家长应该怎样陪孩子成长
家长应该怎样陪孩子成长
一是顺应了需求
回到家里，孩子需要调节，渴望放松。
作为家长，更多的是理解、关爱与支援。累了，劝她休息休息;烦了，给她开导开导;乐了，与她共同分享;遇到麻烦了，与她共度难关一起解决……
二是活跃了氛围
写作业本来就很枯燥，此刻的陪伴可能不是对知识掌握给予多少指导，而是在心理感受方面给予适当疏通。让她放松心情，从容面对，专注耐心，坚持不懈。
最好的教育是陪伴。但过程之中应以怎样的角色、怎样的状态、怎样的方式来陪伴，却值得我们深思。不是只盯著作业，还主动关注心理;不是完成任务为止，而是调整状态让孩子对明天有个更好的开启。
如此说来，支撑陪伴的是时间，更是智慧与父母的个人修为。
孩子在错误中成长，家长应该怎样引导
不是引导孩子，是与孩子一起成长
我发现，家长在教育孩子的过程中，存在着许多“错误”的观念，而且情况各种各样。一个最重要的问题是教养“观念”的问题。这种观念使家长没有把孩子放在同一个“地位”上交流。
下面来比较一下这几个词：辅导、指导、引导、教导和主导。家长都在不同程度的用“行动”使用着这几个词——
辅导
“辅导”的意思就是：孩子是学习或生活的主导，什么事都主要是他的。家长只是在必要的时候辅助他一下。
就好象是犹如过河走路，走路过河的主要是孩子用孩子的脚和腿，家长主要是在关健或危险的时候“牵”他一下，“引”他一下而已。孩子用他自己的方式生活着，行走着，你只是在他需要时才给予他。
而现在的家长却大多数没那样做，他们大多完全按照自己的想法决定给予，什么时候给予和给予多少，好象家长的给予是在满足家长“给”这个需要，而不是针对孩子的“需要”似的。这种家长看上去很无私，实际上叫自私。可是，多数家长却不知道这一点，知道了恐怕也不承认这一点。因此，很有可能在家长的无意识中，或者在自以为是的、一厢情愿的爱中“伤”到了孩子!这个问题。所以，家长必须思索一下。
指导
“指导”比辅导的“主”体意识强一点。指导说明你有点“强”权的味道，有些指手划脚的感觉。当然，孩子在成长的过程中，在他们的意识里有这么一样需要，应该给予适度的满足，但过了和多了就会导致孩子的依赖和自我能力的弱化。所以，家长给予孩子“指导”一定要小心和适度。
引导
“引导”这个词比指导的“强度”和“主体”意识又强了一步。引导这个词，好象是领着孩子走，牵着和引著孩子走路的感觉。实际上，我们想一想，孩子在他成长的道路上需要你这么做吗？这样做好处大还是坏处大？你思考过吗？我们认为，孩子不用你来“引导”，孩子在他自身生长的“整体”中会有自己的“主见”和“能力”形成，这个“主见”和“能力”会指导他自己走好好的路，只要你给他提供好的滋养，人是有种向上和向善的本能的，就向植物会向阳生长一样。
教导
“教导”这个词的强权意味更强。它似乎在说，你什么都不知道，我在教我导你!实际上这个词已透露出一点暴力的味道。这是一个不够人本主义思想的词。教导，尤其是盲目的教导对幼小的心灵来讲是一种残暴的感觉。而教导的人却还气直理壮地认为他们是在帮助一个人，他们在做好人，无知的错误在自以为是中产生!世界上的错误往往都是那些自以为聪明的家伙犯了!你不要以为你在“教导”某个人，你就很得意，其实反而让人觉得你有点愚蠢，不然为什么老是“要教导”或“想教导”别人呢？
主导
“主导”更是个了不得的词了。这个家伙它“主宰”了别人。他在变相的“控制”和“操纵”他人!如果一个人主导了另一个人或一个人想主导另一个人，那么这个人不是神经病就是精神病!他有些妄想并且作为妄想而作出行动。他为什么会那样？这背后肯定有一个严重的缺失!外部行为是作为内部缺失来补偿的!家长对孩子更不能用“主导”一词。孩子绝不是你的随意掌控的东西，如果你想主导你的孩子，主导你的孩子的思想或生活，那么你的孩子作为一个独特的个体将消失!他将变成如你一样的傻瓜或疯子!
我们的家长千万不要犯这样一个严重的错误。其实，你需要明白的是：你并不比你的孩子强多少，你不要站在那儿对你的孩子说三道四、指手划脚，你不要觉得你的孩子什么都不懂都不会，你不要觉得你的孩子什么都不会你就“给”他“指导”他甚至是“教导”“主导”他!那是愚蠢的!
一个人一生成长有两种：一是身体的成长，一是心灵的成长。身体的成长随着青春期的结束而结束，而心灵和精神的成长却是终生的。作为父母你的身体成长早已结束了。但作为精神和心灵的成长你有在继续。上天送给你一个孩子，那是上天给了你一个契机：你要藉著孩子的存在和到来，你要看到你的过去并也向你的未来向去!从心灵和精神层面来讲，你不是在教你的孩子，而你和他一起成长!上天让你帮着他成长而也成长自己!孩子对他自己是全部，对于你却是个契机，一个生命成长的契机!
家长们一定要明白这一点：你不是看着你的孩子成长，而是你和他一起成长。从心灵层面来讲，你并不比他强多少。
用孩子的规则对待孩子
每个家长对待自己的孩子都是好心的。但世上的事有时往往是好事变成坏事，好心办坏事。为什么呢？因为他不懂事情的规则。家长对孩子的错往往也是不懂孩子世界里的规则造成的。做什么事你只有用那个事情的规则去对待才能做好。对待孩子也是那样，你必须用孩子的规则来对孩子，才能教好他育好他!否则只能适得其反南辕北辙!
孩子的规则是什么？当然每个孩子有每个孩子的规则，孩子和孩子的规则都不同。当然也有一些共通的东西，家长通过书本学习可以学到这些书本的知道。但具体到每个孩子你必须要观察和研究才能掌握。不要以为教育孩子是很容易的事，但要教育好却很费事。教育孩子的过程，本身就是个摸清他自身生命(生理和心灵)规律的过程。我们教育的重点应该是摸清他自身的规则并顺应这个规律而行事，而不是按照想当然的或家长自己的想法而达成教育的事!家长们一定要清楚这个事.
再重申一遍：对待孩子，一定要用孩子的规则去对待孩子!我看到太多想当然的父母或完全按照自己想法对待孩子的父母!他们太自以为是了!以此警惕吧。
不要急于让他当“大人”
在家长对孩子的表现中，家长还有一个常见的现象就是家长对待孩子太急”，急于让他们当“大人”，急于让他超越他现在的年龄和能力!比如，有个孩子，才两岁不到八个月，她的妈妈就整天地叨叨不停地教育他这教育他那，嫌他这不行嫌他那也不好，不比谁谁谁……妈妈对待她的孩子，俨然不象对待一个只有两岁不到八个月的孩子，反倒象是对一个三四岁孩子的要求!显然，妈妈的教育已经超越了孩子实有的能力和年龄特点了，这就表现出作为家长的一种“急”的心情，一种急于让孩子成长的心态和超越性的过分性的要求!这是不太好的。这点上，希望家长们有则思之，无则避之。
让你的孩子在他那个年龄阶段上充分成为他!然后再引导他向前的年龄和能力超越也不迟，为什么要那样呢？你急孩子就好了吗？你恨铁成钢那铁就能立刻成钢吗？你如果违背事物自身的规律你是无法成功的!你只能有愚蠢的举动和糟糕的结果!
记住：先让你的孩子在他那个年龄阶段充分成为他!到了必要的时候他自己就会向前走……不用你督促和着急!你无须“驾驭”什么，你只须找到那个规律并跟着规律走就行了。
家长的暴力
强力与控制
家长的暴力并非都只表现在打骂孩子的举动上。我们认为，对孩子实施强力或控制也同样是“暴力”。
强力带有暴力的色彩。而控制，则是施力者强迫性地施于受力者身上，往往他不考虑受者的想法或承受能力的。这无疑也是一种暴力!孩子星期天不想去动物园，想在家里玩些别的活动，而家长认为，去动物园是有好处的，一是认识许多动物，二也能借机放松一下等。但孩子不想去，家长认为他有理就把孩子熊了一顿，然后孩子就跟着去了。因为一些的发生在孩子与家长之间的“战争”绝大多数是家长胜的，因为家长是强大的，而孩子是弱小的。这中间的一个过程就是一种“暴力”，他摧打了孩子的愿望及意志的自由!如此经常这样对孩子的发展是不利的。
当然，和孩子之间没有“对抗”也是不好的，孩子的自我形不成或边界模糊或自我得不到锻炼、强大的机会。所以家长和孩子之间适度的“对抗”是有价值的，但家长一定要感知到这个情形并掌握好这个“度”。
因为毫无节制的强力和控制，对于孩子，就是暴力!可悲的是很多家长们可能那样做了但都没意识到。另外，家长也得对自己的这种“控制”的欲望和行为加以反思？你为什么要这样？其背后你的内心缺什么吗？你有时间的话就对此作些思考是没坏处的。
软暴力与硬暴力
家长对孩子的暴力有软暴力与硬暴力之分。硬暴力是直接的、显形的暴力，是一般意义的暴力。而软暴力是间接的、隐形的暴力。硬暴力一般很能被人意识或感知得到。但软暴力却具有隐蔽性。因此这里大家要引起注意，多检点一下自己对待孩子的行为。
软暴力一般是语言的和情绪的。比如家长对孩子使用过分的语言，家长对孩子表现为过分负性的情绪反应等等，都是一种软暴力!
暴力，无论软暴力还是硬暴力，它施加于一个个体身上，都会通过他的机体内化到他的内心去!有一天这个受者也会把同样的暴力反投出去，这不仅仅是“模仿”的行动，更是固存能量的再释放!软暴力与硬暴力有着同样的危害，甚至更甚于硬暴力!家长们在以后的生活当中一定要注意自己的“语言”“情绪”的表达，否则就会在孩子幼小的心灵上鞭上一道无形的鞭痕!这个危害是潜藏的!!
有不少的年青神经症患者，在他们的讲述中都讲过类似的家庭“硬、软”暴力问题。这说明硬软暴力对心理的伤害是巨大的。
成人与孩子的烦恼：两个世界的碰撞
学前孩子的烦恼很多来自于成人。而成人的一部分烦恼也来自于孩子。涉及到孩子与成人的互动产生的烦恼，我们认为那是“两个世界碰撞”的问题。
成人的世界为什么和要孩子的世界“碰”？因为它们之间是不通的，不通的就要碰，碰是为了碰通。那为什么这两个世界是不通的？因为它们在使用两个规则，两种语言，所以是不通的。要通，得碰，在碰中学习，在碰中打通。碰决不是目的，通才是目的，碰只是个过程。有心的家长在和孩子碰撞几回后就“通”了——明白了孩子世界的语言、游戏及系统规则，这对孩子是大有好处的。而有的家长与孩子碰过多少回都没“通”。这样孩子受挫，家长也生气。为什么家长的世界与孩子的世界碰不通，打不开？一是家长不了解自己，二是家长不了解孩子。因而碰了很多回仍然无济于事。
如果你的世界与孩子的世界老是碰撞，那就有问题了，这不能怪孩子，得看自己。这样的家长通常是一些不能“安静”的家长，一些没有反思能力的家长。我们说的“安静”指的是心不能静下来的意思。不用心生活光用头脑生活的人可能很富有，但不可丰富。所以，我们不但要用心和头脑生活，而有还要用整个身体的生活，也就是用身体、头脑和灵魂去整个全然地生活!对于孩子的教育用身体教比用语言教好，教给态度比教给方法好!
所以，我们不怕与孩子的世界碰撞，关健是要让双方在碰中受益，在碰中成长，在碰中质变。让成人和孩子，两个世界开始碰吧，碰吧：也许裂开后，是一个新世界!，一个新世界……
微作文 谈谈家长应该怎样陪孩子
教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。
在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：
一、给孩子一个和谐的家
孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
二、父母教育子女要有耐心
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较著急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起著关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。
家长应该怎样教孩子
要和自己的孩子做朋友，才能教好他，如果老是以家长对孩子的态度对待他的话，等到他叛逆期到来，他将和你天天无语，你应该相信，我已经对我家长的教育无语了
家长应该怎样爱孩子
在孩子小的时候，教会孩子如何去接人待物，要交到孩子有一个正确的人生观点。
宠爱是要有的，但是却不要过分的，那要就会成为溺爱。
等孩子大得时候，要给还字多加的沟通和交流，要给他们一定的空间和自由，
不要让他们产生窒息感和束缚。
爱孩子是每一位父母的天性，这是什么方法都不可教授的。
在生活中，父母重视在无形中给与孩子他们的爱
家长应该怎样批评孩子
在赏识教育盛行的今天，许多父母都学会了如何赏识孩子，哪怕孩子犯了错误。但是，赏识教育也有一个度的问题，一味地赏识孩子，容易让孩子对他人的评价产生依赖的心理，一旦有一天无法获得他人的赏识时，他就会觉得沮丧，甚至萎靡不振。 正如心理学家詹姆士·温德尔所说：“一个依赖于夸奖的孩子只追求让父母满意而不是让自己满意，久而久之，哪怕是做一些日常的家务活，孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞，或者，如果没有表扬做动力，孩子就无法完成一项工作。” 实际上，孩子在成长过程中，不可避免地会出现这样那样的错误。对于孩子无意造成的错误，父母尽量不要过多地批评，但是，在亲子沟通过程中，批评作为一种教育和沟通方式，不可避免地被使用到。赏识和批评都是教育方式，两者都是孩子成长过程中必需的教育方式。 心理学家詹姆士·温德尔说：“为阻止错误行为而以奖励作为条件简直就是一种贿赂。它暗示规则本身已失去了它的内在价值。处罚并没什么错，只要公理合理即可。” 只要批评是有建设性的，客观的，孩子是容易接受的。美国前总统布什说过：“母亲对孩子们的批评，同父亲一样，总是建设性的，从来也不是压抑性的。父亲和母亲是我们最大的支持者，总是出现在我们最需要的地方。” 那么，怎样批评孩子最有效呢？ 第一个建议：批评孩子时要客观 美国教育家老卡尔·威特认为，对孩子的批评，最重要的是要让孩子心服口服。这听起来简单，做起来并不是那么容易。 老卡尔·威特认为，首先你要用孩子能够理解的道理和事例去教育他们。给孩子讲道理的时候，要给他们说一些容易理解的道理。不能用某种高深莫测的东西强行向他们灌输。书本上的道理应该给他们讲，但不能搬弄出那些晦涩的文字，那种学究式的大道理孩子是很难接受的。 美国教育家塞勒·塞维若认为，无论在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子。他说：“父母批评教育子女，靠强制压服是行不通的，只有给孩子充分的说话机会，他们才能剖析自己的行为，触及灵魂的最深处，才可能使其心服口服。” 作家何立伟曾经描述过这样一件事： 有一天儿子告诉我说他下午不上课。我说那正好，可以看看课外书什么的。他说我都和同学约好了呀，去溜旱冰！你看看，真的，就像他妈说的，他心里头只装着一个“玩”。 我叫我儿子坐下来，我要好好同他谈谈话。我说儿子，你的成绩好不好？他沉默了一下，嗫嚅地答道：……不……好……我说那一个学生成绩不好有什么资格这么玩儿呢？他愣愣地望着我，不做声，等著下文。我接着给他说，老爸认为这个世界上有三种学生，一种是会学不会玩的，一种是会玩不会学的，还有一种就是又会学又会玩的——你属于哪一种呢？儿子不好意思地说：中间的那一种。我说对，你现在就是会玩不会学，所以偏颇，所以要加强学习。这样你就会成为第三种学生，也就是老爸最欣赏的人——又会学又会玩。 儿子大约觉得我说得有点道理，于是搔了搔脑壳，说：那老爸，我下午还去不去溜冰？ 我说怎么不去呢，你都和同学约好啦。你只给我记住一条，做第三种学生。 我儿子又快活又响亮地说：OK，老爸！ 特别应该注意的是：批评孩子不等于惩罚孩子或把孩子当做自己的出气筒。苏联教育家赞可夫说：“当你满腔怒气要发作的时候，要先克制几分钟，想想我是老师，这样你就能平静下来了。”每个父母都要永远记住：父母的一举一动，一言一行都会对孩子产生永久的影响。 我在长期的家庭教育咨询实践中，发现有五种情况下，父母不应该对孩子进行批评。分别是： 1、当孩子同你讨论某种个人问题的时候。 2、当孩子看上去非常激动而又没有说到底是怎么回事的时候。 3、当孩子为某件事而兴高采烈的时候。 4、当孩子需要人帮助他作出决定的时候。 5、当父母想让孩子解释或同自己讨论某件事的时候。 可见，只有客观地批评孩子，同时不要故意处罚孩子，让孩子体会到父母的尊重和诚恳，这样，孩子在接受父母意见时自然就会容易得多。
父亲应该怎么陪伴孩子成长
要懂得承担责任
长大后男孩子无论是在事业上，还是家庭中都需要有很强的责任感。这是一个优秀男人必须具备的特质，所以从小就要培养男孩的责任感。多带孩子参加一些团队的集体活动，从小学会与人接触，与社会接触。学会处理各种各样的问题，敢与承担，有责任心，这种培养对男孩子是很有好处的。
和孩子共同进步
每天要抽点时间出来，陪伴孩子学习。孩子的学习不光是书本上的知识。还有多方面的，人文啊，科学啊。父亲要多陪孩子玩拼积木，下棋，阅读，这类比较开发大脑的游戏。把自己当成孩子的一个朋友，一个可以一起学习，一起进步的朋友。这样还可以培养出孩子爱学习的兴趣。
和孩子一起运动
男孩子要给人一种健康阳光的感觉，要经常运动锻炼身体。本身男孩子就是比较喜欢运动的，父亲可以经常带孩子去打球，在球场上挥洒汗水，奔跑，都是一种快乐。有良好的身体素质的同时，还可以增进父子之间的感情。而且运动本身是一种精神，会让孩子更加充满毅力。
陪伴孩子学乐器
音乐可以陶冶人的情操，让人心绪变的宁静。孩子如果脾气性情很浮躁，可以让他学门乐器，最好是父亲陪着孩子一起学，这样可以在孩子坚持不下去的时候，有一个支撑，鼓舞他。也可以让孩子变的更加有耐心，学会持之以恒。而且父子俩同时弹奏一门乐器时，那感觉超棒。
和孩子做冒险英雄
男孩子胆子天生比女孩要大，天生喜欢冒险，内心里都有很强的英雄主义。但是孩子毕竟是孩子，很多游戏，和道具，还有一些场所都带有危险性的，需要大人的陪伴。而父亲就是最佳的人选，孩子在父亲的引导下，可以完成看似危险的冒险游戏，既避免了真实的危险，也能增加孩子的信心与胆量。
要教会孩子勇敢
每个人都会遇到逆境，孩子在遇到困难的时候，父亲要教会孩子战胜困难，告诉孩子自己在遇到困难的时候是怎么解决的。孩子会以父母为榜样，特别是男孩子，会努力的去模仿自己的父亲，从父亲身上学习坚强，独立，勇敢。父亲更要做好孩子的镜子，要以身作则，让孩子从自己身上看到更多的优点，学到更多的优秀品质。
学会懂得关心他人
父亲作为一家之主，对孩子的影响力是很大的。尤其是男孩子最直接，最喜欢模仿的物件。所以父亲的行为举止，都要得体。更要尊重他人，关心他人，切不可对人傲慢无理，这些孩子都会有样学样的。父亲做个有礼貌，关心他人的人，孩子也会是个有礼貌关心他人的人。父亲对男孩子的影响力很大哦！
高三的孩子家长应该怎样陪读
一定保证好 孩子的睡眠 因为我在高三的时候 因为晚上睡不好 学校要求早到校进行早自习 经常在早自习就犯困 尽量让孩子做到11点入睡 在就是能够保证孩子的 饮食均衡 因为大量的脑力劳动 营养需要跟上 早上有早饭吃早饭不吃 10点多 肚子就会很难受 根本没有心思学习 只想早些回家 还有就是如果有条件的话 给孩子找一些安神补脑的 保健品 注意是 保健品 不是药品~
孩子成绩考坏了怎么办.家长应该怎样教育
首先应该安慰。孩子考差了，他自己心情也不好，所以要先安慰他，鼓励他。其次帮他找原因，看看他为什么没考好，是因为粗心还是平时知识点没掌握好。最后再总结考试的经验和教训。整个过程还是要鼓励为主的，尽量跟孩子平等地心平气和地沟通。
家长应该怎样为孩子选书
孩子喜欢的，就可以选，不要在意是图画还是文字，图画可以开发孩子的思考，文字 *** 孩子的想象空间
