Question

一年级孩子是否需要全职妈妈陪伴

Answer 1

其实要平衡家庭与孩子的教育问题，没有该不该。就像罗伯特的《发展心理学》中讲到关于儿童中期举了美国实验案例，妈妈是全职还是职场妈妈这件事情本身，对孩子的影响差别不大，关键在于妈妈对自身状态的满意程度。

首先，做全职妈妈，要接受的是没有自己的经济来源，这就意味着一切要依靠于丈夫。丈夫是否能够理解你作为全职妈妈的辛苦，尊重你的劳动成果，这些显得尤为重要，决定着家庭幸福指数。

同时，全职妈妈还面临的是与社会脱节，当你认为适合返回职场工作时，会发现社会进步太快，自己的那些技能已经成为了过去式。

为了孩子，你是否能够接受这些现实问题？

如果妈妈们认为一切以孩子的教育为主，心甘情愿做孩子成长路上的绿叶，那么辞职做全职妈妈完全没有问题，因为全职妈妈是很伟大的一种“职业”。

其次，做职场妈妈，要具备平衡工作、家庭、孩子教育问题的能力。比起全职妈妈，兼顾工作、生活的女性，需要一颗更强大的心。不仅要面对生活中的琐碎，孩子教育上的各种问题，还要将自己的本职工作做好。但这样的妈妈们，有属于自己的生活圈，不与社会脱轨，还能为家庭收入增值。

值得注意的是，职场妈妈还可以做孩子的榜样。她们为自己喜欢做的事情努力的态度，积极打拼的精神，会给孩子树立榜样。孩子会更爱妈妈，尊重妈妈，懂得妈妈的不容易。

所以，关于孩子上小学是否应该辞职的事情，见仁见智，重要是看妈妈是否能够接受生活带来的些许考验。

Answer 2

我觉得可能是要看你的这个孩子就是听不听听话了，要是听话的话，我觉得是不需要的，孩子成长的挺早应该是不需要的，这是我认为的。下面是关于需要的扩展资料。

需要。需求 按需分配。2.需用的东西：军~。
需要，是指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态，通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。
①要求得到；必须有；应该得到：他需要一个助手|你需要深刻反省|他的病需要到县里去看。
②愿望；要求：符合需要|满足用户需要。
示例：这只瘦弱的小鹿，很需要食物。
辨析
“需要”、“须要”都含有必需具有的意思。“需要”是指应该有或必须有的意思，侧重一般要具备。“须要”是指一定要有，语气肯定，语意程度较“需要”强。
相关名言
没有需要，就没有生产。——马克思
伟大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦。——歌德
当遇到挫折和困难时，需要保持乐观健康的心态。——周海中
当你感到一切人都需要你的时候，这种感情就会使你有旺盛的精力。——高尔基
本能的需要是可以满足的，而且很容易办到。使我们焦躁不安的恰恰是其余的那些需要。——塞涅卡

需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映，是人们与生俱来的基本要求。
中文名
需要
外文名
Need

Answer 3

看个人
好处一：可以全天候陪伴宝宝
全职妈妈最棒的地方就是可以把整天的时间都留给自己的孩子。安抚他、拥抱他，会让你觉得自己是世界上最幸福的妈妈。

好处二：你不会错过孩子任何一个里程碑式的变化
宝宝的第一次微笑、第一次翻身、第一次站立，乃至开口说的第一句话……孩子每一次新的尝试，你都不会错过。

好处三：你知道别人是如何照顾你的孩子
现在许多年轻父母都请了月嫂或者保姆照顾宝宝。如果你是一位全职妈妈，就不用担心陌生人照顾自己孩子的问题。

好处四：有利于观察孩子的人格发展
从新生儿到“小大人儿”，你可以观察到孩子每一个人格发展的阶段，并及时做出引导和调整。

坏处一：没有人认为我什么都要做
全职妈妈经常要被人问到每天都要做哪些事，既要照顾孩子还要操持家务，对于全职妈妈来说，没有什么比被别人觉得你一天无所事事更糟糕的了。

坏处二：没有打卡时间
全职妈妈没有8小时的内外之分，也没有周末一说，她们的生活不能“打卡”。当孩子睡着的时候你也要保持警惕，而一旦他们醒来你则更要保持清醒。

坏处三：一旦离开孩子就容易产生负罪感
由于和孩子在一起的时间增多，因此全职妈妈大多有着强烈的“共情”心理，且一旦孩子不在自己的视线范围之内就容易产生负罪

Answer 4

这段时间有一个问题一直在困扰朋友小菲，她在纠结9月份孩子就要上小学，是不是该辞去工作全身心地陪伴孩子。她说：“身边很多妈妈们都说一边工作一边照顾孩子很难，比较有挑战。孩子升入小学，学习任务会越来越重，要陪孩子写作业，帮孩子检查作业，早中晚接送上小学，很多事情要忙。如果工作的话，会分心”。
的确，孩子升入小学之后，很多时间上我们需要协调。曾经有一位全职妈妈做过一个时间表：

按照这张时间表来看，妈妈们一天的任务确实很繁重，而且上班和接送孩子的时间会有所重合，看起来似乎做全职会更有利于平衡家庭与孩子教育的问题。

那么该不该辞职做全职妈妈？
其实要平衡家庭与孩子的教育问题，没有该不该。就像罗伯特的《发展心理学》中讲到关于儿童中期举了美国实验案例，妈妈是全职还是职场妈妈这件事情本身，对孩子的影响差别不大，关键在于妈妈对自身状态的满意程度。

首先，做全职妈妈，要接受的是没有自己的经济来源，这就意味着一切要依靠于丈夫。丈夫是否能够理解你作为全职妈妈的辛苦，尊重你的劳动成果，这些显得尤为重要，决定着家庭幸福指数。
同时，全职妈妈还面临的是与社会脱节，当你认为适合返回职场工作时，会发现社会进步太快，自己的那些技能已经成为了过去式。
为了孩子，你是否能够接受这些现实问题？
如果妈妈们认为一切以孩子的教育为主，心甘情愿做孩子成长路上的绿叶，那么辞职做全职妈妈完全没有问题，因为全职妈妈是很伟大的一种“职业”。

其次，做职场妈妈，要具备平衡工作、家庭、孩子教育问题的能力。比起全职妈妈，兼顾工作、生活的女性，需要一颗更强大的心。不仅要面对生活中的琐碎，孩子教育上的各种问题，还要将自己的本职工作做好。但这样的妈妈们，有属于自己的生活圈，不与社会脱轨，还能为家庭收入增值。

值得注意的是，职场妈妈还可以做孩子的榜样。她们为自己喜欢做的事情努力的态度，积极打拼的精神，会给孩子树立榜样。孩子会更爱妈妈，尊重妈妈，懂得妈妈的不容易。
所以，关于孩子上小学是否应该辞职的事情，见仁见智，重要是看妈妈是否能够接受生活带来的些许考验。

孩子的教育，父母共同参与
仔细看上面的表格会发现一个问题，整天的生活中一切都是以妈妈为主，看不到爸爸的任何踪迹。所以，为了陪伴孩子成长，让妈妈辞职在家，是有一些不平衡存在的。
教育孩子是父母共同的责任，全国妇联在2015年发布的《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示：“不了解孩子的想法”父母占30.3%；“不知道该怎么教育孩子”的父母已占47.4%……这些调查报告都指向“教育是父母共同的责任”。

我的朋友大李是一个二胎全职妈妈，她每天的工作除了接送两个孩子上下学以外，其余的时间基本都用在了照顾家庭当中，几乎没有属于私人乐趣的时间。而大李的先生每天只负责自己的工作，对于孩子的教育问题从来不插手，信奉的是“男主外女主内”。
开家长会5次就有4次都会走错教室，我曾经跟孩子聊的时候，发现爸爸对他们的教育参与过少，会影响他们与爸爸之间的亲子关系。所以，关于孩子教育的问题，父母应该参与，并且与孩子共同成长。

更好的陪伴是有质量的陪伴
很多全职妈妈都有一种共性，负责孩子的一日三餐，接送上下学，还要负责陪孩子写作业。这样24个小时当中，除了睡眠时间，其余几乎做到了全程陪伴孩子。但这样的陪伴并不能称为好的陪伴，相反会因为跟孩子之间没有距离，而产生一些不必要的麻烦，尤其体现在陪孩子写作业这个部分。

经常看到网上发出一些因为辅导孩子写作业，家长崩溃的视频。其实不要采用保姆式的陪伴，帮助孩子养成自主学习的习惯，会让陪伴变得更加温馨。
对于上一天班的我来说，每天晚饭后是属于我最轻松的时间。从小就帮哥哥、妹妹养成了自主学习的意识。
他们的作业基本不需要我跟爸爸操心，通常放学后，他们会自己去写作业。饭后就是我们一家聊天与看书的时间，这样的安排，会让彼此的陪伴更加的有意义。

所以，无论全职妈妈还是职场妈妈，帮助孩子养成好的习惯，会让自己拥有更多的时间去做喜欢的事情。
凌晨妈妈来叨叨：
我个人认为，不必因为孩子升入小学就选择辞职。应从小让孩子明白，妈妈有属于自己的工作、私人时间。这样的认知，会更有利于孩子独立。你说呢？
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！

Answer 5

要不要陪着孩子做作业，一直都是家长们疑惑和纠结的问题。陪吧，怕孩子养成依赖的习惯；不陪吧，孩子做作业的时候又容易精力不集中。对此专家和资深小学老师都建议孩子一年级的时候，一定要陪孩子写作业，不过要掌握一定的度。
为什么一定要陪孩子做作业呢？具体来说主要有以下几个原因：
第一、帮助孩子养成良好的学习习惯
衡量一个孩子学习的好坏，并不是只是分数的高低，而是是否具有良好的学习习惯。
作为小学一年级的孩子来说，陪孩子写作业，并不是说就要家长从头到尾地盯着孩子，而是需要家长在旁边做监督，帮助孩子从一年级开始就养成正确的坐姿、握笔方式和预习、复习、自我检查作业的好习惯。
养成了良好的学习习惯，会让孩子在以后的学习中轻松很多。

第二、注意力还不稳定持久
一般来说，一年级的孩子注意力的持续时间大概只有15分钟到20分钟左右，男孩子的注意力持续时间还要更短一些。
做作业的时候，家长应该明确地告诉孩子：学习的时候就要专心学习，玩的时候就尽情的玩，合理用脑，做事情讲究效率，这样才能培养良好的注意力习惯。

第三、思维认知还比较具体
一年级的孩子知觉发展还不充分，只能理解具体的内容，家长在陪孩子做作业时，提出的要求，讲的道理一定要具体。比如家长说：“你要快点完成作业。”孩子点头，但实际上孩子可能并不知道怎样才叫“快点完成”。家长应该说得更具体一些，比如用15分钟时间做完语文作业或者20分钟做完数学作业，然后把时钟放在孩子面前。
这样孩子对“15分钟”或者“20分钟”就有了一个具体的概念，也更容易帮助孩子养成对时间的把控的习惯，做好时间管理。

第四、容易受外界影响
一年级的孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受到外界的影响，在做作业的时候就管不住自己，常常东摸一下，西摸一下。这是一年级孩子的特点，男孩子尤其如此。
家长不能急躁，应该耐心引导，有家长陪在旁边，孩子做作业的时候就不敢做其他小动作了。慢慢地养成好习惯，再随着孩子的发展成熟，自制力和坚持力都会更好，家长就可以试着放手了。

久而久之，容易影响孩子的自信。试想如果孩子的作业经常都是错误的多于正确的，那么孩子对这一科的学习热情和兴趣会高吗？
陪伴孩子写作业，当然也有一个度。
陪孩子做作业的时候，我们只需要用孩子能够理解的语言来帮助他们读题目，一边读题目一边提示孩子思考，而不是把题目一读完就告诉孩子是什么意思。
在整个过程中，要有耐心，孩子不懂的时候，不能大声斥责或者打骂孩子。慢慢地，孩子习惯了动脑筋，也就会逐渐弄懂题目的意思，把作业完成好。

同时还要讲究陪伴的技巧。
孩子在写作业的时候，我们应该在旁边看看书或者写写字，当孩子不会的时候，做适当的辅导。在整个陪伴的过程中，放下手机，关掉电视、电脑，否则很容易影响孩子的注意力。
到底要不要陪伴孩子做作业，真的需要家长做好权衡，并引起足够的重视。
简单来说，由于一年级的孩子还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维的延续，加上一年级孩子发思维还非常具体，知觉发展不够充分，认识的字也不够多，专注力和自制力也不够，很容易被感兴趣的东西转移注意力。所以写作业的时候需要家长适当地陪伴孩子。