为什么说数学差的人智商低,谢谢
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、先说数学:
数学本身是以逻辑思维为基础的,逻辑思维又叫抽象思惟,是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系。数字、运算符号等是数学的基础,是人类创造出来的一种完全独立于实际事物的符号系统。所以:
数学好的人,说明其逻辑思维好。
数学差的人,说明抽象思维和数理能力不强而已。
其次,初中、高中,甚至大学课本探讨的基础数学,只是数学的最基本知识,需要的是基本逻辑思维,其实通过自身努力,掌握方法和窍门,提高自身逻辑思维,并且肯下功夫苦练习,一定会有收获。基本上高中题目做的多,数学成绩不会太差。
2、再说智商
智商只综合智力的体现,并非某一项能力的好,智商就高。智力是一个综合性的能力,包括空间知觉能力、观察能力、记忆力、理解能力、注意力、判断力、推理能力、数的概念、语言能力、分析能力等很多方面,而数理能力是其中的一个方面。数学能力好,但其它方面不够好,智商也不一定就高。
如果数学能力就能反映智商的话,那么智商测试直接用数学试卷就可以了,完全不需要测试其他能力。正是因为数学不能全面反映一个人的智力,只能反映一个方面的能力,所以智商测试不能单用数学题,要用多种题型,才能准确地反映一个人的智力。
也就是说,一个数学成绩90分的人,他的智商并不一定比成绩80分的那个人高。
当然,数学能力是反映一个非常重要的指标,而且非常直观,易于测试,仍有很大的参考价值。比如,在同等努力条件下,数学成绩90分的人不一定比80分的智商高,但是比起50分的那个人,90分的人智商高的可能性就相当高了。
实际上,语言能力、写作能力同样是反映智商的重要指标,但是由于其不如数学直观,相对也不易测试,因为语言能力、写作能力的评价容易受主观因素的影响。这也造成人们更容易相信数学成绩对智力的反映。
总的来看,一个数学特别好的人,我们基本可以断定其智商比较高;但是一个数学不太好的人,我们却无法断定智商一定低。在现实中,有很多著名的学者、企业家,其数学成绩都一沓糊涂,但他们绝对不愚蠢。
马云三次高考,第一次数学1分,第二次19分,第三次79分,马云的数学如此差,在某些数学决定智商的人的眼里,马云一定是弱智吧。但创立了如此商业帝国的人,不可能是蠢人。因为马云的语言能力很突出,所以综合起来智商并不低。
数学本身是以逻辑思维为基础的,逻辑思维又叫抽象思惟,是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系。数字、运算符号等是数学的基础,是人类创造出来的一种完全独立于实际事物的符号系统。所以:
数学好的人,说明其逻辑思维好。
数学差的人,说明抽象思维和数理能力不强而已。
其次,初中、高中,甚至大学课本探讨的基础数学,只是数学的最基本知识,需要的是基本逻辑思维,其实通过自身努力,掌握方法和窍门,提高自身逻辑思维,并且肯下功夫苦练习,一定会有收获。基本上高中题目做的多,数学成绩不会太差。
2、再说智商
智商只综合智力的体现,并非某一项能力的好,智商就高。智力是一个综合性的能力,包括空间知觉能力、观察能力、记忆力、理解能力、注意力、判断力、推理能力、数的概念、语言能力、分析能力等很多方面,而数理能力是其中的一个方面。数学能力好,但其它方面不够好,智商也不一定就高。
如果数学能力就能反映智商的话,那么智商测试直接用数学试卷就可以了,完全不需要测试其他能力。正是因为数学不能全面反映一个人的智力,只能反映一个方面的能力,所以智商测试不能单用数学题,要用多种题型,才能准确地反映一个人的智力。
也就是说,一个数学成绩90分的人,他的智商并不一定比成绩80分的那个人高。
当然,数学能力是反映一个非常重要的指标,而且非常直观,易于测试,仍有很大的参考价值。比如,在同等努力条件下,数学成绩90分的人不一定比80分的智商高,但是比起50分的那个人,90分的人智商高的可能性就相当高了。
实际上,语言能力、写作能力同样是反映智商的重要指标,但是由于其不如数学直观,相对也不易测试,因为语言能力、写作能力的评价容易受主观因素的影响。这也造成人们更容易相信数学成绩对智力的反映。
总的来看,一个数学特别好的人,我们基本可以断定其智商比较高;但是一个数学不太好的人,我们却无法断定智商一定低。在现实中,有很多著名的学者、企业家,其数学成绩都一沓糊涂,但他们绝对不愚蠢。
马云三次高考,第一次数学1分,第二次19分,第三次79分,马云的数学如此差,在某些数学决定智商的人的眼里,马云一定是弱智吧。但创立了如此商业帝国的人,不可能是蠢人。因为马云的语言能力很突出,所以综合起来智商并不低。
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数学是一门逻辑思维能力特强的学科,对于数学的学习,有着非常强的连惯性,一环紧扣一环,跳跃式的学习肯定不行,不过不能据此而凭论一个人的智商低,因为一个人的智商表现在很多的方面,不只包括逻辑,行为学,艺术,等等,单方面说是非常不全面的
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数学题大多需要理解、分析,有些题需要较多的公式才能解决,确实需要更多的理解能力,不能说智商低,应该说将学到的东西在实际中进行复杂运用的能力稍差
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当然不能啊,有些人理性思维比较好,有些人比较感性,但不能说明数学不好就是智商问题啊。。
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不能单单看数学成绩就来评定一个人的智商,术业有专攻,一个人的智商很难通过数据去评判,有很多的维度。
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