Question

幼师都干什么？

Answer 1

您好，很高兴为您解答这个问题！
作为幼师，首先以教学为主，包括备课，上课，整理教学计划，参与培训与教研活动
其次以孩子安全为主，看护孩子吃饭，午睡，户外游戏时的安全
还有为了迎接检查，随时准备投入战斗，做环创，布置植物角，迎接大大小小的节日等
希望我的回答能够帮助到您！

Answer 2

#幼师# #学前联萌#
幼儿园教师的工作内容除了要负责幼儿的一日生活和教育教学外，还有以下重要的几点：

1.幼儿园教师对本班工作全面负责
（1）教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。
（2）依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。
（3）观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。
（4）指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。
（5）为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

2.家长工作
（1）做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，及时的与家长沟通幼儿的学习生活情况，在出现问题以后与幼儿家长沟通解决；商讨符合幼儿特点的教育措施，与家长共同配合，做好家园共育。
（2）每学期按照幼儿园计划召开家长会、电访、家访；定期邀请家长参与园内组织的亲子活动，如：家长开放日、亲子运动会、郊游、各种节日活动等。

3.业务技能学习
（1）积极参加业务学习和教研活动，一般一周两次教研，一个月还有一次专业知识学习，还有上公开课和听课评课，以及幼儿园组织的各项技能培训和外出学习。
（2）幼儿园也要求每一位教师能够在业余时间自主学习各种办公软件：如制作表格、PPT、WPS、 摄影、音乐、视频剪辑等。
伴随着这些日常工作的同时其实更重要的是与小朋友们的日常相处了，多和孩子们交流，和他们成为朋友，和小朋友一起参与到其中进行互动学习,我们的工作才会更具有意义。

Answer 3

幼师主要从事学前教育的一些基本工作，比如幼儿园管理孩子，培养孩子学习的启蒙思想。

Answer 4

1、尽量和孩子多说话。

与孩子说话，应不放过任何机会，随时进行，这也是锻炼孩子语言能力的绝好时机。比如孩子起床，可问他梦见什么；放假回到学校，可问问孩子在家里的情况，或聊聊白天的见闻。

总之，只要和孩子在一起，就要尽量和孩子多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。

语言环境的影响会使幼儿对于语言的敏感度增强，还能够训练听觉与表达。

2、激发孩子说话的兴趣。

老师应注意培养孩子说话的兴趣，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜爱的玩具，同孩子一道玩，边玩边与孩子交谈。

交谈时，应多找一些孩子感兴趣的话题。还可以找几幅图片给孩子看，看后让孩子讲给老师听，引发孩子积极思维、大胆想象。平时要引导孩子多观察，这样孩子的话才能逐步多起来。

3、不轻易打断孩子的话。

当孩子说话时，不可轻易地打断孩子的话。

要耐心地、尽可能地让孩子把话说完。孩子想说的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但老师和父母往往忽视这类问题，不注意听完孩子所说的话。经常这样，会挫伤孩子说话的积极性。

4、允许孩子申辩。

有的老师喜欢那种俯首贴耳“听话”的孩子，老师怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥孩子，不允许孩子申辩。这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为扯谎、推脱责任埋下恶根。

孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是与大人交流的过程。如果老师能有意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语表达能力都可以得到很好的训练。

Answer 5

幼师在学校里一般除了教小朋友一些基本的知识之外，还会教小朋友一些基本的礼貌礼仪，也还可能要照顾在校期间的饮食起居。幼师工作也很辛苦