Question

幼儿教师教学口语的特点有哪些

Answer 1

一、规范性原则。规范性是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合，显示出声音打动人心的魅力。
二、逻辑性原则。教师口语的逻辑性是指用精确的语汇表达知识的内涵。
三、形象性原则教师口语的形象性是指教师善于创造直观形象，唤起幼儿对具体事物的真切感知。
四、情感性原则。教学语言要做到优美生动，除了知识素养、语言技巧之外，还必须倾注充沛的精力和真诚的感情。
五、趣味性原则。要在表现形式上体现趣味性，教师要做到情绪投入和神态逼真，用惟妙惟肖的语言带领幼儿沉浸在语言的快慰中。
六、多媒体辅助性原则。多媒体辅助性原则指的是在教学过程中，适时适当地运用多媒体教学手段，力求多感官调动并全方面提升幼儿的认知水平。

Answer 2

一、规范性原则。规范性是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合，显示出声音打动人心的魅力。
二、逻辑性原则。教师口语的逻辑性是指用精确的语汇表达知识的内涵。
三、形象性原则教师口语的形象性是指教师善于创造直观形象，唤起幼儿对具体事物的真切感知。
四、情感性原则。教学语言要做到优美生动，除了知识素养、语言技巧之外，还必须倾注充沛的精力和真诚的感情。
五、趣味性原则。要在表现形式上体现趣味性，教师要做到情绪投入和神态逼真，用惟妙惟肖的语言带领幼儿沉浸在语言的快慰中。
六、多媒体辅助性原则。多媒体辅助性原则指的是在教学过程中，适时适当地运用多媒体教学手段，力求多感官调动并全方面提升幼儿的认知水平。