课堂上,如何激发幼儿学习英语的兴趣?
人际交往以及对客观世界吗,人类社会的理解中无意识地学习语言。在学习英语的时候。老师不应该让孩子觉得自己在学习一门语言,而是在从事生活中的各种活动。那么教师设计的教学活动就要贴近孩子的生活,让那些生活片段和场景重现并吸引他们,唤起他们的情感,让他们在轻松愉悦的教学氛围中充分发挥主体作用。每一项活动都以游戏为主要方式,让孩子以口语的形式参与活动。
让他们在动身体动手,动嘴的过程中感受和运用英语。这不仅满足了孩子们玩耍的欲望。这也使他们能够在玩的过程中学习英语尊重孩子,把微笑带进课堂。微笑是创造愉快教学的基本条件之一。微笑代表着老师良好的态度,可以构建和谐的师生人际关系。老师总是对孩子冷着脸,学生就会觉得可怕,产生心理压力,与老师产生隔阂。上课不敢说什么,课堂气氛就不会活跃。
亲切自然的态度接受老师传授的知识,教育效果也会事半功倍。拓宽使用英语的环境,让孩子有更多的机会使用英语,在孩子的日常活动中自然渗透英语。孩子的日常生活丰富多彩,每一项活动都能引导孩子用英语交流。孩子们来到花园迎接老师,老师利用休息时间和孩子玩游戏,让孩子在答题时尽可能用英语说出物品的名称。
讲故事是孩子学习语言最有效的方法,讲故事可以激发孩子的学习兴趣。促进听力训练和口语练习,复习很多基础词汇和语法结构。教师应选择有趣的故事内容,适当的语言深度和不太长的叙事部分。适当重复的句子。老师选择的故事大致有两种。第一类是复习故事。选择这类故事的目的是复习巩固基础词汇和语法结构。
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在教育界,越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习,帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语,即使不是奔着双母语的目标去,也不用担心孩子的学习会没有收获,他们现在开始接触英语,可以极大地培养对英语的敏感度,这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。