怎样教孩子学会做人？
下面是一些实用的方法和原则，可以帮助培养孩子的品格和道德素养：1. 以身作则：家长是孩子最重要的榜样。在日常生活中，展示出积极的品格特质，如诚实、善良、正直、宽容等。通过自己的言行来教育孩子，让他们从你身上学到正确的价值观和行为准则。2. 培养情商：情商包括情绪管理、人际交往、同理心等方面的能力。教导孩子认识自己的情绪并学会有效地表达，培养他们与他人合作、分享和关心他人的能力。通过情商的培养，孩子能更好地与他人相处，并培养出善良、体贴和尊重他人的品格。3. 培养责任感：鼓励孩子承担起自己的责任，并理解他们的行为会对他人和环境产生影响。教导他们完成家务、遵守规则、尊重他人的权益，培养他们的责任感和对他人负责的意识。4. 鼓励自主学习：培养孩子主动学习的能力和习惯。鼓励他们追求知识，提供适当的学习资源和机会，让他们学会自主思考和解决问题。这样的培养有助于孩子发展独立思考和判断力，培养正确的价值观。5. 强调尊重和多样性：教导孩子尊重他人的差异和多样性，包括文化、宗教、性别、种族等方面的差异。培养孩子对不同观点和人群保持开放的态度，鼓励他们尊重他人的选择，并促使他们意识到自己的行为对他人的影响。6. 培养解决问题的能力：帮助孩子学会面对问题和挑战时，采取积极主动的态度。教导他们制定解决问题的步骤，培养解决问题的思维方式，鼓励他们寻找多样化的解决方案，并从失败中学习。7. 培养公民意识：教育孩子成为积极的公民，关心社区和环境。鼓励他们参与志愿活动、社会服务和公益事业，让他们意识到自己可以对社会产生积极的影响。教导他们尊重法律、遵守规则，并了解公民的权利和责任。
8. 培养良好的沟通技巧：教导孩子有效的沟通技巧，包括倾听、表达和表达意见的能力。鼓励他们学会与他人合作、解决冲突，并尊重他人的意见。良好的沟通能力有助于孩子建立良好的人际关系，培养合作和谦虚的品格。
9. 培养决策能力：让孩子参与决策过程，让他们学会权衡利弊、思考后果，并做出明智的决策。鼓励他们从小事情开始做决策，逐渐提升他们的决策能力，培养他们的独立性和自信心。
10. 培养积极心态：教导孩子要对自己和他人持积极的态度。鼓励他们面对困难时保持乐观，学会从失败中汲取经验教训，并培养他们的坚韧和毅力。帮助他们树立正确的目标和价值观，激发他们的内在动力。
重要的是，家长应该在日常生活中不断地与孩子进行对话、互动和反思。给予孩子爱和支持的同时，要给予他们适当的自主和责任，让他们在实践中学习如何做人。家长还可以寻找和孩子一起参与的机会，如家庭活动、户外探索和社区服务，以促进他们的全面发展。
最后，教育孩子学会做人需要耐心和持续的努力。每个孩子都是独特的个体，他们的成长和发展需要时间和经验。
一 鼓励篇
01、样板计：树立学习榜样
孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，身教胜于言传，父母要做孩子学习的好榜样。
02、鼓励计：鼓励他挑战困难
孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力。父母应该及时帮助孩子找到问题、改正缺点，鼓励孩子在挫折中成长。
03、赏善计：奖励比惩罚有效
教育孩子，往往奖励比惩罚更有效。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。
04、补强计：好习惯要多夸奖
补强计是指如果一个人对他的行为所带来的结果感到满意，他便想重复去做那件事。当孩子的正面行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，激发自信心。
05、欣赏计：帮孩子发现优点
当孩子看不到自己的长处时，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。
06、励勇计：鼓励孩子大胆探索
勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。
07、激将计：用好胜心激发斗志
当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至是“嫉妒心”适当“刺激” ，激发他们的斗志。
08、虚拟计：时常夸他“很棒”
让孩子找到当好孩子的感觉，他就会成为好孩子。父母要经常告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示会让他产生积极向上的正面自我评价。
惩罚篇
09、立规计：设好行为规范
孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则。让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。
10、防微计：及时纠正小毛病
对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。
11、容过计：主动认错时别追究
如果孩子已经意识到自己的错误，家长不应该过分追究，得理不饶人。应该有意识地引导孩子自己主动去弥补过失，改正错误，并避免下次再犯。
12、训诫计：反复犯错不能姑息
如果同样的错误一再出现，家长绝不能姑息。必须有效批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。
13、预防计：告诉他什么不能做
最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。
14、处罚计：让孩子懂得承担错误
做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
15、冷淡计：任性时别过分关注他
任性是很多孩子，尤其是独生子的通病。此时，家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气，避免骄纵。
16、平火计：冲突时先压下火气
发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激动，甚至因为冲动做出一些过激的事情。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
沟通篇
17、点拨计：用引导代替说教
絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。
18、感化计：用真情打动孩子
教育不仅是灌输、劝导、监督，还要动之以情。比如给孩子讲一个真实感人的成长故事，会给他留下更深刻的印象和启发。
19、倾听计：掌握孩子的感受
再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、学习生活中遇到的问题做出处理。
20、交友计：当孩子的朋友
要学会和孩子交朋友，而且是真正平等，交心的好朋友。只有这样，他们才愿意和你分享心情、吐露心事。
21、尊重计：尊重孩子的想法
亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。
22、平等计：别给孩子特权
要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。
23、伴教计：多和孩子在一起
父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等。不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。
24、疏导计：给孩子解释机会
教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。
四， 学习篇
25、包容计：接受孩子的缺点
你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他。宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。
26、熏陶计：多接触好的兴趣
要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，在接触的过程中鼓励和培养孩子产生兴趣。
27、诱导计：别强迫孩子学习
几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他对学习内容产生兴趣。
28、减负计：不要强迫孩子
家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。
五，品德篇
29、训俭计：制止浪费行为
浪费是现在孩子的普遍问题之一。对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。
30、劝和计：帮孩子解决矛盾
当孩子与老师、 伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。
31、纵容计 : 别扼杀淘气天性
“淘气包”“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在不违背原则的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。
32、制冷计：自满时泼点冷水
一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。
六 ， 独立篇
33、扮弱计：偶尔向孩子“求助”
现在的孩子缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。父母要懂得偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。
34、放手计：让孩子自己尝试
凡事包办的父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索解决问题的机会，他们才能独立应对生活中的难题。
35、受挫计：适当挫折教育
经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子，才更具生存竞争力。为了培养孩子的心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。
36、磨炼计：多体验生活
有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验生活等，孩子的意志会更坚强，在未来的竞争中也更有优势。
首先，父母要身体力行，做到言行一致。孩子从小就模仿父母的行为，这决定了他们的行为和态度。如果父母言行不一致，孩子就会看到这种矛盾，从而形成不良的行为和态度。因此，父母要时刻注意自己的言行，做到言传身教，给孩子树立良好的做人榜样。
其次，要引导孩子建立正确的价值观。要让孩子知道什么是正确的，什么是错误的，什么是应该追求的，什么是不应该追求的。孩子有了正确的价值观，才能做出正确的决定，才能成为有道德、有责任感的人。
第三，要培养孩子的独立性。让孩子学会独立思考，自己解决问题，从而提高他们的自信心和自主能力。在教育孩子的过程中，父母要尽量让孩子自己动手，让他们学会自我管理和自我约束。
第四，要教育孩子尊重他人。要让孩子知道，每个人都有自己的权利和尊严，都应该受到尊重。在日常生活中，我们要让孩子学会尊重他人，学会与他人和谐相处。
最后，要鼓励孩子积极参与社会活动。让孩子接触社会，了解社会，从而增强他们的社会责任感。可以通过参加志愿者活动、社区活动等方式，让孩子学会关心他人，帮助他人。
总之，教孩子学会做人是一项长期而艰巨的任务，需要父母用心去教，用心去做。只有通过实际行动，才能让孩子真正学会做人，成为一个有道德、有责任感、有尊严的人。
