Question

教学具有教育性对吗

Answer 1

教学具有教育性这种说法是正确的。教学过程中传授知识与思想品德教育相统一的规律表明教学永远具有教铅和誉育性。

教学是教师向学生传授知识和学习方法的过程，也是对学生进行思想品德教育，培养学生成才的过程。

教学必然要进行思想品德教育，这是由教学活动的特点决定的。构成教学活动的每一个要棚神素都包含着极其丰富的教育因素，这些教育因素在教学活动中发挥的思想品德教育的作用是客观存在的。

教学过程一定会遵循传授知识与思想品德教育相统一的规律，在这方面看，在教学中，学生掌握知识的过程，就是教师传授知识与进行思想品德教育的过程。

教学的基本任务包括以下几个方面：

1、使学生掌握系统的现代科学文化基础知识

包括各学科的核心概念、原理和理论，以及相关的实践技能和技巧。通过系统的知识传授和实践操作，帮助学生建立坚实的知识基础，为进一步的学习和应用打下基础。

2、发展学生的智力、思维和能力

通过启发式的教学方法、培养学生的逻辑思维、分析能力和创新意识，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学术能力和学习策略。

3、发展学生的体力

通过体育锻炼、健康教育和运动技能培养，帮助学生增强体质，提高身体协调性和运动能力，注重培养学生的身体素质和健康水平，培养良好的生活习惯和健康意识。

4、培养学生的审美情趣和能力

培养他们欣赏艺术、音乐、文学和自然美的能力。通过艺术教育、文化课程和相关活动，培养学生的审美意识、艺术表达能力和创造性思维，提高他们对美的敏感性和欣赏能力。

5、发展学生三观和道德品质

发展学生积极的情感、态度和价值观，培养他们的道德品质、社会责任感和团队合作精神。通过德育教育、情感管理和社会实践，引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观，槐段培养他们积极向上的情感态度，塑造良好的品德和健康的个性心理品质。