单亲妈妈,儿子13岁,与性相关的问题,该怎么引导?
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仔细聆听您的故事,让我感受到作为一位单亲妈妈的坚韧与不容易,在养育儿子的过程中付出巨大的心血,让你承受了太多的委屈和外界的压力。但对于孩子的成长效果一直收效甚微,这让你非常无奈与伤心,不知道用什么样的方式可以引导孩子行为向好,作为妈妈,你对自己的自责可能要比孩子经历的困境更艰难。
希望通过梳理您的文字,帮助您找到多元的解决问题的途径:
在孩子四岁的时候,您的婚姻遭遇了丈夫的出轨。这对于妻子来讲是很大的创伤与打击。孩子在四岁时,是最需要爸爸协助妈妈进行亲子教育的时刻,但是爸爸的缺位势必对你和孩子造成早期的心理创伤,形成家庭缺失的阴影。另外,我不知道丈夫对婚姻的不忠诚,是否在一定程度上影响了您对男性的信任感,这也在早期为孩子的性教育模糊埋下了种子。
对于您对孩子在学习上的教育付出,以及您对孩子目前状态的评价,似乎形成了强烈的反差。首先您强调了自己对于孩子在学习这件事上为他提供了良好的物质条件,还有您苦口婆心的晓之以理,而后孩子在您内心的形象评价却是:自理能力差、学习中等偏下、毫无自觉性、性格懦弱、没有上进心、说谎等。这让我感受到在您的理性层面上付出与回报是不对等的失衡状态,会让您无意识地把孩子本身等同于一个难解的“大问题”,而且会让学习成绩成为衡量孩子优秀与否的唯一标准,这是不科学的。孩子其他方面可能存在的“闪光点”也许就会被您忽略不计。这样会强烈打击着孩子的自信心和主动性。而且您会发现,当您包办的越多,孩子的主动性就会越差,他就会无意识认为“学习是为了妈妈而学,我出现了任何的问题,都有妈妈去帮我兜底。”这就形成了孩子心智发育滞后的可能性。当心智成长的年龄不匹配生理年龄的时候,孩子就有可能出现各种各样的退行性问题行为,让家长无法去理解。
孩子会偷穿女老师的高跟鞋,一方面可能说明他开始进入青春期,对异性产生了各种各样的好奇;另一方面也可能是说明在孩子的家族系统中缺乏与男性力量代表的接触,使他缺乏对自身男性性别认同感。所以出现这样的尝试行为也是可以被理解的。当然这里面对于孩子性教育的加强也是毋庸置疑的。
如果以上分析对您会有一些启发,那么非常邀请您开始行动起来帮助孩子形成正确的成长意识。
在经济条件允许的情况下,非常建议您寻找专业心理咨询师的帮助。在咨询师的协助下,可以梳理孩子对于爸爸缺位这件事带来的创伤,以及重新激发孩子的男性力量,也会能够帮助您调整亲子关系状态,使其相对稳定牢固,这样接下来您对孩子的教育内容可能才会起效果。
“关系大于教育的内容”。母子本身是具有共生关系的,在这种共生关系里,儿子感受到来自母亲给予的安全感和依恋关系。在母婴关系依恋理论中会有以下几种模式:安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。在您和儿子的关系里,似乎已经形成了回避型依恋的模式,孩子会用自己的被动方式来去应对母亲的管教与约束,从而不能发出自己内心真实的声音,在长大的过程中,心智成长就会受阻。所以,您非常需要关注的是重建建设型的母子关系,让彼此都能感受到明确的边界以及被尊重的空间,让母子双方都能开始学习心理断乳。当然,这样的行动目标也是希望您在心理咨询师的陪伴下去慢慢习得。
对于孩子的性教育问题,妈妈可以通过自助读书以及参与相关主题的团体活动中,去汲取教育经验,同时也获得与您有共同问题困惑的妈妈们的支持。这对您在清晰教育目标的学习中会非常有帮助。在此给您推荐一套书籍:《从尿布到约会》,是专门帮助家长如何去向孩子宣讲正确的性别认同以及性观念教育的书籍。如果希望寻找与创造和孩子谈论该话题的契机,也可以通过影视素材进行,比如给您推荐一部性教育题材日剧:《17.3about a sex》,会有很多该话题下的细节可以和孩子一起去讨论。
十年树木,百年树人。孩子的改变与成长是漫长的过程,需要家长不断地通过自我成长去给予孩子情感的支持,这里面就需要家长,尤其是妈妈付出更多。所以,希望妈妈在照顾好自己的前提下,去给予孩子无条件的爱与接纳,您的孩子就会有机会摆脱困境,走向真诚成熟的道路。
世界和我爱着你,祝好!