如何判断有机物分子原子是否共面
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如果连接两个C原子的是双键,三键,则都在一条直线上,肯定共面,如果是单键,由于可以进行无规则的旋转,所以可能导致与其他的C原子不在同一个平面上 这个时候如果问最多,就按在同一平面算,如果问得是至少,就按不在意平面上.
比如:乙烯中C=C键上每个C再各连两个C,则C=C键上的C是sp2杂化,形状是平面三角形,又因为双键的不可旋转,整个分子就像>=<的平面.
此外,可以看作一个平面的还有苯环.
还有,如果是一个C连4个C,那么一共5个C中最多有3个共面.
一个键的两头的原子在同一直线上.
中心C与两个原子相连,则这三个原子在同一直线上.
中心C与三个原子相连,则这四个原子在同一平面上,形成三角形的形状.
中心C与四个原子相连,则这五个原子形成四面体形,最多只有3个原子共面,两个原子共线.
比如:乙烯中C=C键上每个C再各连两个C,则C=C键上的C是sp2杂化,形状是平面三角形,又因为双键的不可旋转,整个分子就像>=<的平面.
此外,可以看作一个平面的还有苯环.
还有,如果是一个C连4个C,那么一共5个C中最多有3个共面.
一个键的两头的原子在同一直线上.
中心C与两个原子相连,则这三个原子在同一直线上.
中心C与三个原子相连,则这四个原子在同一平面上,形成三角形的形状.
中心C与四个原子相连,则这五个原子形成四面体形,最多只有3个原子共面,两个原子共线.
健实(北京)分析仪器有限公司_
2023-06-13 广告
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楼上说的很对,具体判断可以参考“不饱和度”(应该学过) 不饱和度是0的绝对是sp3杂化,有不饱和度那就说明有大 π 键,此时你再判断出这个化合物的异构方式,把大 π 键按到哪,一般有π 键的地方就是同一平面的,不过这只适用于一些简单的有机化...
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2015-03-19 · 知道合伙人金融证券行家
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如何判断有机物分子原子是否共面?
如果连接两个C原子的是双键,三键,则都在一条直线上,肯定共面,如果是单键,由于可以进行无规则的旋转,所以可能导致与其他的C原子不在同一个平面上 这个时候如果问最多,就按在同一平面算,如果问得是至少,就按不在意平面上.
比如:乙烯中C=C键上每个C再各连两个C,则C=C键上的C是sp2杂化,形状是平面三角形,又因为双键的不可旋转,整个分子就像≥。
请采纳~
如果连接两个C原子的是双键,三键,则都在一条直线上,肯定共面,如果是单键,由于可以进行无规则的旋转,所以可能导致与其他的C原子不在同一个平面上 这个时候如果问最多,就按在同一平面算,如果问得是至少,就按不在意平面上.
比如:乙烯中C=C键上每个C再各连两个C,则C=C键上的C是sp2杂化,形状是平面三角形,又因为双键的不可旋转,整个分子就像≥。
请采纳~
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一般是苯环、双键共轭会共面,具体问题要具体分析
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记住几个特定结构就行了
苯环的12个原子一定共面
碳碳双键以及与双键碳相连的原子一共6个原子一定共面
羰基(-CO-)两个原子以及与羰基相连的两个原子一共四个原子一定共面
碳碳三键以及与三键碳相连的两个原子一共4个原子一定共线
考虑碳碳单键的旋转,如C6H5-CH3甲苯,苯环以及甲基碳这12个原子一定共面,但考虑碳碳单键的旋转,甲基上的氢原子最多有一个与它们共面
《共同纲领》教育条款是1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》《第五章文化教育政策》第41条:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。”第 42 条:“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”
第 46 条:“中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。”第 47 条:“有计划有步骤地实行普及教育,加强中等教育和高等教育。
注意技术教育,加强劳动者的业余教育和在职干部教育,给青年知识分子和旧知识分子以革命的政治教育,以应革命工作和国家建设工作的广泛需要。”第 56 条:“人民政府应帮助各少数民族的人民大众发展其政治、经济、文化、教育的建设事业。
苯环的12个原子一定共面
碳碳双键以及与双键碳相连的原子一共6个原子一定共面
羰基(-CO-)两个原子以及与羰基相连的两个原子一共四个原子一定共面
碳碳三键以及与三键碳相连的两个原子一共4个原子一定共线
考虑碳碳单键的旋转,如C6H5-CH3甲苯,苯环以及甲基碳这12个原子一定共面,但考虑碳碳单键的旋转,甲基上的氢原子最多有一个与它们共面
《共同纲领》教育条款是1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》《第五章文化教育政策》第41条:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。”第 42 条:“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”
第 46 条:“中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。”第 47 条:“有计划有步骤地实行普及教育,加强中等教育和高等教育。
注意技术教育,加强劳动者的业余教育和在职干部教育,给青年知识分子和旧知识分子以革命的政治教育,以应革命工作和国家建设工作的广泛需要。”第 56 条:“人民政府应帮助各少数民族的人民大众发展其政治、经济、文化、教育的建设事业。
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