Question

帮我分析个调查问卷可以吗

Answer 1

问：帮我分析个调查问卷可以吗

答：亲亲，有点反光模糊，能拍清楚重新发一下吗~

答：好的哦亲，就这样看吧，那您将您的诉求说下，我这边帮您解答的哦~

问：深入分析一下表中的调查问卷

答：亲亲，您的说下哪一方面，您这样太笼统喽哦~

答：亲亲，您们这个调查问卷针对的是课堂上的学生吗~

问：是的 这个是小学高段学生对于语文课堂中运用小组合作法的调查数据

答：亲亲，通过小学高段学生对于语文课堂中运用小组合作法的调查数据，在小组合作形式中最喜欢的是选择前后座位四人一组的占63.3%，具调查，尽管四人一组是一种较为有效的组合职数，但凝固单一的小组合作形式，逐步产生的不平等地位，小组合作学习内部各成员之间缺少平等的沟通与交流，使小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，成绩差的学生往往被忽视，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，学生的思维能力、表达能力、质疑能力得不到锻炼，合作意识和合作能力得不到培养哦~

答：亲亲，在小组合作学习过程中你发表自己的观点吗？”选择回答经常的占31.67%，偶尔回答的占48.83%，几乎不回答的占20%，其中选择后两个答案的都是自认为学习成绩中等或不太好的哦~

答：亲亲，在小组合作学习过程中你愿意？当小组长占38.3%，听别人说31.7%，自己看书一个人玩30.00%，其中选择后两个答案的都是自认为学习成绩不好，不爱表达语言组织力差的学生，以及不认真上课听讲只知道贪玩的学生哦~

答：亲亲，调查表中你认为小组合作方式学习方式效果如何？好占55.00%，不好占15.00%，一般30.00%，55.00%都是那种学习好，上课认真听讲探讨的人，后面一般和不好的学生有的是因为性格内向，不太喜欢热闹一起探讨，再就是学习不好，探讨过程中怕不会，不知道怎样表达的哦~

答：亲亲，最后总结：1、要合理组建学习小组，强化角色意识；2、注重合作意识、合作能力、合作精神的培养；3、发挥教师的引领作用，教给小组合作方法，提高合作效率；4、要切实加强交流与评价；5、不图热闹，讲究实效哦~老师要多注重学校不是太好的学生，也要积极引导他们哦~