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摘要 1.从论题和结论入手论题是指引起对话或者讨论的争议,包括描述性论题和规定性论题。描述性论题:“是什么”问题,例如音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力?家庭暴力最常见的诱因是什么?规定性论题:“应该不应该”问题,例如公立学校里应不应该教授智能设计?对医疗补助欺诈应该采取什么措施?2.从理由入手所谓理由就是用来支撑或证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述。这些陈述是构建结论可信度的基础。找寻理由可有以下几个提示词:由于、因为、研究显示、因为证据是等等。一个薄弱的理由必然导致薄弱的结论,如果你认为他的理由存在漏洞,即可从这方面入手进行提问。3.从意思不明确的词语入手找准辨认关键词或短语的确切含义是决定你是否同意别人观点的必要步骤。当词语的意思不明确时,也许你评价的观点与作者的意愿根本背道而驰。在这一环节,只有了解关键术语和词组的意思(无论是直接还是含蓄的意思),才能对一个论证进行评价。可以从这方面入手,利用批判性思维提出问题。4.从假设入手一个论证表面可见的部分常常最有可能穿上华丽的外衣因为展示这个论证的人总希望说服你,让你全全心全意地接受这个论证。因此我们要去深入找寻没有说出的想法,这就是假设。其分为价值观假设以及描述性假设。价值观假设:指一种想当然的看法,认为某些相互对立的价值观中一个比另一个更重要。它是一种价值倾向。描述性假设:就是对这个世界过去、现在或未来是什么样的想法,而你应该记得,规定性的或者说价值观假设是关于这个世界应该是什么样的那些想法。透过表面去看暗藏的把戏,或许你就会发现问题所在。5.从推论的谬误入手批判性阅读和聆听的主要目标就在于判定结构的可靠接受程度或者价值大小。就可靠程度而言,我们要思考其质量的高低,要能够辨别“诡计花招”,以防被谬误带入误区。所谓谬误,就是推理中的欺骗手段,其他人有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳其结果。找出存在的谬误,就可以防止我们只是一味的接受他人观点,可从谬误入手,提出问题,做深入思考。6.从证据的效力入手当别人抛出自己的观点与结论时,我们为什么要相信他?我们看的是这个证据,是否能说服我们。证据的主要类型有直觉、个人经历、典型案例、当事人证词、权威或专家意见、个人观察、研究报告、类比。而这些证据,往往都存在漏洞。例如典型案例,它可能通过诉诸情感分散了我们的注意力,让
咨询记录 · 回答于2023-03-15
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不好意思,麻烦再讲详细些呢?
1.从论题和结论入手论题是指引起对话或者讨论的争议,包括描述性论题和规定性论题。描述性论题:“是什么”问题,例如音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力?家庭暴力最常见的诱因是什么?规定性论题:“应该不应该”问题,例如公立学校里应不应该教授智能设计?对医疗补助欺诈应该采取什么措施?2.从理由入手所谓理由就是用来支撑或证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述。这些陈述是构建结论可信度的基础。找寻理由可有以下几个提示词:由于、因为、研究显示、因为证据是等等。一个薄弱的理由必然导致薄弱的结论,如果你认为他的理由存在漏洞,即可从这方面入手进行提问。3.从意思不明确的词语入手找准辨认关键词或短语的确切含义是决定你是否同意别人观点的必要步骤。当词语的意思不明确时,也许你评价的观点与作者的意愿根本背道而驰。在这一环节,只有了解关键术语和词组的意思(无论是直接还是含蓄的意思),才能对一个论证进行评价。可以从这方面入手,利用批判性思维提出问题。4.从假设入手一个论证表面可见的部分常常最有可能穿上华丽的外衣因为展示这个论证的人总希望说服你,让你全全心全意地接受这个论证。因此我们要去深入找寻没有说出的想法,这就是假设。其分为价值观假设以及描述性假设。价值观假设:指一种想当然的看法,认为某些相互对立的价值观中一个比另一个更重要。它是一种价值倾向。描述性假设:就是对这个世界过去、现在或未来是什么样的想法,而你应该记得,规定性的或者说价值观假设是关于这个世界应该是什么样的那些想法。透过表面去看暗藏的把戏,或许你就会发现问题所在。5.从推论的谬误入手批判性阅读和聆听的主要目标就在于判定结构的可靠接受程度或者价值大小。就可靠程度而言,我们要思考其质量的高低,要能够辨别“诡计花招”,以防被谬误带入误区。所谓谬误,就是推理中的欺骗手段,其他人有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳其结果。找出存在的谬误,就可以防止我们只是一味的接受他人观点,可从谬误入手,提出问题,做深入思考。6.从证据的效力入手当别人抛出自己的观点与结论时,我们为什么要相信他?我们看的是这个证据,是否能说服我们。证据的主要类型有直觉、个人经历、典型案例、当事人证词、权威或专家意见、个人观察、研究报告、类比。而这些证据,往往都存在漏洞。例如典型案例,它可能通过诉诸情感分散了我们的注意力,让
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