Question

如何做好数学的规范书写

Answer 1

数学老师评说应注意书写规范。

在数学的学习中，常常强调计算能力和逻辑思维能力，而书写一般要求工整即可，不会太过强调书写的美观与否。但是一些孩子在完成数学作业或是在考试时，却常常因为书写而丢分。

在平常的学习中，也会遇见这样的孩子，当他在列式计算时答案是正确的，但是写的6太像0了，于是顺手将答案写为0，于是该题的分数就得不到了。更有甚者，写出来的字迹太难辨认，叫来该学生自己辨认，他自己参看半天也不清楚自己当时写的是啥了。

当然，书写到了极其难以辨认的地步的是很少一部分同学，但是做作业时讲究格式，做到书写规范、卷面整洁，就能有效避免一些因为书写而造成的过失性丢分。

在平时的作业中就要注意书写的规范，例如：

1.计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距离题次空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。

2.计算题：一步计算直接写等号。要列竖式则写在横式下面中间的地方，两步以上的用递等式，等号对齐，长度约半厘米。

3.文字题抄题后另起一行列式，列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。

4.做完一题，空一行做下一题，包括同一题的不同小题。

5.书写文字或数字时，大小要适中，不能将数字“5”连写成“8”，“0”封口“6”出头不混淆等等。

6.竖式验算原则上与竖式并排，“验算”两字写在两式中间。竖式如果遇到空格不够，不能将整个式子割断，而应整体换到下一列。

7.解方程抄题时左边空出一个“解”字的位置，第二行左侧写上“解：”，等号上下对齐。

8.列方程解实际问题，要先写“解”字和设句，最后的得数后面不用写单位名称。

Answer 2

1.数学规范书写——意义
保证在答卷或做作业时不会造成不必要的失分，提高学生数学准确率。
2.数学规范书写——基本答卷要求
整洁、清爽，解答问题用钢笔或者签字笔，作图一律用铅笔。
3. 数学规范书写——填空题
①单位问题；
当原题没有单位，一定强调加单位，当原题有单位的，不要重复。
②几何问题；
认真审题，明确所问。理清思路，再动手写。只写答案，不加过程。
4. 数学规范书写——解答题
①方程问题；
列方程时，尽量在方程中保留原题的数据，不必化简，整理。
解方程时，先在方程下写解和冒号，再接等于号（与原式的等于号对齐）。
②化简求值题；
先写解和冒号，再写原式＝，后接解的过程（切忌：直接代值，约分时在式子上划斜线等不良习惯）。
如：5+(4-1)
解：原式=5+3
=8
5.数学规范书写——尺规作图题
弧线画长一点，用铅笔。已知求作的语句严谨，要求用几何语言。切忌直接抄写原题中的语句作为已知求作。（如要求在原图上作图，则必须在原图上作图）
6. 数学规范书写——统计题
填空可直接填，不用写计算过程。（必须写答语）
7. 数学规范书写——概率题
语言表达准确，概率算准清楚。
8. 数学规范书写——几何证明题
辅助线必画虚线，并用几何语言准确叙述。（公共线不可写成公用线）
9. 数学规范书写——函数题
注意一问一答，验证，解答完整（注意有问必先做肯定或否定的回答）。
10. 数学规范书写——总结
认真审题，反复读题；题有所问，人有所答；先理思路，然后下笔；字要清晰，图要清楚；语言组织，必要明白；不可啰嗦，不可写错；公式定理，须要牢记；几何代数，两者有别；几何要证，代数要解；画图尺规，还有铅笔；答题钢笔，或者黑笔；书写规范，满分在握。

Answer 3

书写数学规范分三步
第一，数字书写规范练习，不要求印刷，但要清晰，统一成行成排；
第二，横线，加减乘除等可以借助工具，不斜不歪。
第三，解答题应用题证明题，不可接二连三的缺少步骤。要按部就班。
必要的解，答，证明，不要简写和省略。数学是严谨和美丽的。