家长该如何鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻呢？
家长该如何鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻呢？
孩子处于身心发展的关键阶段，性格孤僻，太过自我，不利于孩子的心理健康成长，家长应该细心观察孩子，找到他们无法融入集体的原因，对症下药的解决问题，效果会更佳。
人是社会性动物，交往是人的内心和精神实质的本质必须。做为一个社会人士，孩子终归是要进到和融进社会发展。因而，父母应当多让孩子触碰社会发展，协助孩子乐于交往，乐于参与各种各样主题活动，激励孩子多与隔壁邻居，同学们交往，与成年人沟通交流。
现代社会，独生子家中，相对性封闭式的生活自然环境，持续加重的学习压力，及其父母太多的干涉，让很多孩子缺乏朋友，乃至没有小伙伴。
有数据调查报告：50.7%的孩子因为缺乏朋友，常常我一个人在家玩游戏，看电视剧：13.3%的孩子喜爱和保姆，父母等老人们玩；36%的孩子没有确定的社交交往社交圈。
孩子缺乏兄妹，爸爸妈妈又常忙碌工作中没有时间守候，加上封闭式的住宅楼在区域上导致的孩子与小伙伴间交往的“阻隔”，让她们只有根据手机游戏，网络交流；而虚情假意全球的替代，不利孩子性格外向，乐于交往。长期性居住在一个窄小社交圈中的孩子，非常容易渐渐地越来越不太喜欢乃至担心和人交往，孤单，性格孤僻，乃至自闭症。那麼，爸爸妈妈应怎样做，才可以培养孩子乐于交往的习惯性？
构建交往标准
要想培养孩子乐于交往的习惯性，最先要给孩子构建交往的标准。帮孩子多与小伙伴零距离交往，交往尽可能普遍一些，但要特别注意不必经常拆换朋友；激励孩子既把小孩子请到家中，也需要自身胆大地走向世界，去小孩子家中，楼边屋旁，公共性活动场地玩乐；在春光明媚，秋色宜人，或是是孩子们感兴趣的长假期里，约上三五个家中，一起到室外踏春出游，或一起去市区公共图书馆，历史博物馆阅读文章参观考察，协助孩子“组队”零距离交往。
传授给孩子交往专业技能
除开构建交往标准，父母还需要教会孩子一些需要的交往专业知识和专业技能。比如：传授给孩子要维持干净整洁，大气的着装礼仪；和人交往时心态要平静，不必有攻击能力心态，语言或是姿势；教会孩子积极问好，笑容问候；和人沟通交流时言语谦恭友好，学好文明用语；沟通交流中，要倾听！要紧紧围绕一个交谈核心讲自身的观点，用心听，胆大说。
培养孩子乐于助人为乐
教会孩子乐于助人为乐，尤其是对交往全过程中小伙伴明确提出的要求要积极地给与帮助，如给予语言表达上的，感情上的帮助和支持，培养乐于助人为乐的习惯性。常常协助小伙伴，还能够获得我们的相信和钟爱，得到大量的好朋友。
教会孩子善于合作与共享
教会孩子协作之道——重视患者的与此同时，自身也需要学会思考；自身的事物不抠门，明白愿意与他人共享；他人的物品要学好用就在的形式去借，借到以后要还记得立即偿还；不必只与比不上自身或比自已好，或和自身非常的小伙伴交往，尝试与大量小伙伴协作与共享，能让孩子获得大量友情。
幼年时期，孩子实际上是特别注重伙伴和朋友关联的。因此，父母要清醒地培养孩子乐于交往的习惯性，为孩子将来的社交交往确立良好基础。
