韩语语法 자的用法
是那个表示动机什么的具体说一下吧不是啊还有一种用法啊是动机和原因什么的语法书上是这样解释的연결어미,동...
是那个表示动机什么的 具体说一下吧
不是啊 还有一种用法啊 是动机和原因什么的 语法书上是这样解释的
연결 어미, 동사 어간과 ’이다’ 뒤에 쓰여 앞의 행동이나 상태가 진행되어 그 것이 뒤에 오는 사살의 원인이나 동기가 되는 것을 나타낸다.例句是날마다 제미가 떨어지기만을 기다렸는데 제비가 떨어지지 않자 일부러 제비의 다리를 부러뜨린 후,헝겊으로 싸서 고쳐 주었다. 然后翻译是每天就只等着燕子掉下来,燕子不掉下来就故意折 展开
不是啊 还有一种用法啊 是动机和原因什么的 语法书上是这样解释的
연결 어미, 동사 어간과 ’이다’ 뒤에 쓰여 앞의 행동이나 상태가 진행되어 그 것이 뒤에 오는 사살의 원인이나 동기가 되는 것을 나타낸다.例句是날마다 제미가 떨어지기만을 기다렸는데 제비가 떨어지지 않자 일부러 제비의 다리를 부러뜨린 후,헝겊으로 싸서 고쳐 주었다. 然后翻译是每天就只等着燕子掉下来,燕子不掉下来就故意折 展开
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总的来说,,,这样归纳吧。
1.共动态的缩略形式。也就是没有用到尊敬的终结词尾
가자 (一起)走吧
说这个时候,当时的人数是超过2个人的,不可能你自言自语说“走吧”
먹자 (一起)吃吧
解释同上
2.자 마자 一。。。就
배우자마자 할 수 있다.一学就会
3.자 这个可以做说话钱,提示一下大家,掌握一下注意力
자 ,오늘은 선생님날입니다 来,今天是教师节。。。(说这句话的时候,或许很多人都在听。。。)
我给你整理了这些,要是你不选我我就崩溃了。。。
1.共动态的缩略形式。也就是没有用到尊敬的终结词尾
가자 (一起)走吧
说这个时候,当时的人数是超过2个人的,不可能你自言自语说“走吧”
먹자 (一起)吃吧
解释同上
2.자 마자 一。。。就
배우자마자 할 수 있다.一学就会
3.자 这个可以做说话钱,提示一下大家,掌握一下注意力
자 ,오늘은 선생님날입니다 来,今天是教师节。。。(说这句话的时候,或许很多人都在听。。。)
我给你整理了这些,要是你不选我我就崩溃了。。。
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动机:征求意见,想要一起干。。。
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