正错误，让孩子学会对自己行为负责。
4家长应该多表扬，多鼓励可以增加孩子的信心。
5孩子学习的时候，家长不要打断孩子的学习，也不要对孩子进行过多的干扰。
6如果孩子经常上课走神，注意力不集中，家长应该耐心的与老师交流沟通，让老师帮忙。在我孩子读初一的阶段，他注意力不好，背语文总是提不起神，学习成绩也非常差。之后通过百度下载了一个能开发潜意识的“特斯拉潜能课程”，学习之后，才改造了孩子的不好景况。孩子的记忆力和注意力改善了，上课不在走神，孩子各科的学习成绩也提升了很多。相信我的这些话应该能帮到你，相信你也可以，请采纳！

Answer 3

为了破解“注意力训练的有效性”这道难题，我经过不断地探索与实践，总结了注意力训练的5大法则：
一：信念法则
不管孩子的注意力有多么的不集中，无论孩子的习惯有多么的不好，家长最应想的是“孩子的毛病一定能改掉”，而最不应想的是“孩子的毛病能否改掉”，两者之间的差别反映了家长不同的心态和信心，前者信心满满，后者信心不足。事实证明，家长的信念越坚定，孩子的改变越彻底，坚信＝现实，这就是注意力训练的信念法则。我接触过很多家长，他们在对孩子实施训练前就缺乏信心，他们怀疑注意力训练的有效性；在训练中遇到困难时就改变自己的初衷；在训练一个阶段后，看不到孩子的进步就失去对孩子的信心，进而放弃对孩子的训练，其结果必然是“失败”。
经验公式 ： 家长坚定的信念=100%孩子成功
二：优先法则
优先训练法又称意志力优先训练法，是一种具有侧重性的分化训练形式。心理学家指出，意志力是个体行为的最高指挥官，它控制着个体的行为、欲望和注意力。如果意志力薄弱，个体的注意力就不会受大脑的支配，就会上课走神、做作业不专心等等。若想提升注意力，就必须先给意志力“充电”，这个“充电”过程，就是“意志力训练”。实践证明，只有先训练意志力，让意志力变得坚强，才能让注意力训练有根基。然而，现实生活中，有很多家长违背了注意力训练的优先法则，即意志力训练在前，注意力训练在后。他们急于求成，头痛医头，把孩子大量的时间用在感官训练上，如视觉训练、听觉训练、不粗心训练、不磨蹭训练等等。训练来训练去，几个月下来，孩子的毛病一点都没有改，孩子无奈，家长挫败。
经验公式：意志力坚强=注意力集中
三：周期法则
在一定周期内连续进行一定强度的训练，即周期训练法则。对于学生而言，注意力不集中就是不良习惯，而一个习惯的改变必须要在一定的周期内才能完成，这个周期少则几十天，多则几个月或更长，就好比一个戒烟者，一般需要6个月时间才能完成戒烟。另外，习惯的矫正必须具有连续性，否则，训练的效果只能为0。其实，很多孩子训练的周期并不短，但他们的训练没有连续性。据我了解，无论是家庭训练，还是培训机构的训练，一般只是每周1-2次，这样间歇式训练，是隔靴搔痒，是徒劳无功的。
经验公式：
1、训练周期=8-12周
2、每周训练次数=4-5次
3、每次训练时间=30-45分钟。
四：循环法则
选择1-2个主题训练项目，进行几十次、上百次的重复训练，并最终实现某个习惯的彻底改变，这就是循环训练法则，如“做作业经常起身”，通过阳性强化法，每天训练，坚持1个月或2个月的重复训练，直到“做作业经常起身”的行为完全消退。其实，大多数孩子的问题并不复杂，也没有家长们说的那么夸张。如有的孩子耐力差，难以保持上课时注意力的持久稳定，他们就会把时间花在做小动作、讲话、发呆上；有的学生手腕不灵活，握笔紧、写字慢，容易产生疲劳，难以长时间专心写作业，他们就会找理由放松，就会拖延做作业的时间；有的学生心有杂念、总想快点把作业做完后看动画片或玩游戏，难以静心地写作业，他们就会敷衍塞责、不认真审题、不认真检查，其结果是字迹潦草，错误连篇。实践证明，只要找到了问题的关键，选择有针对性的1-2个训练项目，并进行重复训练，训练效果立竿见影。

Answer 4

“专注”是一种认知活动，而非情绪体验，所以对“打扰”的承受能力更弱。如果孩子在表达情绪，比如因为想要立刻买某个玩具而嚎啕大哭，或者因为和其他小朋友有所冲突而极端愤怒，用转移注意力的方式改善其情绪在很多时候是可行的。然而“专注”是一个持续的认知活动，一旦转移注意力，往往就意味着被迫中断。这种被动中断，对于专注力的保持与培养是很有害的，好好的事情做到一半被打断，人是很容易不爽的——它会直接影响一个孩子对注意力的保持能力，从干扰中恢复专注的能力，以及在专注过程中是否有积极的主观体验。
我们的孩子看似在做无足轻重的事儿：玩玩玩具，翻翻书，做些小小的涂鸦，好像就算干扰干扰也没什么大不了的，但请您记住，他们看似轻松写意开开心心，可是放到更宏观的角度，这些貌似不值一提的小事，恰恰有着“工欲善其事，必先利其器”的本质。
你可以尝试加入他，而不是打断他。有些干扰的初衷其实非常美好，比如家长情之所至的深情一吻。但比起这些，你不妨尝试融入孩子的专注场合，甚至成为他攻克目前难题的重要帮手？很多家长与孩子的互动局限在“我为孩子做些事情”，而没有延展到“我与孩子一起做些事情”——前者其实很容易变成没必要的打扰，而后者，在不影响孩子专注力的同时，还很有可能进一步提升你们的亲子关系。
给孩子一个用于专注的无干扰空间。不管是写字台、游戏垫还是游戏桌，都可以是一个用于专注的空间。告诉孩子，在这个空间，就是可以无干扰的做自己想做的事情：玩玩具、阅读、绘画，甚至发呆。与此同时，这个空间也应该尽量远离干扰风险：人来人去的门廊，电视机，动不动飘出香味的厨房。在这里，让孩子可以安全的专注于自己想做的事，同时也给其他人提供了一个界限感：他在他的空间做他自己的事，我们不要去打扰他。

Answer 5

1、尽量培养对学习的自觉习惯和自觉性。2、让其对学习有兴趣，兴趣是最好的老师。3、按时作息，按时完成作业，遵守学校的规矩和制度，养成比较良好的生活习惯，都是培养孩子注意力好的方法。3、要尽量减少使用电子产品的时间，因为电子产品很容易分散注意力，比方游戏成瘾、手机依赖很容易分散注意力，所以应该为孩子创造安静舒适的学习环境并督促其学习，在学习过程中不要轻易打乱其思路。