说话晚的孩子是不是比较笨
孩子学说话我爱你排除疾病的原因后不需要担心，这个只是孩子还没有到表达能力爆发的阶段。
个别孩子在发育过程中，没有以上器官功能和行为发育异常，智力情况也正常，理解能力也正常，仅有说话（语言表达能力）落后表现，随着语言发育，最后语言表达能力爆发，可以像同龄孩子一样进行正常说话和交流，但是这种孩子比较少。
总之，孩子说话迟大部分是因为一些疾病导致，只有排除了一些相关疾病和语言环境变化影响后，才考虑单纯说话晚，但是如果是由于一些疾病导致说话迟，那就要尽早诊断，尽早治疗，以免影响孩子的治疗，错过最佳语言学习时期。
扩展资料：
如不同地方有不同方言，当孩子在学说话时，突然改变孩子生活习惯及语言环境，而新的陌生环境方言不同，导致孩子在交流过程中对新环境方言理解困难，从而影响语言表达和说话困难。在一个家庭里，有来自不同地方的家庭成员，各说各的地方方言，即语言环境复杂，在这种语言环境下会影响家庭中孩子语言表达能力，导致说话延迟。
如先天性腭裂孩子，由于口腔上腭不同程度缺陷，导致说话的构音器官不全，影响语言发育，导致说话延迟；部分脑瘫孩子，由于构音器官肌肉运动不协调导致说话表达困难，导致说话延迟。
参考资料来源：百度百科—孩子说话晚
孩子学说话我爱你排除疾病的原因后不需要担心，这个只是孩子还没有到表达能力爆发的阶段。
孩子学会说话的关键年龄阶段：1岁以内为说话的准备期，但是有呀呀学语，如在5个月前能完成“a”、“o”等发音，到了7～8个月就可以发“爸爸”、“妈妈”等音；
1岁～1岁半能把某些词与对象联系起来，如能主动说“妈妈”、“爸爸”、“门”、“灯”等；1岁半能听懂小故事，以词代句；1岁半～2岁能说简单的句子，如出去玩了；
2岁～3岁为掌握基本语言的阶段；3岁～7岁是一生中词汇量增长最快的时期，5岁～6岁半语言发育基本完成。
孩子学会说话晚可能是缺乏语言环境锻炼的机会。比如，大人和宝宝的语言交流较少；周围环境中的语音氛围太复杂、嘈杂；宝宝常接触的大人中有人使用不同方言；宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等。
扩展资料
1．多和宝宝交流，交流时注意用短句子，不要长篇大论，最好用简短的词语，语速要慢，字句要表达清晰。
2．和宝宝交流时，配动作和表情，让宝宝产生浓厚的学习兴趣，甚至通过和宝宝玩游戏的方式，提高宝宝的学习能力。
3．爸爸妈妈要做示范，以实物、图片、卡片来引导宝宝说话，且同一个词语要多说几次。
4．不要做消极按时，责骂宝宝，要多表扬、多赞美，给宝宝足够的信心，鼓励宝宝开口说话。
5．在恰当的时机，可以拿宝宝爱吃的东西来引诱宝宝说话，增强宝宝的说话兴趣。
参考资料来源：百度百科—孩子说话晚
上海儿童医学中心发育行为儿科主任章依文教授解释，语言肯定跟大脑的语言中枢密切相关，跟智力有一定关系，但不是一个等同的关系。衡量孩子智力更主要的是考察他逻辑思维能力，推理能力，以及信息加工的速度等，并不是根据语言表达能力的好坏来判断他智力好坏与否。
章教授建议家长区分语言迟缓和语言异常。一些孩子就是开口说话迟。这部分孩子在两岁的时候，表现为语言发育迟缓，但是到了四岁左右，可以赶上正常水平。但如果孩子到了四岁还不开口，可能就属于语言异常了，在两岁中间开口迟的孩子，大约有百分之五十最终可以正常，另外百分之五十，可能会持续有语言方面的问题，甚至到入学后还有学习的困难。
帮助孩子表达的一些方法：
■ 面对孩子蹲下来，眼睛与他平视，让他更加容易与你交流。
■ 注意语速，不要讲得太复杂，让孩子觉得无法理解，久而久之就懒得搭理大人了。语速要足够缓慢、清楚，最好语调有起伏，能够吸引孩子来听。
■ 不要仅仅用机械的方式，在这一过程中，他可以模仿和学习成人的语言，还会获得很多的社交信号。
■ 家长切忌太“勤劳”。孩子还没有开口或者仅仅指一指， 努一努嘴，就把他想要的东西送到他面前。鼓励孩子用语言表达心中诉求。
■ 抓住情景对孩子进行“听力轰炸”，把关键词“轰”给孩子听。一次次的重复便于宝宝去模仿并加深记忆，会有很大的帮助。
■ 孩子初学说话可能会口齿不清，一些音发不出来，三岁以前的孩子由于认知水平不够不宜做发音训练。家长也不用刻意纠正，可以通过夸张正确的发音，让孩子逐渐意识到“我的发音和大人的有些不一样”，激发他的好奇心和兴趣。
