Question

楞次定律和右手定则的使用情况？

Answer 1

【问：楞次定律和右手定则的使用情况？】

答：楞次定律可以判定电流方向，同样，使用右手定则也可以判定电流的方向。

一般来说，导体棒切割磁感线运动，用右手定则更方便一些。

如果是其他的改变磁通量模式，考虑楞次定律。

【问：感应电流的产生过程？】

答：有部分导体在磁场中切割磁感线，磁通量一定会发生变化，就会产生感应电动势，由于电路是闭合的，就产生了电流，这种电流称为感应电流。

【问：什么是电动机的反电动势？】

答：电动机在转动时，线圈中也会产生感应电动势，从楞次定律来看，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，通常我们把这个“反着的”电动势称为反电动势。

【问：如何提高答题速度？】

答：做题速度的提高是一个过程，最需要在平时多注意锻炼。

在这里给你分享一个好方法：建议你做作业时给自己限定下时间，比如，今天的这五道物理作业，我就要在8：00-8：30做完。

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过 高中物理 的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题。我给同学们就如何学好高中物理的一些建议：

首先兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

其次，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好――不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。