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What time do you go to school? Period 1 Section A 1a-1c
一． 学习目标 Ⅰ. Teaching Aims and Demands 1.记忆本节课新单词。 2.学习使用一种方式表达时间。 3.使用what time 问几点或者几点几分。 Ⅱ. Teaching Key Points and difficult Points 1. 能正确使用本节课的单词及短语的表达。 2. 时间的表达方式。 3. 使用what time 问时间并理解与When的区别
二．自学交流 领悟基础知识我能行 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3.写出下列单词和短语并展示． 1.时间_____________ 2. 什么时候____________ 3. 刷 _____________
4.牙齿（单数）__________5.牙齿（复数）_______ ___6. 去上学_______ 7.起床__________
8.穿上衣服
9.淋浴______ __ 10.通常__________ 11.
四十__________ 三．自展提升 Step1.完成1a,将活动与短语匹配。 Step2.时间的第一种表达方式：小时加分钟表达法。(先说小时再说分钟) Eg: 6:00=six o’clock 6:30=six thirty 6:40=six forty 听录音,将1a中出现的各种活动标出时间
. 四．探究归纳 掌握基本技能我最棒 1. get dressed：穿上衣服 ,表示穿的动作。 Eg: He can’t get dressed. 他不能自己穿上衣服 ________________________________ 请穿上衣服。 拓展：be dressed in ：穿着... ，表示穿的状态 ，后面经常接...颜色...衣服 Eg: She is dressed in red. 她穿着红色的衣服。 ________________________________ 她穿着一件红色的漂亮的裙子。
2. brush teeth 意为“
” teeth 是 的复数 3. take a shower“洗澡，洗淋浴”，=have a shower ________________________________ 我经常在晚上洗澡
一． 学习目标 Ⅰ. Teaching Aims and Demands 1.记忆本节课新单词。 2.学习使用一种方式表达时间。 3.使用what time 问几点或者几点几分。 Ⅱ. Teaching Key Points and difficult Points 1. 能正确使用本节课的单词及短语的表达。 2. 时间的表达方式。 3. 使用what time 问时间并理解与When的区别
二．自学交流 领悟基础知识我能行 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3.写出下列单词和短语并展示． 1.时间_____________ 2. 什么时候____________ 3. 刷 _____________
4.牙齿（单数）__________5.牙齿（复数）_______ ___6. 去上学_______ 7.起床__________
8.穿上衣服
9.淋浴______ __ 10.通常__________ 11.
四十__________ 三．自展提升 Step1.完成1a,将活动与短语匹配。 Step2.时间的第一种表达方式：小时加分钟表达法。(先说小时再说分钟) Eg: 6:00=six o’clock 6:30=six thirty 6:40=six forty 听录音,将1a中出现的各种活动标出时间
. 四．探究归纳 掌握基本技能我最棒 1. get dressed：穿上衣服 ,表示穿的动作。 Eg: He can’t get dressed. 他不能自己穿上衣服 ________________________________ 请穿上衣服。 拓展：be dressed in ：穿着... ，表示穿的状态 ，后面经常接...颜色...衣服 Eg: She is dressed in red. 她穿着红色的衣服。 ________________________________ 她穿着一件红色的漂亮的裙子。
2. brush teeth 意为“
” teeth 是 的复数 3. take a shower“洗澡，洗淋浴”，=have a shower ________________________________ 我经常在晚上洗澡
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