关于辩论赛!!!!急!!!
我就要参加辩论赛了,辩题是“好成绩是老师重要还是学生重要”发表一下你们自己的观点,加点例子就好了,我是反方的就是说学生重要,你们也可以想想你们是正方的支持老师较为关键,,...
我就要参加辩论赛了,辩题是“好成绩是老师重要还是学生重要”发表一下你们自己的观点,加点例子就好了,我是反方的就是说学生重要,你们也可以想想你们是正方的支持老师较为关键,,,,让我想想怎么应对。。。你们可以各抒己见。。谢谢啦。。
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《师说》有云:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
其实一个好老师,一个无私的传授者,当自己的学生取得辉煌成就的时候,是比自己取得成绩更开心的
每个好老师,都希望学生能够达到一个更高的高度——比自己更高。
但是,学生如何比老师更高呢?
当学生的所学,已经超出老师的所知的时候,成绩成果从何而来呢?
自然,不再是老师的教学,而是学生自己的钻研了。
所以,老师可以将学生带到一定的高度,但是,是否能达到更高的高度,获得更好的成绩,就看学生自己了
老师的引导,毫无疑问,非常重要,尤其是孩子们还小的时候,老师给予他们的,是一辈子的学习习惯——这,无疑对学生们日后的表现有极大的影响
但是,老师,是不会一辈子跟着学生走的,学生,要取得成就,终究不能只靠老师……
学生总有必须离开老师的庇护,振翅高飞的一天,
学生能取得怎样的成绩,无疑只能靠自己,而非老师……
从这个意义上来说,必须向包括我本人在内的所有学生强调:老师已经无私地将一切都交给我们了,取得什么样的成绩,最重要的,还在我们自己!!!
=================
从辩论赛的角度来说,千万别把“好成绩”被对方说成就是“好分数”
解释为“分数”,明显对对方有利
但是,解释为“成就”、“贡献”,就远远不是在学校范围内的事情了……
知道该怎么做了吧?
其实一个好老师,一个无私的传授者,当自己的学生取得辉煌成就的时候,是比自己取得成绩更开心的
每个好老师,都希望学生能够达到一个更高的高度——比自己更高。
但是,学生如何比老师更高呢?
当学生的所学,已经超出老师的所知的时候,成绩成果从何而来呢?
自然,不再是老师的教学,而是学生自己的钻研了。
所以,老师可以将学生带到一定的高度,但是,是否能达到更高的高度,获得更好的成绩,就看学生自己了
老师的引导,毫无疑问,非常重要,尤其是孩子们还小的时候,老师给予他们的,是一辈子的学习习惯——这,无疑对学生们日后的表现有极大的影响
但是,老师,是不会一辈子跟着学生走的,学生,要取得成就,终究不能只靠老师……
学生总有必须离开老师的庇护,振翅高飞的一天,
学生能取得怎样的成绩,无疑只能靠自己,而非老师……
从这个意义上来说,必须向包括我本人在内的所有学生强调:老师已经无私地将一切都交给我们了,取得什么样的成绩,最重要的,还在我们自己!!!
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从辩论赛的角度来说,千万别把“好成绩”被对方说成就是“好分数”
解释为“分数”,明显对对方有利
但是,解释为“成就”、“贡献”,就远远不是在学校范围内的事情了……
知道该怎么做了吧?
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学生:学生自己不想要学习的话,想要自由自在的玩,一个再好的老师也是没有办法的,学生正处在叛逆期,如果老师再次教导他(她),学生只会觉得老师很烦,会更加叛逆。只有学生自己能够调整好自己的心态,老师只能辅助他
所以学生自己是关键。例:某班的一个学生因为觉得学习是一件很烦的事,开始逃学,老师批评他时一副诚恳认错的样子,但背地里却和一帮混混搞在一起,处处打架,后来警察还出动了。(真实的例子)
所以学生自己是关键。例:某班的一个学生因为觉得学习是一件很烦的事,开始逃学,老师批评他时一副诚恳认错的样子,但背地里却和一帮混混搞在一起,处处打架,后来警察还出动了。(真实的例子)
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我是老师 会想一个学生若没有一个好的学习环境则再努力也很难有好成绩,老师是关键,还有学生往往控制不住自己的惰性与抵抗外界诱惑等,在这时有老师才会懂得该怎么去做。呵呵,自己想的,也不知能不能帮到你,在空间看到问题顺便过来拜访。
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