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在进行教学设计时,要综合考虑学生和教材的具体特点,从而找准电教媒体使用的最佳时机,选取恰当的切入点,在课堂教学上让多媒体发挥其最大的作用。
把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括教育教学中应用的现代技术手段,即现代教育媒体;运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法,即媒传教学法;优化教育、教学过程的系统方法,即教学设计。
现代教育技术以信息技术为主要依托,即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程。
而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用,包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。把这些技术引入到教育、教学过程中,可以大大提高信息处理的能力,即大大提高教与学的效率。
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要有效地学习首先要了解它的重要性并且熟练掌握现代教学媒体。随着现代教育技术的发展,教学媒体在教学中的作用日益明显和重要。现代教育技术作为学科重要辅助工具,对师生解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的。具体的学习方法,第一,要熟悉课本知识,主要在课堂上认真听老师讲授,重点记号笔记,不能理解的要下课及时询问;第二,现代教育技术包括理论和实践,所以要对计算机技术有一定的掌握,特别是对教学媒体的使用。最后就是准确地认识这门学科的运用时机,课堂是教师教学的主阵地,随着时代的发展,现代教育技术已成为教师在课堂上创设情境、跨越时间空间的限制、扬长避短,让教学变得更轻松方便。丰富了课堂资源。开拓了学生的视野,范例引领,促进师生共同发展教学手段之一。但是,教师要想使现代教育技术在课堂上发挥淋漓尽致,就得掌握用它的时机,在什么时间,什么地方适时地为教学服务。
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首先还是要从理论出发,有了丰富的理论知识就打下坚实的基础,方法就是阅读相关书籍,增长见识;其次呢,就是将所学知识付诸于实践中去,创新教学方式方法,比如将教学媒体等技术手段广泛并逐渐熟练地运用到教学活动中去。再者,要学会体会现代教学技术给教育教学活动带来的改变,用亲身体验加强认知。
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