Question

今天我从第10页读到第18页，明天该读第19页了，他今天读了几页？

Answer 1

今天我从第10页读到第18页，明天该读第19页了，他今天读了9页。

根据题意列算式：

今天读了：

18-10+1

=8+1

=9（页）

所以今天读了9页

扩展资料：

将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。

Answer 2

她今天从第10页读到第18页，明天该读第19页了。她今天读了18-9+1=9页。

解:依题意列式为

18-10+1=9页

答:小明今天读了9页。

扩展资料

加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。

加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。

Answer 3

从1到18的数可以分成1到9和10到18，1到18有18个数，1到9有9个数，10到18数的个数就是18-9。
表述为昨天从第一页读到第九页读了9页，今天从第十页读到第十八页，那么两天一共是从第一页读到十八页总共读了18页，那么今天读的页数就是两天读的总页数减去昨天读的页数。
但就这么说吧，这个题很难和一年级小朋友讲明白，你就是跟一年级小朋友说从第一页读到第二页读了几页 他很有可能回答是3页，你就是翻书告诉他读了第一页是一页第二页是一页，读了几页，他可能看着时说读了两页，随后你再问他从第一页读到第二页读了几页，他可能还是回答说三页。
列式计算我认为是超过刚学认识二十以内数的一年级小学生的认知了，数学书上是教小朋友数的而不是列式计算，只是作业上会有这个题，感觉出题的老师真的变态，特别是用18-10+1这样的列式，正常情况下18-10是说数量18比数量10多几个，书中的是第十八页，代表读了一页，而不是数量18，第10页也只是一页，代表不了数量10，直接来了一个18-10我都认为成年人未必能有这么高的领悟。

Answer 4

今天读了9页

追问

列算式18-10+1请问这样对吗？

追答

嗯嗯可以

追问

谢谢！

Answer 5

18-10+1=9
典型的加一问题！就是减完最后加上一！