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高中生物细胞融合后染色体组数的问题
若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四个染色体组,可是他...
若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四个染色体组,可是他们的基因不是AaBbCcDd,不应该是两对吗?
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加法原则。把两个原细胞的染色体组数相加就是融合后细胞的染色体组数了。
(这个是很多学生都会有的疑问,我们可以从“染色体组”的概念寻求解答。 概念:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 中间一句“携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息”,按照你给的例子,ab或者cd是否分别携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息?答案是肯定的,是。说它是四个,并不与定义矛盾。而你所说的“AaBbCcDd应该是两对”只是规律的一般性总结,并不具有绝对的科学性。)
说一句题外话,规律不能代替科学。比如,元素周期律并不是广而适之,里面的元素还有很多特例,并没有绝对的规律;还比如,数学里面的“数学归纳法”就是因为人们不信任规律才产生的,总结出了规律,只有再进一步证明才能说它是正确的命题。
就这样。说太多了。
(这个是很多学生都会有的疑问,我们可以从“染色体组”的概念寻求解答。 概念:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 中间一句“携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息”,按照你给的例子,ab或者cd是否分别携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息?答案是肯定的,是。说它是四个,并不与定义矛盾。而你所说的“AaBbCcDd应该是两对”只是规律的一般性总结,并不具有绝对的科学性。)
说一句题外话,规律不能代替科学。比如,元素周期律并不是广而适之,里面的元素还有很多特例,并没有绝对的规律;还比如,数学里面的“数学归纳法”就是因为人们不信任规律才产生的,总结出了规律,只有再进一步证明才能说它是正确的命题。
就这样。说太多了。
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2025-02-24 广告
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AaBbCcDd这个融合后的叫做异源四倍体,若两个细胞同样都是有同源染色体AaBb融合后变成了AAaaBBbb,这个叫同源四倍体,源,就是来源的意思,你体会一下
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由于染色体不同甲乙两个细胞是不同的两个细胞,融合后任然为二倍体。
若两个同种细胞相互融合 则细胞染色体组数加倍
若两个同种细胞相互融合 则细胞染色体组数加倍
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