小班认知能力评价的内容是什么

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2022-03-21 · 简析数码电子,共享科技进步。
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 认知能力评价内容如下:

1、语言发展:听 有听别人讲话的兴趣,喜欢听教师讲故事、念儿歌等,能初步听懂教师对自己、同伴说话的意思。会讲普通话。说愿意说话,会用简短的语句表达自己的意思,愿意回答别人提出的问题。

2、数能区别“1”和“许多”及其关系;认识“4”以内的数;能按照物体大小颜色分类,按范例和口头指示分出一组物体,并认识圆形;指导秋冬季节的特征,观察刮风、下雪气候现象,对生活的影响。常识 感知最明显的季节特征,观察集中常见的动植物,并喜欢他。

3、认识几种常见的交通工具和生活用品。 学作能力: 初步使用简单的学具,在老师的指导下,会使用1-2种工具和材料制作简单的物品,并喜欢做小实验,能掌握图书和文具的正确使用方法。

4、能运用感官感知周围事物,并感兴趣;能根据事物的外部特征进行观察,能比较物体的大小,多少,能根据事物的某一特征进行分类,并对简单问题能初步进行判断。

5、社会性发展社会性情感:对父母有礼貌,喜欢上幼儿园,乐意参加集体活动,在老师的教育下,能和同伴友好相处。自我意识在大人的帮助下,愿意做自己能做的事,在老师的鼓励下,敢于在集体面前讲话。 社会性意识在老师的提醒下,能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则。喜欢和同伴一起玩,不争玩具。


6、艺术活动能力表现力:能随伴奏清楚唱歌,能按节奏做律动,有表演的欲望。 能分辨红、黄、青、蓝、绿等颜色,能通过涂抹,画画、做做、玩玩表现简单事物的主要特征。

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