道德与法治的五大核心素养
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道德与法治的五大核心素养是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
道德与法治课程凝练了五大核心素养,主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。政治认同是社会主义建伏绝设者和接班人必须具备的思想前提,道德修养是立身让厅拿成人之本,法治观念是行为的指引,健全人格是身心健康的体现,责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
这五个方面的核心素养既相互融通,又各有侧重,覆盖了道德与法治课程的全部内容,凸显了道德与法治课程在培养时代新人坦搭要求方面的独特贡献,符合义务教育阶段学生发展的实际特征,又与高中阶段学生核心素养保持连贯性,体现了育人方式的阶梯式上升和培养目标上的一体化设计。
道德与法治课程凝练了五大核心素养,主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。政治认同是社会主义建伏绝设者和接班人必须具备的思想前提,道德修养是立身让厅拿成人之本,法治观念是行为的指引,健全人格是身心健康的体现,责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
这五个方面的核心素养既相互融通,又各有侧重,覆盖了道德与法治课程的全部内容,凸显了道德与法治课程在培养时代新人坦搭要求方面的独特贡献,符合义务教育阶段学生发展的实际特征,又与高中阶段学生核心素养保持连贯性,体现了育人方式的阶梯式上升和培养目标上的一体化设计。
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道孙拍德与法治的五大核心素养是:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
1. 政治认同:是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。
2. 道德修养:是立身成人之本,主要是要具备敬畏之心、慈悲之心、感恩之心、责任之心。
3. 法治观念:是行为的指引,要具备规则意识、程序意识或法律意识。
4. 健全人格:是身答凯中心健康的体现清山,有积极向上的阳光心态,有责任感、坚强、理智等。
5. 责任意识:是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
1. 政治认同:是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。
2. 道德修养:是立身成人之本,主要是要具备敬畏之心、慈悲之心、感恩之心、责任之心。
3. 法治观念:是行为的指引,要具备规则意识、程序意识或法律意识。
4. 健全人格:是身答凯中心健康的体现清山,有积极向上的阳光心态,有责任感、坚强、理智等。
5. 责任意识:是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
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