Question

走进中学 作文500字

Answer 1

经过六年的努力奋斗，我的小学生涯结束了。我进入了中学，这面临着我的中学生时代已经来临。
进入中学环境改变了。校园里没有了小学的喧闹和沸腾，只是一片宁静，给予我们的是良好的学习环境和宽阔的学习空间。
进入中学，同学们改变了。见到的不是小学那张幼稚的脸，而是一张张全新、成熟的面孔。大家都长大了，都变得懂事了，不再想小学那样顽皮、无知。
进入中学，老师们改变了。个个变得严肃起来，没有小学老师的和蔼与慈祥，但中学老师那种望自己的学生长大成材的心情比小学老师要强烈几十倍啊。
进入中学，学科增加了。一下就从几科增加到了十几科，每一科都要牢记，每一科都有作业。同学们的压力增加了，渐渐变得疲惫了，但是再难以克服的困难也阻挡不住同学们求知的欲望，一步一步向胜利走进。
走进中学，学习上的竞争更加激烈了。大家都是来自四面八方的优秀学生，都想朝着自己理想的大学奋斗。上课，稍一不留神，或许已经比其他同学少学了一点知识。下课，稍一贪玩，或许已经比其他同学少做了一科作业。特别是在考试，稍一粗心，或许已经被其他同学远远地甩在了后面。由此可见，中学的学习是多么紧张，竞争是多么激烈啊，简直如打仗一般。所以，我们必须做好充分的准备，以良好的心态去迎接“战斗”
走进中学，走进中学，什么都变得艰难困苦了，有的人想放弃，而我不会。因为我坚信：胜利一定是属于我的，虽然现在苦点，累点，但我一定会达到胜利的顶峰

Answer 2

六年的小学生活即将向我挥手告别，我向往能到这样一所中学去读书。我向往这样一所中学：校园里绿树成荫，鸟语花香，充满勃勃生机。春天，百花齐放，我们在这春光内荡舟学海；夏天，赤日炎炎，我们在阳光呵护下攀爬书山；秋天，枫叶似火，我们在丰收的喜悦中努力奋斗；冬天，地冻天寒，我们在雪花的陪伴下吮吸着知识的甘露……我向往这样一所中学：和蔼的老师微笑着，教导我们，鼓励我们。像辛勤的园丁，照料我们成长；像慈祥的母亲，呵护我们长大成材。像春蚕、像蜡烛、像春雨、像阳光……我们在园丁的照料下，在“母亲”的呵护下奋发图强。 向往这样一所中学：友善的同学手拉手，无论认识或不认识，都以诚迎接对方。在生活中，互相关心，互相爱护；在学习中，公平竞争，团结互助。每个人都是真诚的、友善的、可爱的。我们在欢声笑语中成长，在友谊之手的帮助下前进。让我们的友谊之树生根、发芽、开花、结果，把累累硕果分给大家共同分享。 我向往这样一所中学：有优美的环境，有和蔼的老师，有友善的同学。到处充满真诚。充满欢声笑语。没有丑恶，没有虚伪，没有烦恼。我们在这样的环境中努力学习，做身心健康的21世纪的接班人。 当然，无论我进入怎样的一所学校，我都会努力学习，顽强奋斗，以健康的心态迎接新的生活。

Answer 3

“鬼才”爱迪生
爱迪生是一位杰出的天才发明家，他的种种发明为全人类做出了很大的贡献。
小时侯的爱迪生对“为什么”特别喜欢，含有打破沙锅问到底的精神，还特别喜欢亲自实验 。有一次，爱迪生看见了老母鸡孵蛋，他非常高兴，也学起母鸡来，结果可想而知他压岁碎了一窝蛋。可还有更惨的呢！有一回爱迪生问起火药是怎么做的，他的妈妈告诉他后，他把粮仓给烧光了。
爱迪生上学不到三个月就被老师赶走了，为什么？就是因为他的那么多问题。无奈，爱迪生之母南西只能带他回家，给他买了本《自然科学实验》，从此，爱迪生对科学实验产生了浓厚的兴趣。
12岁，爱迪生在火车上当小报童，可因为把实验器材带上车，产生了火灾，“啪”地吃了一巴掌后被炒鱿鱼了。
爱迪生在一次被炒鱿鱼是因为把发明用在不正当的地方，当时他在铁路局当报务员，规定每晚9点后每一小时发一次信息，于是爱迪生便自制了一台自动发报机，可在一次查勤是被发现，虽然主任很欣赏他，但爱迪生还是被炒鱿鱼了。
到了21岁，爱迪生小有成就，发明了许多物品，让我们一同去看看吧：
瞧，这就是复印机，爱迪生把刻有字的滚轮沾墨在纸上一滚，就好了，着一发明，对很多厂家有许多帮助，受到了世人的欢迎。
我们知道电话是贝尔发明的，可若不是爱迪生的碳粉送话机，提高了音量和灵敏度，那不清晰的电话又有什么用呢？
快看，这就是爱迪生最伟大的发明——电灯！！爱迪生不眠不休做了1600多次耐热试验和600多次植物纤维试验终于把灯心制了出来，这一举动使全美国轰动。
爱迪生那永无止境的发明给予了我们许多帮助，若没有复印机，我们到现在还只能用手抄；若没有电话，我们传递信息便十分麻烦；若没有电灯，到现在我们还只能用油灯……
1931年，伟大的爱迪生永远地去了，虽然他离开了人世，但他与他的2000多项发明却永远的留在我们心中！

Answer 4

那种东西很恶心

按照自己想的方法写就好了

网络上流传的看一篇吐一天

假

真想捅死那些写作文的人

自己写的时候没有吐吗

Answer 5

肉麻极了