高等教育在法国各历史时期有何不同?
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复辟王朝时期,在宗教势力的冲击下,法国高等教育发展受到较大影响,一部分高等教育机构被停办。高等教育发展缓慢的状况一直持续到七月王朝时期。由于不能及时根据社会发展需要调整教学计划,更新教学内容,大学未能获得社会民众及政府的重视。类似的情形也出现在第二共和国与第二帝国时期。为改变高等教育发展持续低迷的状况,1877年,第三共和国政府设立硕士学位奖学金,为学业优异青年提供深造的条件;增加对高等学校的财政拨款;加强高等学校的教学组织与管理工作,进一步提高教学质量。
1896年法国议会颁布法令实施高等教育改革,在原来大学区建立大学,15所大学在原有学院的基础上得以诞生。大学的出现成为19世纪末至20世纪初法国高等教育的最大变化。
20世纪前半期,基于管理体制的原因,法国高等学校在适合各地区的发展及适应社会需要方面始终存在很多问题,从而成为20世纪后半期高等教育改革的一个主要动因。
19世纪中期至20世纪中期,英国的国际地位先是在19世纪70年代被德、美两国赶上,后又于第一次世界大战后被美国超越。为适应国际竞争及国内经济发展的需要,英国政府实施了一系列改革措施以发展生产,并巩固自己的世界霸权地位。所有这一切对该时期英国教育发展产生了极大影响。
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