Question

如何教育学生学习？

Answer 1

首先，一个好的老师，应该能够信任学生，并启发学生对于学习的热情，而不是仅仅帮学生提高成绩。孩子们对于学习的热情，必须是从自己内心生长起来的，才不容易因为外在的压力而熄灭。人长大的过程是一个逐渐获得自主性的过程，因此在感受到自我有能力成长时，就会持续保有热情。

在我的成长过程中，印象特别深刻的几位老师里，有一位是我的初中生物老师。她最大的特点就是特别信任自己的学生。这种信任滋养了学生们内心深处的学习热情。

当时，我们有很多实验课，要在显微镜下观察不同植物的细胞。和现在的孩子大多“坐享其成”不同，我们必须亲手制作可供观察的标本。老师详细讲解了细胞标本的制作过程之后，发给每个学生一些“载玻片”和“盖玻片”，我们可以带回家自己制作，再带到实验室。

当时的显微镜镜头很昂贵也很娇贵，如果操作不小心，镜头一碰到标本就会损坏。如果是第一次操作，这种事情发生的概率很大。就算这样，老师也放手让每个人都念悄有充足旁高世的时间探索和尝试，最终每人都学会了如何用不同倍数的镜头观察，并比较和记录实验结果。

大概因为学生们感受到了老师的信任，多次实验过程中大家都谨守规程，实验所用五六十台显微镜中，只有一个镜头遭遇不幸。

正是这种信任，激发了孩子们的自律；也正是这种信任，让孩子们能放开手脚去学习。后来我考上了当地最有名的重点高中，生物课上竟然发现我的同学们大都不懂怎么操作显微镜，更不知道如何制作可以放在显微镜下观察的标本。

那时候高中老师只注重卷面上的分数，并不在意学生是否真的会做实验。尽管如此，初中培养起来的对生物的学习热情似乎任何时候都不会减退。

前不久，新加坡教育部长王乙康在谈到减少考试的教运肢育改革计划之时说道，“我们必须让学生在离开学校时，终其一生都保持好奇心，想要再学习”，大概也只有这样，保有终身学习的热情，人们才能适应未来变幻莫测的社会。