Question

量物体的长度时，要把尺子的什么刻度对准物体的另一端？

Answer 1

量物体的长度时，要把尺子的“零刻度”对准物体的另一端。
1、量较长物体的长度,可以用（ 厘米 ）作单位.量较短物体的长度可以用
（ 毫米 ）作单位.
2、量物体的长度时,要把尺子的刻度（ 零 ）对准物体的一端,再看物体的另一端对着几.

扩展资料：

尺子是测量物体长度的工具。测量物体的长度时，要把尺子的“0”对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。尺子上的“米”、“厘米”就是一个统一的长度单位。100厘米=1米

在米尺上，从“0”刻度到“100”就是100厘米，也就是1米。测量较长的物体时用厘米作单位，测量较短的物体时用米作单位

参考资料：百度百科-长度测量

Answer 2

量物体的长度时，要把尺子的“零刻度”对准物体的另一端。

刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

扩展资料：

刻度尺使用时应注意正确放置和正确观察。

正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。

正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

Answer 3

量物体的长度时，要把尺子的“零刻度”对准物体的另一端。

• 刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

• 刻度尺的误差：

  ①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。

  ②只能努力设法减小误差，不可能消除误差。

  ③误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。

• 减小刻度尺误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。

• 量物体长度的步骤：

  ①认：认识刻度尺。首先，观察它的零刻线是否磨损。其次，观察它的量程和分度值。若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线。

  ②放：将刻度尺的位置放正。一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐。二是刻度尺应与被测物体的边平行。三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体。
  ③看：视线应与刻度尺尺面垂直。
  ④读：读数。除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位的数值。
  ⑤记：记录。记录测量结果应包括准确值、估计值和单位。