我家女孩十岁了,四年级,因为不愿意做作业,所以就是不愿意去上学?
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这主要是因为“注意力缺陷”,那么该如何治疗呢?
“注意力缺陷”的治疗,以医院与家庭干预相结合,训练与教育相结合的方法。我们平时常用的干预方法有:
1、注意力训练:包括各种游戏治疗,比如视频游戏、绘画训练、记忆训练、音乐律动治疗、沙盘游戏等。
2、感觉统合训练:注意力缺陷患儿都不同程度存在感觉统合失调,特别是视觉训练最为重要。
3、脑电生物反馈技术:利用脑电生物反馈技术消除注意力缺陷患儿不正常脑电波,达到改善注意的目的。
4、经颅磁治疗:a)改善大脑不同区域的血液循环,增加脑部血流量,改善脑功能。肢体电极改善肢体血液循环和神经冲动、促进运动功能恢复。
b)快速修复损伤脑细胞,修复损伤遗传因子,增加大脑的基因表达。
c)促进神经递质的分泌与释放,改善大脑的记忆、运动、情绪、行为能力等功能、
d)双向调节大脑兴奋与抑制的平衡,达到治疗疾病的目的。
5、家庭训练:
非常重要,可以利用家庭各种自然场景进行快乐向上、轻松愉快的训练,以日常生活能力训练,交流沟通互动训练、行为纠正训练、兴趣爱好训练为主。
“注意力缺陷”的治疗,以医院与家庭干预相结合,训练与教育相结合的方法。我们平时常用的干预方法有:
1、注意力训练:包括各种游戏治疗,比如视频游戏、绘画训练、记忆训练、音乐律动治疗、沙盘游戏等。
2、感觉统合训练:注意力缺陷患儿都不同程度存在感觉统合失调,特别是视觉训练最为重要。
3、脑电生物反馈技术:利用脑电生物反馈技术消除注意力缺陷患儿不正常脑电波,达到改善注意的目的。
4、经颅磁治疗:a)改善大脑不同区域的血液循环,增加脑部血流量,改善脑功能。肢体电极改善肢体血液循环和神经冲动、促进运动功能恢复。
b)快速修复损伤脑细胞,修复损伤遗传因子,增加大脑的基因表达。
c)促进神经递质的分泌与释放,改善大脑的记忆、运动、情绪、行为能力等功能、
d)双向调节大脑兴奋与抑制的平衡,达到治疗疾病的目的。
5、家庭训练:
非常重要,可以利用家庭各种自然场景进行快乐向上、轻松愉快的训练,以日常生活能力训练,交流沟通互动训练、行为纠正训练、兴趣爱好训练为主。
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