学校组织三年级40【】名同学去游玩，其中有2名同学做旗手，余下的同学平均分成4组，每组人数比一百多
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亲，从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力
咨询记录 · 回答于2023-02-12
学校组织三年级40【】名同学去游玩，其中有2名同学做旗手，余下的同学平均分成4组，每组人数比一百多
您好很高兴为您解答学校组织三年级40【】名同学去游玩，其中有2名同学做旗手，余下的同学平均分成4组，每组人数比一百多，麻烦你把这个题目说完整一些哦
学校组织三年级40【】名同学去游玩，其中有2名同学做旗手，余下的同学平均分成4组，每组人数比一百多，麻烦你把这个题目说完整一些哦
怎么列式？
能快点么？
您好哦我们这个题目用假设法哦假设每组101人那么就是101*4+2=406假设每组102那么就是102*4+2=410。就不符合要求啦，因此一共是406人哦
我们这个题目用假设法哦假设每组101人那么就是101*4+2=406假设每组102那么就是102*4+2=410。就不符合要求啦，因此一共是406人哦
你好亲小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
亲，从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力
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