如何给英语零基础的人上课
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这两天给一名初三的学生上课,真是让人头疼。虽然他上初三,但是英语却是零基础,连最基本的child 都不认识。以前的学生都有一定基础,需要解决的无非单词量,语法知识和阅读能力。面对这样的学生,真不知道该如何下手。
既然都初三了还是零基础,肯定是没有入门,对英语没兴趣。所以,当务之急应当是培养他对英语的兴趣。
所以我并没有着急给他讲解语法知识,而是先让他开口说。
打开手机App英语趣配音,搜索既适合他能力,又具有系统性的听说材料,新概念英语第一册再适合不过了。
每次上课,我先让他听两遍原文,确保知道原文的意思。然后跟读两遍,保证每个单词的发音准确无误。接着开始录音,这个是他最喜欢的阶段。
之后是文章解析,找出文章中对他来说的生单词和有用的句型。要求他用现有的知识,试着造两个句子,期间纠正可能出现的语法错误。课下,他的任务就是把文章中出现的单词和句型给记住。
第二次上课,复习上节课的单词和句型,看着译文复述原文对话。在这个过程中,出现问题再强调,再解决。
当他的单词和句子积累到一定阶段,再把多次出现的语法现象进行归类讲解,这样他接受语法知识就顺其自然,相对容易了。
同时注意知识的复习工作,周二到周五上新课,周六复习本周所学的知识。
总之,对于零基础英语学习者来说,培养学习的兴趣是关键,所学材料应具有系统性,并与学习者能力相称。单词和文章注意循环往复,语法知识地讲解应当在一定语言基础之上进行。
不知道看官们,对此事有什么高见?
既然都初三了还是零基础,肯定是没有入门,对英语没兴趣。所以,当务之急应当是培养他对英语的兴趣。
所以我并没有着急给他讲解语法知识,而是先让他开口说。
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每次上课,我先让他听两遍原文,确保知道原文的意思。然后跟读两遍,保证每个单词的发音准确无误。接着开始录音,这个是他最喜欢的阶段。
之后是文章解析,找出文章中对他来说的生单词和有用的句型。要求他用现有的知识,试着造两个句子,期间纠正可能出现的语法错误。课下,他的任务就是把文章中出现的单词和句型给记住。
第二次上课,复习上节课的单词和句型,看着译文复述原文对话。在这个过程中,出现问题再强调,再解决。
当他的单词和句子积累到一定阶段,再把多次出现的语法现象进行归类讲解,这样他接受语法知识就顺其自然,相对容易了。
同时注意知识的复习工作,周二到周五上新课,周六复习本周所学的知识。
总之,对于零基础英语学习者来说,培养学习的兴趣是关键,所学材料应具有系统性,并与学习者能力相称。单词和文章注意循环往复,语法知识地讲解应当在一定语言基础之上进行。
不知道看官们,对此事有什么高见?
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