农村小学英语教学中，存在什么常见问题？
孩子们可能会听不懂。经济发展是不平衡的。毕竟，大城市和大县有很多就业机会。许多父母需要在经济状况良好的地区找到工作。这样一来，孩子们跟随父母到市县学习，导致市县教育资源不足，问题是职称评定困难，随意评定职称现象严重。那些不在第一线任教的人可以评估高级职称。对于那些几十年来一直在偏远村庄教书的人来说，这是不可能的。
谁来弘扬正能量？对于那些连续三十年以上没有教书、被授予副高级职称、盗取国家财政资源的人，我们应该彻底调查并严惩吗。主要问题是缺乏教师，这是因为城市教师不愿意在农村地区任教。当地教师主要在农村地区教学。虽然很难，但你的能力有限。而且，教师待遇没有落实，有的一次次推迟，严重影响了教师的积极性。
学生流失严重。随着城市化的深入，农村的年轻人很少在农村生活和工作。大量年轻人进入城市，导致大量儿童在城市学习。即使家长在农村生活或工作，由于农村学校的教育质量相对较差，教师是教育的基础。要解决农村地区的教育问题，必须解决农村教师的福利待遇问题，使教师能够轻松扎根于农村学校。这是农村学校保持优秀教师的主要措施和政治条件。
学生结构复杂，是农村中小学，你没有选择学生的权利。当你是学生的时候，你必须被放在一边，一些不听话的学生不敢以任何方式管理。尤其是高中生，因为他们正处于青春期，有随时不读书的冲动，如果他们严格的话，他们就不会学习。现在高中和农村教育最大的问题是师资力量薄弱，特别是招收城管学校后，最好的师资基本上都转移到了城市，留下了一些老弱病残在外地，学生不愿意学习。恶性循环正在加剧。
社会环境、市场经济、网络不断冲击着校园净土，“问题主题”学生数量不断增加，校园暴力事件时有发生，如今的学生不易管理。我们要爱他们，及时解决他们的学习和生活问题，了解他们的内心，帮助他们解决困难，与他们沟通。
