Question

优生和后进生教学策略

Answer 1

有一个班一半是优生，10来个中等，十来个后进生，以前我一直很照顾后进生，在他们身上也花费了很多心思和时间，慢慢的有了一定成效，但是觉得有点对不起成绩好的。

于是学期快结束的时候，我进行了分层布置作业。

下学期继续分层布置作业作业，成绩好的，脑子转动块，自觉，可以完成一些实践性作业，以及思维导图，或者综合题。对于后进生还是按部就班的复习。在复习课时，还是要认真听，但是作业可以选择难度系数大点的或者免做。

其次就是让优生带后进生，让他们给后进生讲题，抽背，督促他们完成作业。

后进生为啥成为后进生，主要是习惯太差，比如上课搞小动作，讲话，注意力不集中，不爱动脑筋。经常性的犯错以至于得不到老师表扬，一旦得到表扬就越来越有动力学习。