能飞日语学习软件的软件功能
能飞日语学习软件是当前所有播放软件中，具有最强的面向语言学习的控制功能。
a、 很方便快速切换显示中文、日文字幕，显示双字幕/只显示中文字幕/只显示日文字幕/不显示字幕，
b、滚动鼠标，即可调整字幕的大小。
c、可以设置任意句子播放次数，可以设置AB段进行播放，可以指定角色对话播放
d、光标移动到哪一句播放到哪一句，或鼠标点哪一句播哪一句
能飞日语学习软件提供了大量的快捷键更让你操作起来得心应手。 每部学习资料都可以结合 能飞日语学习软件进行模仿、扮演、开口说、录音、配音等……，真正在真实的语境中快乐学习。通过对影视剧等语音材料的声音进行模仿，可以快速提高口语。你可以录下你的声音跟原声进行比较，从而发现并纠正你发音中的问题，你可以选择影视中的某些角色播放，然后扮演角色的对话。在练习口语时，根据自身的英语情况，选择既感兴趣又能听懂50%‐70%的媒体去练习，以便达到最佳效果。
7、用MP3、手机、MP4学习
假如学习者在用能飞日语学习软件学习完后，把学习材料移到mp3、手机、mp4等移动设备上，还可以打印出学习的文档，将原文、利用软件标注的学习笔记都可以打印出来，以便在旅途、乘车等不在电脑面前的时候可以继续学习，知祥软件提供了导出学习材料的功能。 能飞日语学习软件配套海量的学习资料。众多名家名师、外语学习者、网友推荐的经典的适合外语学习的电影、动画片、电视剧、学习教材、歌曲等，你都可以免费下载。无论你处在哪个阶段，总有适合你的资料！你还可以用能飞日语学习软件制作自己的学习材料。
9、学习资源、轻松自制
假如你看中一些视音频材料，觉得用来学习非常好，而我们网站上又找不到，那么你可以用 能飞日语学习软件轻松制作能飞配套字幕！其制作过程很简单，对于有现成的通用字幕文件的，你只要导入，然后稍加修改即可；如果没有字幕文件，那么需要用能飞软件把材料切分出时间段。
软件是在“二语习得“这一理论基础上开发的。著名语言学家Greg Thomson说：“外语学习的原高枯理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”看看儿童掌握语言，他们并不痛苦，时间并不长，不学语法，不背单词，不背句子，不抄写也不喊，不复习也不预习，而且小孩子智力、学习经验、甚至长期记忆力都不如成年人，那他们为什么学得既轻松又快捷呢？答案就在于“二语习得”，Second Language Acquisition！
上世纪六十年代开始，有人研究人们获得语言能力的机制，尤其是获得外语能力的机制，综合了语言学、神经语言学、语言教育学、社会学多戚猛洞种学科，慢慢发展出一门新的学科，叫“二语习得”，Second Language Acquisition。
研究表明，小孩获得母语的能力，是一个自然而然的下意识过程，叫“习得”，Acquisition。中国传统的英语教育，背单词、记语法、分析句子、翻译成中文等等，叫“语法翻译法”，Translation‐Grammar Method，是典型的“学得”，Learning。习得的语言，随心所欲，开口即说。学得的语言，要检查，要拼装，想流利？很难！语法翻译法学得的外语，口语交流的时候，总是需要在脑中做一下翻译，还要做一个语法检查，速度怎么跟得上呢。事实表明，语法和翻译不但不能让口语流利，而恰恰阻碍了口语的流利！
所以，听力和口语要快速提升，习得吧！
怎样做才是习得呢？简单做个比较： 目标 习得 学得 Apple 小苹果、大苹果、青苹果、红苹果，都摆出来，告诉学生，这是[æpl]，注意，只是发音，不拼，不写，不解释。手上拿一个苹果，指着，说“this is an apple.”，把苹果摆一边，问学生“where’s the apple ?”学生指向苹果。 告诉学生，苹果英文怎么说呀？Apple，读作[æpl]，还要记住拼写，A‐p‐p‐l‐e，苹果！ A red apple 习得了red和apple后，就可以习得A red apple了，在已会的基础上加一点点新内容，这种方法叫“i+1”。 A表示一个，单数；red是红色的意思；apple是苹果，连起来就是红色的苹果。 Sit down 学生站着，老师也站着，老师坐下，同时说[sit daun]，也打手势，让学生明白是要他们坐下。凡是坐下时就说sit down。但从不解释，也不拼读。 Sit是坐的意思，down是往 下的意思，合起来就是坐下，记住拼写喔：s‐i‐t d‐o‐w‐n，坐下！ 习得的基本原则，是先听，后说，再读写。习得的关键，是在原有的基础（i）之上，制造语境，通过猜测等，领悟到+1的微小增量，而不是通过语法和翻译来解释。
习得常用的方法有看图识音法（听声音，指出意思对应哪一个图。能飞已在2010年8月推出看图识音系统“鹦鹉学词”。）
全身反应法（用肢体动作表达声音的意思，如坐下，站起来等，让学生领会。）
序列法（一系列的动作，一边做，一边用声音表达，让学生领会。）
生成对话法（一系列的动作，老师说，带着学生一起做，让学生领会。）
听写测试，能飞视听学习软件全面支持这一训练方法。）à复述剧情à先说后听à放音比较à跟读录音à分句模仿à习得小循环口语练习（对影视片断进行口语习得，分七步循环进行：整段熟悉
习得环境是不容易找的，在中国，我们认为“看电影学英语”，就是很好的“习得”，因为电影有场景、有情节，有如置身母语环境。尤其看自己爱看的片子，若其语言内容又符合自己的水平，则与习得原理有相当的吻合了，虽然没有那么完整纯粹，但是事实表明，可以大幅度提升外语听说水平。
研究表明，若习得原则把握得当，工具运用、材料选择也得当，则只需坚持1000小时，即可获得流利的听说能力。
