Question

孩子的交友问题怎么办

Answer 1

孩子的交友确时会对孩子产生一定的影响，无论是在幼年时期，还是中小学时期，朋友、伙伴的吸引与影响力量对孩子来说都是很大的。面对玩劣的孩子，家长也要根据不同的年龄段进行区分。

一、0-6岁的幼年时期

此时期的孩子没有本质上的好与坏，一些在我们成人眼中看到的那些爱打人、咬人、推人的孩子，并不是什么坏孩子。家长要有这个认识，既不要轻易给自己的孩子贴负面标签，更不要轻易的给别人的孩子贴这种标签，这会影响孩子的错误认知。

就像很多青少年时期爱打仗的孩子，大部分在幼年时期都是被家长认为是受欺负的角色。每当孩子被欺负时，家长都会有过激的反应不但不安慰孩子还会训斥孩子无能，不懂反抗，没出息等等的话。那些孩子的行为也被家长定义为坏孩子，严禁孩子与他们往来。这样做反而对孩子起到了负强化的作用，他们更加留心观察这些孩子的行为，慢慢进行了效法，对一些动作也有防御性的反应，长大后就形成了攻击性的行为模式。

其实，这些孩子并不是坏小孩子，只是他们的自我意识与自我保护过强、过激。在他们的意识里并没有要故意欺负别人的想法，只是单纯的想得到对方所占有的东西而已。这期间，如果家长敢于放手，让孩子们自己来解决处理的话，不失为一次很好的社会交往的机会。家长只要适当的给予一些指导就好，凡是被抢过东西的孩子，他们下次再见到对方时都会马上将东西藏起来，有的会交给大人，有的会要求交换等等，他们也会动用自己的小脑袋去想办法来保护自已的东西。

二．小学期间

在小学期间，家长往往会将那些学习不好的一些孩子视为坏孩子，其实这也不是很公平。有些孩子玩心重，一直就没有在学习的状态上，尤其是男孩子。他们此时正是好动时期，精力旺盛，这些都会导致他们的成绩下滑。

此时要教会孩子进行一分为二的看事物的方法，教给孩子如何看对方优点，教给孩子如何去欣赏对方的长处，对于那些有问题的孩子可以培养孩子热心助人的品质。此时的孩子都很愿意当别人的老师，若让他们去帮助谁，他们就会不自觉的要求自己做的更好，目的是给对方树立榜样。从而无形中也增强了孩子的管理别人的能力和领导力。

三、中学期间

在中学期间，孩子的是非观与价值基本形成，但还不是很清晰，还处在似懂非懂的状态。对于好坏他们已经有了一些评判标准，但还不是非常的严谨。性格品质也基本形成，但也会受到同伴的影响。加上他们正逢叛逆期，他们对家长与老师的管教都会存心叛逆。他们会与家长才老师疏远，会将很多秘密与心里话喜欢对朋友说，所以要让孩子结识一些品质优秀的孩子会对他们起到积极向上的影响作用。

所以这时就要教会孩子如何去识别一个人的品质，对那些品质不端的孩子就要果断的让孩子进行隔离，经常会有一些优秀的孩子会被坏孩子带入歧途。

Answer 2

做父母要好好的教育好孩子就行。