为什么孩子上课总是走神呢？
孩子上课总是走神，原因大致有：
老师讲的早就会了、学也学不会干脆开小差、不喜欢的课就不听、生病或者睡眠不足让雀。
下面本文将详细讲解【孩子上课走神】的原因以及改善对策。
【孩子上课走神的原因分析】：
1.这个我早就会了。
聪明孩子的自负心理很多，孩子之所以不听课，走神，去做其他事情，是因为他们认为老师讲的内容太简单，自己一听就懂了，或者老师讲课的节奏太慢，自己已经学会了，听不听都无所谓。出于这种原因不耐心坦首早听课的孩子的智力确实比般孩子要高，或是他们在其他地方已经学会了这些知识。课堂内容学有余力，多余的时间用来做什么？孩子自己也不知道，走神也就成了必然。
2.反正学也学不会。
索性就不听了，这些孩子因为部分基础知识掌握得不牢，在接触新知识的时候便会力不从心，上课总是跟不上老师的节奏。于是恶性循环，他们渐渐对课堂内容失去兴趣和信心，面对课本和作业就开始头疼，总想做点别的事情，任由自己走神。
3.不喜欢的课就不听。
有的孩子偏科现象较为严重，总是凭借兴趣所在来选择性地听课，不喜欢的课就用其他事情来打发时间，再加上老师讲课的内容和方式可能不够吸引孩子的注意力，注意力无法放到听课上面来。
4.生病或者睡眠不足。
生病和睡眠不足也会导致精神状况较差，注意力不够集中，以至于出现走神状态。有时候只是感觉到一点点疲乏，想要闭上眼休息一下，结果就在老师的“催眠”之下完全地睡着了。
那么，当知道孩子上课走神的情况之后，作为家长应该怎么做呢？
【家长如何帮助孩子克服上课走神现象】：
1.事先做好准备。
想要克服这个毛病，最先要着手的就是让孩子养成课前预习的习惯，大体了解老师讲课的主要内容和重难点，从中找到自己的兴趣点，以此改善自己明天的听课态度；然后是训练孩子的听课技巧，不能埋着头听课眼睛要看着黑板和老师，老师讲重点时，集中注意力。
2.给自己专心听课的自我暗示。
自我暗示也是一种非常有效的方法，不妨让孩子在小卡片上写着“专心听讲”“别走神”“嘿，看老师！”等提示自己专心听课的短句，字体大一些、颜色鲜艳点，把它放在显眼的位置，如文具盒上、课本下方的书桌上，以及自己平常走神时经常关注的地方，孩子还可以时不时地在心里默默地对自己说“认真听课”“别东张西望”等自我暗示的提醒，有助于注意力的集中。
3.想象一下自己正在考试。
当参加重要的考试或竞赛时，就算是平时上课时非常爱走神的孩子都会打起十二分的精神来面对。因此，家长可以让孩子在听课的时候想象下自己是在考场之中，而老师正在公布正确答案，自己每注意听讲一次，就会答对一道题，获得分数，注意力自然就集中了。
4.记好课堂笔记。
课堂上认真听课才是核心，笔记只是保持注意力的辅助手段。记笔记应该只记重点、要点，精练再精练。善于从老师所讲的一大堆内容里发现关键词，才证明了孩子是真的在专心听课，有了听课效果。
5.积极配合老师的互动。
老师上课时向所有人提间：“这道题该选什么啊？”然后大家就一起回答道：“A！”孩子也应该跟着喊，积极配合老师，跟着喊一喊，能够快速找回孩子的注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。越是闷头听课，越容易产生倦怠感，走神也就随之而来了。
6.记下自己何时走神、走神的内容。
给孩子准备一个小本子，专门用来记录走神的内容。比如，今天语文果中都想了哪些和课堂无关的内容，多记录几次之后，孩子就会发现，自己那时候胡思乱想的东西完全是没有意义的，反而浪费了时间，漏学了很多知识，给自己现在的学习增加了负担。
7.对自己恩威并施。
奖惩并举，下课之后，复习一下老师讲过的内容，看看自己因为走神而漏掉的内容有多少，如果太多的话，就要适当地对自己加以惩罚了。比如课间活动的时候不出去玩，利用这个时间把遗漏的知识点学会弄懂。反之，上课的时候专心致志地听课了，就可以奖励一下自己。
■ 总结一下：
一节课要40分钟，老师讲课时要保持安静，必须坐在座位上，老师的指令一个接着一个，一节课接着一节课等，经常因此发生上课走神、不知道老师在讲什么的现象也是平常的事情，家长应该在生活中就教孩子遵守规则的道理和如何遵守规则的方法，强化地表扬、鼓励和奖赏孩子耐心听课的行为，让孩子觉得开心和自豪，就能够将自己的注意力都放到听课上来。家长也要多和老师交流，老师的鼓励对孩子很有效。
最后祝芹链愿广大学子学业有成，将来成为一个让自己和家人感到自豪的人。
小孩上课不专心，经常走神。小孩为什么总是上课走神？还有什么办法可以解决？以下是我分析过的一些孩子经常走神以及预防走神的一些方法。
1、上课时老走神是什么原因。
（1）生理原因。
指蚂 1、身体的好与坏是关键，要有足够的营养，休息和睡眠来保证注意力集中。
2、神经系统发育迟缓，会导致大脑功能紊乱，造成学习障碍，导致孩子上课走神。
3、由于个体差异，导致某些儿童活泼好动、兴衫竖趣广泛、注意力不集中。
4、精神发育迟滞，患有学习焦虑症，会导致学生心理活动异常，使注意力不集中。
（2）心理原因。
1、对课堂所涉及的课程不感兴趣，容易走神。
2、青春期发育，过分注重异性在教室里，容易走神。
3、抽象思维发达，想象丰富，常常从老师讲的某处引出发散性联想思考，也容易走神。
4、做事动机不明确；没有追求，没有理想。
二、避免上课走神的方法。
(一)在课堂上保持一种紧张感，随时跟上老师的思路。
(二)课堂笔记要做好总体框架，在课下进行整理，不放过任何一个小细节。
(三)强迫自己上课时不要分神，当分神时，心中默念几遍“不走神，不走神”，还可在显眼位置贴上“集中注意力”“专心致志”等警示语。
(四)保持强烈的学习兴趣和强烈的求知欲望。
(五)根据自唯塌埋身实际情况，找出适当的时间预习。
作为一个家长，也作为一个曾经的教师，根据我虚含肢的总结和经验，孩子在小学阶段，尤其是接近升初中的适合五年级、六年级的时候，个人认为孩子上课走神的原因主要有年龄和身体健康、学习兴趣、学习习惯三个方面的问题。
一、年龄和身体健康问题
孩子在5年级的时候，刚好是身体成长的关键时期，会出现一个兴奋期。这个阶段的孩子比较喜欢玩，喜欢思考各种东西，容易受到外界的干扰，所以，在上课的适合无法集中注意力、三心二意。这个年龄阶段的孩子的睡眠需要保障，比如：因为头一天没有睡好或睡得太晚，睡眠不足，第二天精神萎靡，上课注意力不集中。这个年龄的孩子在晚上看的电视或者玩电子产品太晚势必影响第二天的精力，对上课的影响是很严重的。
对策：在家中家长需要和孩子约法三章，合理规划好睡觉和娱乐的时间，比如可以制定作息时间，家长以身作则，不吵闹也不能太晚，确保孩差世子的正常休息时间。
二、学习兴趣问题
很多孩子的学习都不是全能的，就是会出现偏科的情况。我的孩子就是偏科，不管是上课还是写作业，语文特别不认真，数学科目从来不需要监督都可以完成的很好。所以，当孩子出现对某一科目没兴趣，比如，孩子不喜欢数学，上数学课时就可能心猿意马出现走神，一旦走神，就会听不懂听不进老师所讲的内容，进而会烦躁、继续出现注意力分散。
对策：从简单的鼓励孩子开始，比如可以说：你对这门课不感兴趣，我也不要求你学多好，只要你上课好好听讲，回家及时做作业，就行了。当孩子逐老滑渐能够接受课程就进一步提出成绩的要求，逐渐的就不会那么反感这门功课了。
三、学习习惯问题
一个孩子如果总是走神，这是很严重的习惯问题。我之前上课的时候发现，如果是偶尔走神还是可以理解的，如果总是走神的学生，根本就是无法融入课堂了。这里就涉及一个习惯问题了，他可能是一直都有一些坏习惯，不认真的习惯。比如，我发现这类学生会出现，老师讲解的时候，他不想听；老师要求背书的时候，他手脚很多小动作，身体扭捏；或者是其他的不好的习惯，都是不集中注意的小动作。
对策：这个是原则问题，因为学习不能 有坏习惯，所以需要在家的时候家长好好监督，一旦发现孩子的陋习，马上指出改正，坚持一个月，孩子的坏习惯问题就可以解决了。在学校的话，可以找一个学习伙伴一起监督。相信通过采取上述的这些方法，孩子上课走神的毛病即会慢慢得到改善的。
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神经系统发育迟正巧缓
注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。
个体差异
儿童的气质特征受遗传影响，有的儿童活泼好动，兴趣广泛，做事常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，兴趣专一，喜欢安静。所以，针对儿童的气质特征，老师可以为他多创造一些合理的活动机会，这才是预防儿童上课走神的一个好办法。
智力因素
精神发育迟滞可以对儿童的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散，患儿不能理解老师讲话的内容，不能随老师的思路去思考，常表现为爱走神。特别是一些不容易发现的边缘性智力障碍者更是如此。
心理卫生问题
也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。其主要因素包括：志向、兴趣、毅力等方面，这些都受家庭和社会风气的影响。这类孩子表现为情绪不稳定，焦虑，恐惧及行为和品行问题。如厌学、逃学、说谎、偷窃等；甚至严重的精神疾病上课也容易走神。
不良的教育模式
这主要是由于父母不适当的或过高的期望值所引起的，使患儿的思想过度紧张，导致儿童厌学，主要表现为上课走神或打瞌睡。另外一些老师不考虑儿童的心理承受能力，不根据儿童的心理特点和注意力时间的长短，采用满堂灌的教学方法，也是导致儿童上课走神的一个重要原因。
不喜欢的课就不听
我有我的兴趣，一些孩子偏科现象较为严重，总是凭借兴趣所在来选择性地听课，不喜欢的课就用其他事情来打发时间，再加上老师讲课的内容和方式不够生孩子的注意力更是无法放到听课上面来。
生病或者睡眠不足
生病和睡眠不足也会导致精神状况较差，注意力不够集中，以至于出现走神状态。有时候只是感觉到一点点疲乏，想要闭上眼休袭清山息一下，结果就在老师拍中的“催眠”之下完全地睡着了。
1、身体因素
孩子睡眠不充足、精神状态差，或者身体状况不好。
2、环境因素
孩子的学习以及生活环境太过吵杂，影响孩子，不扒灶渗辩尺能专注。
3、压力过大
课本内容过深，孩子听不懂，导致上课走春脊神。心理压力过大，不仅是学习上带给孩子压力，还有生活中无形的压力。就比如：别人家的孩子。这些都会导致孩子出现自信心不足，不爱听课，上课走神，甚至可能会有更严重的后果，孩子出现叛逆。
