Question

怎么判断重读音节和非重读音节？

Answer 1

如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。①单音节词几乎都按重读音节对待。②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

• 规则的
  重读开音节：在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：、ai、ou和ju或u

• 规则的重读闭音节：在这种音节中 aeiou分别发例如cat、pet、big、hot、bus

• 字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ea常发四种音：例词如teacher、bread、great、really；

• 弱读音节：一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；

• 不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。

• 英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音p。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。下面讲讲什么是开音节？
  
  开音节:以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be, no, hi, we, go, so等.包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节). 例如:name, time, bike, cake, nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:].
  
  开音节：下面两种音节成为开音节
  
  a) 指发音的元音字母结尾的音节，如：no [n, he[hi:];
  
  b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如: face [feis].

Answer 2

重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。

①单音节词几乎都按重读音节对待。

②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；

③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；

④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；

⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

语的单词至少包含一个音节。

音节一般以元音为主进行划分，每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成。如：dog［dg］，head［hed］等，这些单词只有一个音节，叫做单音节词。

含有两个音节的词叫做双音节词，student［'stju：d［nt］。含有三个或三个以上的音节叫做多音节词，如：medical［'medik。

以上内容参考：百度百科-重读音节

Answer 3

每个元音字母和元音字母组合在重读与弱读音节中的发音是不一样的。

Answer 4

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1.
单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3.
多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：
1．开音节
　　　
1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.
　　　 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.
　　　 *
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
　
2．闭音节
　　　　 以一个或几个辅音字母（r
除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
　　　 称为闭音节.例：map,desk,is.
　　　 *　
*在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
1、这个音节必须重读；
2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
如：put,
dig