如何看待高考作文题目?
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高考作文题目是考生在高考中需要完成的一项重要任务,它是考察考生综合素质和能力的重要途径。对于高考作文题目,可以从以下5个方面1. 理解题目要求:首先要仔细阅读题目,理解题目的要求和意图。题目可能涉及到社会热点、人生价值观、教育问题等各个方面,考生需要明确题目的主题和要求,确定自己的立场和观点。
2. 思考角度和观点:在确定了题目要求后,考生需要思考自己的观点和立场。可以从不同的角度出发,分析问题的原因、影响和解决办法等,形成自己的独特观点。同时,要注意论证的逻辑性和合理性,避免片面性和主观性。
3. 组织文章结构:在写作过程中,要注意合理组织文章的结构。可以采用“总-分-总”的结构,即先总结问题的现状和影响,再分析问题的原因和解决办法,最后总结观点和建议。同时,要注意段落之间的过渡和衔接,使文章的逻辑性和连贯性更强。
4. 语言表达和修辞手法:在写作过程中,要注意语言的准确性和表达的清晰性。可以运用一些修辞手法,如比喻、对比、排比等,使文章更具有说服力和感染力。同时,要注意语言的得体性和文采性,避免使用过于生硬或夸张的表达方式。
5. 注意时间控制和字数限制:在高考作文中,时间是有限的,考生需要合理安排时间,控制好写作的进度。同时,要注意字数的限制,不要超过规定的字数范围,也不要过于简略,保持适当的篇幅。
总之,对于高考作文题目,考生应该认真对待,理解题目要求,明确自己的观点和立场,合理组织文章结构,注意语言表达和修辞手法,控制好时间和字数。通过认真准备和实际练习,可以提高自己的写作水平和应对能力,取得好的成绩。
2. 思考角度和观点:在确定了题目要求后,考生需要思考自己的观点和立场。可以从不同的角度出发,分析问题的原因、影响和解决办法等,形成自己的独特观点。同时,要注意论证的逻辑性和合理性,避免片面性和主观性。
3. 组织文章结构:在写作过程中,要注意合理组织文章的结构。可以采用“总-分-总”的结构,即先总结问题的现状和影响,再分析问题的原因和解决办法,最后总结观点和建议。同时,要注意段落之间的过渡和衔接,使文章的逻辑性和连贯性更强。
4. 语言表达和修辞手法:在写作过程中,要注意语言的准确性和表达的清晰性。可以运用一些修辞手法,如比喻、对比、排比等,使文章更具有说服力和感染力。同时,要注意语言的得体性和文采性,避免使用过于生硬或夸张的表达方式。
5. 注意时间控制和字数限制:在高考作文中,时间是有限的,考生需要合理安排时间,控制好写作的进度。同时,要注意字数的限制,不要超过规定的字数范围,也不要过于简略,保持适当的篇幅。
总之,对于高考作文题目,考生应该认真对待,理解题目要求,明确自己的观点和立场,合理组织文章结构,注意语言表达和修辞手法,控制好时间和字数。通过认真准备和实际练习,可以提高自己的写作水平和应对能力,取得好的成绩。
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高考对我而言已经事过二十余年,隔着怀旧的温情,回头望去,人生高考之拐点竟然如此清晰。我当年高考作文是看图写作,自拟题目,展开议论。人生正如一篇没有标题的散文,那么多纷繁零碎的细节,那么多五彩缤纷的片段,都在等待着我们用心灵悄悄珍重,等待着我们用真情默默贯穿
1.高考,特别是高考作文写作,成为我人生最难以忘记的一段历史。走进1990年7月的高温季节,走进桃花路109号的高考考场,走进当年那叠沉甸甸的语文试卷中…… 我在试卷上一路跋山涉水,一路挥汗如雨。翻到作文材料这一版时,又是心头“咯噔”一声响:有大小两篇作文呀!这次高考,打的就是速度的
2.24版的语文试卷,只能放肆往前赶,那些现代文阅读,是无法反复推敲答案的。我以40分钟的时间来对付作文。A、B两处的描述性文字一气呵成,没加多少思索,直接填入了答题空白处。100字的肖像描写,也用上了诸如“圆圆的脸蛋白里透红,弯弯的眉毛下嵌着一对炯炯有神的大眼睛,小巧玲珑的鼻子非常恰当地挂在小脸中央
3.嘴角一咧,那姑娘露出两颗淘气的虎牙,还不忘在脸颊上绽开两朵花蕾,那是可爱的酒靥窝……”然后,重点写大作文,大脑运转,快速审题:玫瑰花有花有刺,又好又不好,就是要一分为二看问题,光辉太阳也有黑子出现的时候,也有长长暗带出现的时候……要联系浪潮中,各类新鲜事物层出不穷,也有各色人等鱼龙混杂……拟定标题:透过现象,看到本质。开始书写,只听见钢笔“唰唰”写字声流淌
4.时间不够怎么办?减少字斟句酌推敲。达不到字数怎么办?多分段。在最后15钟吹哨时,我用双目的余光扫了四周一眼,发现周围竟有好几个人作文还未动笔。有的还在弄小作文,有的连小作文这面都没翻过来。我嘘了一口气,我的作文离600字的那个点只有两三行了。我不急不缓结了尾,结尾处再一次点了主题。七月为我奏响了成功的凯歌。这年秋季,我在查询高考结果,有幸被录取。期间巧遇一高考阅卷老师。
5.他说:“今年高考,湖南全省作文有两万个零分,议论不到位的和空白卷都是零分。”我即问他:“怎样写才不算走题?”他说:“即一分为二的观点来看问题,展开议论。”1990年的高考作文,点燃我不屈服于命运的斗志,埋下了我后来的文学火种。
1.高考,特别是高考作文写作,成为我人生最难以忘记的一段历史。走进1990年7月的高温季节,走进桃花路109号的高考考场,走进当年那叠沉甸甸的语文试卷中…… 我在试卷上一路跋山涉水,一路挥汗如雨。翻到作文材料这一版时,又是心头“咯噔”一声响:有大小两篇作文呀!这次高考,打的就是速度的
2.24版的语文试卷,只能放肆往前赶,那些现代文阅读,是无法反复推敲答案的。我以40分钟的时间来对付作文。A、B两处的描述性文字一气呵成,没加多少思索,直接填入了答题空白处。100字的肖像描写,也用上了诸如“圆圆的脸蛋白里透红,弯弯的眉毛下嵌着一对炯炯有神的大眼睛,小巧玲珑的鼻子非常恰当地挂在小脸中央
3.嘴角一咧,那姑娘露出两颗淘气的虎牙,还不忘在脸颊上绽开两朵花蕾,那是可爱的酒靥窝……”然后,重点写大作文,大脑运转,快速审题:玫瑰花有花有刺,又好又不好,就是要一分为二看问题,光辉太阳也有黑子出现的时候,也有长长暗带出现的时候……要联系浪潮中,各类新鲜事物层出不穷,也有各色人等鱼龙混杂……拟定标题:透过现象,看到本质。开始书写,只听见钢笔“唰唰”写字声流淌
4.时间不够怎么办?减少字斟句酌推敲。达不到字数怎么办?多分段。在最后15钟吹哨时,我用双目的余光扫了四周一眼,发现周围竟有好几个人作文还未动笔。有的还在弄小作文,有的连小作文这面都没翻过来。我嘘了一口气,我的作文离600字的那个点只有两三行了。我不急不缓结了尾,结尾处再一次点了主题。七月为我奏响了成功的凯歌。这年秋季,我在查询高考结果,有幸被录取。期间巧遇一高考阅卷老师。
5.他说:“今年高考,湖南全省作文有两万个零分,议论不到位的和空白卷都是零分。”我即问他:“怎样写才不算走题?”他说:“即一分为二的观点来看问题,展开议论。”1990年的高考作文,点燃我不屈服于命运的斗志,埋下了我后来的文学火种。
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