Question

简述如何培养学生良好的性格

Answer 1

1、给学生树立可仿效的良好榜样。

　　榜样的力量是无穷的。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。教师首先要为学生示范，要求学生做的，教师首先要做到。

　　2、提供实际锻炼的机会。

　　学生在成长过程中精力充沛，富有冒险精神，遇事愿意去体验亲身经历的滋味。人们正是通过这样的各种经历，不断地遭遇挫折，事后不断总结经验和教训，才能最终取得成功，而完成了人生的积累。如果剥夺了学生锻炼的机会，没有形成一定的判断和处事能力，那么等将来学生走向社会，现实还是会强迫他要找机会补上这一课的。那时的机会成本就大多了。所以，不如趁早让他们得到锻炼。教师在教学活动中可以适当安排一些活动让学生自己组织，自己动手。以此培养他们的实际能力。

　　3、对个别个性突出的学生积极进行个别指导。

　　教师不能气量狭窄，行为偏激，以训斥处罚来代替教育。发现学生犯错误时，要深入了解其犯错误的原因及思想动态，注意尊重学生的人格，消除学生疑惧心理及对立情绪，关心、相信他们，对他们循循善诱，既动之以情，又晓之以理，使之乐于接受教育。要给学生讲道理，交给他们正确的方法。最好是积极引导让他们学会自己寻找问题解决的途径。

　　4、创设优良的集体环境。

　　班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识，培养学生的创新精神。

　　5、鼓励学生进行自我教育。

　　人具有自我意识，能够认识自我、激励自我、调控自我。自我意识的最高水平是自我教育，而自我教育是心理素质发展的最高追求。当人能正确认识、评价自我，正确激励、调控自我时，人就能正确处理人与自然、人与社会、人与自身的关系，就能实现自我、超越自我和完善自我。这样，人的适应力、创造力就能得到最好发挥。

Answer 2

【如何培养学生良好的性格】

（1）加强人生观、世界观和价值观教育；

（2）及时强化学生的积极行为；

（3）充分利用榜样示范作用；

（4）利用集体的教育力量；

（5）及时进行个别指导；
（6）提高学生的自我教育能力；

（7）提供实际锻炼的机会。

Answer 3

孩子的问题百分之百是家长的问题

Answer 4

1自私的行为。大人要经常观察、注意他，一旦发现毛病及时纠正，而且当孩子改了以后也要及时表扬。这样才能慢慢地把他的坏毛病改了。经常告诉他不随便拿别人的东西，同时自己的玩具借给其他小朋友玩。这样时间长了就懂得和人分享，不那么自私了。

2不合群行。大人要多领孩子去人多的地方玩玩，鼓励孩子参加体育锻炼，这长他们就会发现朋友的乐趣了，就合群了。

3孩子因调皮而被排斥，父母只需纠正他们的行为，慢慢地他们就会融入集体了。

4乱发脾气。父母要狠下心来教育他，不纵容他，特别是全家人态度要一致，这样才能改正他的坏毛病。另外父母以身作不在家乱发脾气，营造快乐的氛围。

5没有耐心型。大人可以和孩子每天一起坚持一两次固定的时间看书或做事，慢慢地他就会养成专心、耐心的习惯了。

父母应注意从小培养孩子积极的性格特征，对孩子的需求给予敏感的、适宜的、正确的反应，使孩子生活在一个民主和睦、互相给予爱的家庭环境之中，为孩子良好性格的形成提供有利条件。