Question

八年级上册思想品德材料分析，200分！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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Answer 1

一单元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是安康人格基石，是一种对自已人格的注重和一定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和维护，不做有损人格的事情，不向别人百折不挠，也不允许别人歧视、欺侮自已。自尊是恰如其分地一定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
(3)：怎样培育和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝高贵，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，抑制自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害？怎样抑制自卑？
答：①自卑是一种不安康的心思状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自强不息。自卑障碍我们树立快乐人生，不利人际协调，不利身心安康，不利事业成功，甚至会招致轻生。
②要抑制自卑，必需树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育积极失望的人生态度；擅长发现和发扬自已的优点和优点，创造成功记载。
(5)区别：
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观看法自已 发现自已的优点和优点，创造成功记载
自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面看法评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面看法正确看待评价自已和别人
（6）知识要点：
自尊是安康人格的基石，自尊是人的基本心思需求。自尊鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格。
由于有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗高贵的事情，有尊严地生活着。羞耻心是一切品德的源泉。
一集团的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不安康的心思状态，自卑是一个心思牢笼。
自尊是恰如其分地一定自己，而自负是过度地自我一定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的光荣。

1．2明辨是非
(1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
(2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）答：①懂品德，学法律； ②选择好的模范；
③学会理性分析； ④树立美好理想。
(3)：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，假设长辈有错，应给予纠正.
②正确看待公共传媒的影响。上网阅读，看电视，读报刊最重要的是要学会选择
③正确对待社会盛行。要独立思索，理性举动，避免盲目跟随
(4)：罗列中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎样样学会跨越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，坚决自已的意志，掌握正确的良知标尺，才干抵御诱惑
②必需打破情面，要坚持准绳，不做错事
③坚决美好理想，做有理想有品德有文化守纪律的一代新人
（5）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本质量。
“社会盛行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心思的综合反映。
1．3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是质量良好的人，有责任感意味着能自我看法，自我一定，自我调理，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的看法，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，可以自省自律，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培育才干，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊崇教员，团结同窗，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(3)： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：
1）掌管人宣布活动末尾
2）请班主任教员讲勇担责任的重要性
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断
4）学生讨论，代表发言
5）活动终了，全体起立，唱国歌
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思索后举动的习气
④对因自已的错误过失构成的不良后果要英勇承担责任，接受经历，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典时期，战役在抗击非典的最前线
2）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元 善待他人
2、1老实守信
一、老实是做人的基本准绳
1、 老实守信是每集团辈子都应恪守的基本品德规范，老实是人们彼此交往时最重要的品德；老实是做人的基本准绳；是美好品德的中心；是各种良好品格的基础。
2、 什么是老实？
老实意味着实事求是，心直口快，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、 老实的重要性：
①只需在一颗老实的心中才干够生长出仁慈、正直、英勇、谦逊；②才干信守诺言，实行商定，获得他人的信任与尊重；③才干树立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会次第才干有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、 不撒谎是做人的基本准绳之一。
2、 撒谎 的根源有利益、面子等。
3、 撒谎的危害：
撒谎会污染人格，构成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信誉的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会遭到法律制裁。
4、 学会老实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有才干做的、不方案做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信誉大厦的一块石子，一集团的信誉是靠不断一向的老实守信的行为树立起来的。
三、老实、隐私与“好意的谎言”
1、人应该老实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。老实是拒绝谎言，却不扫除必要的沉默。也应该懂得在适当的场所 和对象面前适当地说话。
2、“好意的谎言”，出于抚慰、鼓舞、协助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信誉、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、据守诚信的绿洲
1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不时地向前展开的，文明的进步是逐渐完成的，因此我们应该从自己做起以自己的品德行为改善社会。
2、 老实守信是传统美德。我们要学会做一个老实的人，老实地待人，老实地学习、生活。
2．2平等候人
一、尊重平等的人格
1、 人格没有上下贵贱之分，都是平等的。从人格平等的准绳动身，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每集团都具有天赋平等的人格。作为人，每集团天生就应该具有同等的生命权益、展开权益和追求幸福的权益。这就意味着，作为人，每集团的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等候人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的表现
1、 平等是一个逐步完成的进程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚笨的表现，平等是在社会进步中逐步完成的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保证人民在法律上的平等位置。
三、正确看法现实中的差异和不平等
1、 现实中存在差异和不平等的缘由：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化言语的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、 对待差异和不平等的正确态度是：招认差异，但要做到平等候人，尊重他人。不能抹煞差别追求相对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消弭歧视，平等候人
1、 平等候人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等候人？
做到平等候人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除新颖观念；④要认清歧视的错误和危害，努力肃清各种歧视，共同树立彼此平等相待、真诚谐和的人际关系。
3、 歧视的危害：损害他人平等的权益和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格障碍了人们的谐和交往，妨害了社会的进步和展开。
2.3与人为善
一、仁慈是一颗真诚广博的爱心。
1、 仁慈是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *与人为善就是以仁慈之心待人（以好意对待和协助别人）。
3、 *仁慈是无私的,仁慈的行为肯定不图报答。与人为善要是非清楚，仁慈的人不是无准绳的好好先生。仁慈之心是广博的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的好意。仁慈要见诸举动，真诚的爱心是经过举动表现出来的。
二、协助他人，体验生命的快乐
1、 *协助他人，不只是为了别人的需求，也是我们内心情感的需求。关于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和才干的发扬。
2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不只是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、设身处地，己所不欲，勿施于人
1、设身处地是与人为善的思索方式和行为方式。 2、设身处地是急人所难。设身处地是成人之美。设身处地，己所不欲，勿施于人要求我们不要去损伤别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的品德水准良莠不齐。在我们的身边，总会看到一些不老实的人，不守信的行为。请你罗列三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的效果、表现；允许家长教员要好好学习，却不付诸举动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；
2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营建良好的诚信校园氛围；
3、组织诚信校园争辩赛、征文竞赛、演讲竞赛等。

3、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去协助他们？如何做到平等候人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体恤、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的协助。
（3）、为了保证残疾人的正常生活，国度和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人结合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保证法》等。
4、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用仁慈之心待人。
2）、如何才干做到与人为善？答：与人为善，首先要正确看法仁慈，知道仁慈是真诚的广博的爱心，无私、是非清楚、广博、见诸举动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到设身处地，己所不欲，勿施于人。
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容

1、人们之间为什么需求理解？
答：1）每集团都是存在千差万别的独特的集体。
2）社会是由千差万别的集团组成的，假设人们之间没有相互理解，差异就会成为不可跨越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。树立谐和的人际关系必需由理解末尾。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是跨越狭隘的集团阅历和集团好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消弭曲解和隔阂，培育谐和的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）好意使理解成为可能。
3）抵达理解还需求积极的沟通，即自动接近、坦诚交流、细心领会。
4）还要做到善解人意的态度，满怀好意，细心体恤，自动理解他人。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种体谅和包容的心态和行为去对待与自己不同的观念和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过失和冒犯，抵达人与人的多样化的共处和协作。
（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有准绳的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：答：宽容，是一种美德。有宽容才干共处，有宽容才有创造，有宽容才干成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思索和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已以为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护集团创造性又坚持集体协作。
7、怎样培育宽容精神？
答： 1）培育宽容精神需求正确看法自已。
2）培育宽容精神需求不时求知。
3）培育宽容精神是良好修养和高贵气质的表现，
4）培育宽容精神要学会掌握自已的心情。
3．2欣赏与赞誉
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和心爱之处，只需你有一颗情愿欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞誉是使自已和别人快乐的秘诀，可以谐和人际关系，欣赏是审美才干的表现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，擅长发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深化美，经过浅笑和言语来表达
4、我们应如何赞誉他人（赞誉应留意什么）？
答： 1）我们应积极地赞誉别人，真诚的赞誉是促使人不时完善的美好的途径。
2）巧妙迂回的赞誉是一种好的批判方法。
3）赞誉别人必需是真心实意。
3．3竞争与协作
1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的展开和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激起人的上进心和创造力，使集团的智慧与力气得到挖掘和发扬，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的展开，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大心情，使失败者丧失决计，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心思，甚至为了取胜而不择伎俩，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1）竞争是集团前进的动力。2）竞争是集体前进的动力。3）竞争是国度社会展开的动力。
3、把压力为动力需求哪些条件？
答：需求锻炼顽强的毅力，树立坚决的决计。
4、我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。
2）锻炼自已的心思素质。学会面对竞争，不惧怕，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是英勇地迎着压力上。
3）面对竞争压力，还必需采取正当的方式，据守自已的人格。
4）中学生要顺应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结协作?(团结协作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每集团都需求他人的协助,都离不开集体的力气。
2）古往今来的伟大事业大多成就于团结协作。
3）注重团结协作是中华民族的优秀传统。
4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,自动沟通理解,相互友爱宽容,只需与他人协作，才干有面对困难的勇气和战胜困难的力气。
5)创造共享共赢的美好社会要具有两个条件:一是良好的竞争鼓舞机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？
答：团队精神是团队内部构成的上下一致、相互支持、密切协作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神表如今校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的中心是集体主义，是协作共享、乐于奉献，是集团利益遵从团队利益。在竞争中协作需求我们构成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启示：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感遭到竞争所带来的积极作用，正确看法竞争的消极影响，并努力地加以抑制；
②做一个合格的竞争者，培育安康的竞争看法，勇于跨越自我，开发潜能；③在日常生活中，能自动地与他人协作，培育自身的协作才干，分享精诚协作带来的成功与喜悦；
④学会在竞争中协作，尊重竞争对手，与同窗间互帮互学，互相提高，使得大家能扬长避短，携手共进；
⑤学会在协作中竞争，虚心向别人学习，培育团队精神，不时锻炼自己的竞争身手。
第四单元 胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比革新开放前后社会衣食住行有何不同？社会一日千里的快速展开的主要缘由是什么？
答：革新开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行粗陋，文化生活单调，经济展开迟缓，革新开放后物质生活丰厚，人民生活水平快速提高，文化生活丰厚。这些取得的主要缘由是坚持了革新开放和全国人民的努力斗争
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？
答：1)主要是人口担负繁重，人口增多招致资源短缺，消耗庞大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会习尚下降等）
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎样办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，浪费和合理开发利用资源，维护环境，走可持续展开路途。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重 。
7、什么是忧患看法？
答：忧患看法是指一集团内心关注跨越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国度、人民的出路命运萦系于心，对社会、国度、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激起斗争图强，战胜困境的决计和勇气。
8、为什么要培育忧患看法？怎样培育忧患看法？
答：忧患看法是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培育忧患看法要做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献自已的力气。
9、为什么我们要关注社会问题，效力社会,关爱社会,有所作为？
答：1）由于这些问题直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
2）培育我们忧患看法，做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献。
3）培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
4）积级参与社会公益活动，为社会群众效力，是我们报答社会的重要途径，
5）积极参与公益，树立效力社会的精神是现代公民必不可少的素质。
10、社区效力活动有何目的和意义？
答：培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
11、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习气？
答：1）：在公交车上能自动让座，献爱心活动中能自动捐款，积极参与，同窗讨教作业题，能细心虚心肠协助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇曲折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人协作，面对利益能与别人分享。在日常生活中可以经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习气，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。
4．2情系祖国
1、为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步兴盛富强，人民就会安居乐业，祖国与集团的命运紧相连。
2、民族文化的位置和价值是怎样的？
答：五千年文化是中华儿女的财富，培育了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，坚持本民族的文化特征。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。
5、什么是传统文化的糟粕？
答：等级次第、无条件遵从祖先旧制、坚持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧品德是我们今天要丢弃的糟粕。
6、中华民族构成了怎样的伟大民族精神？
答：构成以爱国主义为中心的团结一致，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的伟大民族精神。
7、罗列表现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责；天行健,君子以自强不息。
8、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉实行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于理论,艰苦斗争,无私奉献,培育创新精神和才干
9、怎样培育爱国情操?
答:细心学习中国历史,了解中国胸无点墨的文化,树立民族自豪感和民族自决计,关注国度大事,细心参与升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国一致的行为作斗争。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什么特点?
答:1）世界各国度和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。
2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、仁慈、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。
2、如何正确对待其它国度和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁
（2）面对不同国度和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：①尊重别人的习俗和信仰，
②包容别人与我们的差异，
③欣赏别人的特点和优点，
④表现出友好热情，不骄不躁，自尊自信的态度。
3、当今国际社会的情势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与展开，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
4、发作局部冲突战争的根源是什么?
答:国度利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和看法外形的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。
5、为什么要支持暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的消灭，给人民构成无量灾难。
6、抑制战争灾难,各国人民应怎样办?
答:只需经过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才干消弭和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。
7、影响国际社会展开，人类共同面临的困扰要素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源干枯、安全要挟、展开失衡。
8、青少年要对和平展开做些什么？
答：树立全球看法，珍惜和平环境，支持分裂与战争，努力学习，掌握身手，为人类做贡献 可以不？

Answer 2

不知道什么版的只好弄了苏教版的。
看看吧，是提纲，没时间整理出例题来。
苏教版八年级思想品德第1-10课复习
一、关于培养好习惯
1． 我们青少年应该养成的好习惯有哪些？
（1）有计划消费的习惯
（2）勤于劳动的习惯
（3）节约时间的习惯
（4）学习方面的习惯：专心致志，上课专心听讲，课后认真复习，独立完成作业等
（5）交往方面的习惯：对人有礼貌，讲文明。善于倾听不随便打断别人谈话。
（6）卫生方面的习惯：坐要端正，站要挺直。每天洗脸刷牙，早起早睡。
（7）用眼卫生方面的习惯：注意劳逸结合，睡眠充足。不躺着看书，不在暗弱的光线下看书，眼睛离书本一尺，坚持做眼保健操。连续写字看书一小时要休息片刻。
（8）其他方面的习惯：每事有头有尾，今日事今日毕。
2． 我们为什么要从小养成好习惯？（即从习惯对人的影响的角度分析）
（1）习惯有好坏之分，好习惯有利于我们身心发展，坏习惯会妨碍我们健康成长。人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，
（2）习惯影响着人的身体健康，影响着人的思维发展，影响人们的行为。
（3）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与数质，在很大程度上决定一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。
3． 怎样养成好习惯？
（1）必须有完善可行的计划。要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步一步地付诸行动。
（2）必须有毅力。反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次反复。
（3） 必须改掉坏习惯。培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面，不改掉坏习惯，相应的好习惯也难以形成。
（4） 必须有实际行动。培养好习惯仅有计划和决心是不够的，必须把培养好习惯的想发落实到行动中去。

二、 关于生活自理

1． 中学生为什么要提高生活自理能力？（重要性）
学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。很难设想一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
2． 中学生学会生活自理，主要包括那两个方面的内容？
一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。
3． 提高生活自理能力对我们中学生提出了哪些要求？
（1）家庭生活方面：学会料理个人生活，床上用品、衣物用品排放整齐有序。自己整理自己的房间，书架、书桌、抽屉保持整洁。讲究个人卫生，早晚刷牙，饭后漱口，勤换衣、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。
（2）社会生活方面：不依赖父母，上学放学不要父母接送，能独立乘车、骑车往返，能够注意安全。具有一般的购物知识，能在家长的指点下购买学习用品和一般的生活用品。
（3）学习生活方面：生活要有规律，按时作息。自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势正确，自己整理书包，整理学习用书、学习用具，保证每天学习需要。自己的衣物、书包自己清洗。
4．中学生怎样提高生活自理能力？
自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养。
（1） 克服依赖心理，只有努力克服依赖心理，才能逐步提高自理能力。
（2） 掌握一些必要的生活技能。包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。熟练掌握一些基本的生活技能和必须的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力。
（3） 寻找独立锻炼的机会。在家里要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
（4）
三、 关于意志

1． 什么是意志？
意志是指为了实现自己的目标而顽强拼博的精神和品质。
2． 意志的特征有哪些？
良好意志的特征有：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
不良意志的特征有：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
3． 什么是意志的力量？（磨砺意志的重要性、作用）
（1） 意志是成人、成才、成学、成业的关键。无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（2） 坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（3） 坚强的意志是行动的强大推动力。
（4） 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
4． 我们怎样磨砺坚强的意志？
（1） 从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨砺我们的意志。
（2） 主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3） 做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4） 制订明确的目标和计划。使自己的意志磨练更有针对性，更具实效性。
5． 我们青少年为什么要磨砺坚强的意志？
（1） 初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期， 而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
（2） 意志是成人、成才、成学、成业的关键。无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（3） 坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（4） 坚强的意志是行动的强大推动力。
（5） 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
所以我们青少年要从小磨砺坚强意志。

四、关于和父母的关系
1． 为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？
（1） 父母赋予子女生命。子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。在子女身上，我们常常看到某些属于父母的特征——不仅有重要的性格特征，而且有相似的面部表情和细小的习惯性动作。
（2） 父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
（3） 作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
2．如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来
（1）父母赋予了我们生命，子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
（2）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
（3）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。
（4）我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，我们无须为“有能耐”的父母而感到骄傲和荣耀，也无须为“没本事”的父母感到自卑和怨恨，今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。
（5）父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求
3．为什么要孝敬父母长辈？
（1）父母赋予子女生命．父母的爱最伟大，他们不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
（2）”孝”是中华民族优良的传统美德．自古以来，”孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范．
（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人,爱社会，爱国家.
（4）是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任．
4．我们应该怎样孝敬父母？
（1）要对父母长辈履行应尽的义务．包括孝敬，关心，赡养父母等等．具体表现在：一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一段贴心的话语，一杯温暖的热茶，一把舒适的椅子，一份生日的礼物．把孝敬父母长辈落实到我们平时的一言一行中去．
（2）在日常生活中，做一些让父母高兴的事．接受父母的教育和监护，主动承担一些力所能及的家务劳动，理解，尊重，谅解父母，不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担．认真学习，少给父母添麻烦．在父母生病时候尽自己能力照顾他们．安慰他们．
（3）将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母，现在，我们要乘在他们身边的时候，多孝敬他们．
5．学习了初二思想品德课，请你谈谈对”啃老族”现象的认识？．
（1）学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。很难一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
（2）我们要提高自己的生活自理能力．一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。
（3）我们要克服依赖心理．掌握一些必要的生活技能。包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。寻找独立锻炼的机会。在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。

五、关于逆反心理

（1）什么是逆反心理？P55
（2）逆反心理的危害性有哪些？P55－P56
（3）如何克服逆反心理？P56－P57
A．要努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来，
B．如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题，这样就可能走出与父母”对着干”的误区．
C．我们要理解父母，体谅父母”望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机．把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒．对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞．

六、关于有话好好说，（正确处理和父母的关系）

（1）为什么要正确处理和父母的关系？（重要性）P58
（2）为什么要谅解父母的过失，听从父母的劝告？P59
（3）怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？）
A 要谅解父母的过失，要体谅父母，尊重父母，理解父母，听从父母的劝告．
B 经常与父母交流生活，学习，思想等情况．少用命令的口气，多用商量的口气．及时体察父母的心情，感受，多作解释，争取得到父母的理解，说出自己的心情，感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流．
C 作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流，沟通，掌握沟通的一些技巧和方法，努力做到有话好好说．说说我们对父母的新里话，让他们走进我们的内心世界．
D 赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，不必与父母太计较．
E 我们要理解父母，体谅父母”望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机．把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒．对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞．

七、关于代沟
（1）什么是代沟？P52
（2）产生代沟的原因是什么？P52
（3）如何跨越代沟？（如何对待代沟问题）P53

八、关于师生关系
1．教师的作用、使命分别是什么？
（1）在传递人类文明的过程中，教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带者这种血液去创造人类历史新的文明。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
2．如何认识教师工作？
（1）教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。
（2）教师受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。
（3）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
3．为什么要处理好师生关系？如何正确处理好师生关系（如何正确对待表扬和批评）？
（1）P67“当面和…解决问题”；P69“处理好…表现”
（2）P70最后一段
4．为什么全社会都要要理解、支持和尊敬老师？
P71“在一定意义上…尊严”；P72“尊师重教…进步”；P74“教师承载了…教师”

九、关于行为与后果
1．行为的类型有哪些？
P78 第一、二段 四种
2．行为与后果的关系怎样？
（1）P78“行为都会产生一定的后果…一定的后果”
（2）P79“行为与后果…引起的”
3．公民能否想做什么就做什么（世界上为什么没有绝对的自由）？
P81大字第一段
4．为什么人人都应该对自己的行为负责？
（1）P81大字第一段
（2）P82“人人都应该对自己的行为负责…惩罚”
（3）P82“一个…添光增彩”
5．我们怎样对自己的行为负责？
P85“对自己的行为负责…选择”；P86“对自己…调控”；P86“对自己…责任上”

十、关于责任
1．如何理解成人的基本标志？
P89最后一段；P90第一段；P90“责任意识…行为负责”
2．为什么每个人都要承担相应的社会责任（产生不同身份的原因是什么）？
P92一、二段中两点
3．责任的来源？
P94第一段“责任…来源”
4．14岁这一年龄段的青少年有什么特点？
P96生理；心理；法律
5．如何理解承诺？
（1）P100第二段
（2）其中特殊的承诺有公安机关的四有承诺、作用；司法机关的承诺及作用；人民政府的承诺及作用。
6．为什么说承诺是金（为什么要信守承诺）？
（1）信守承诺是我国人民的传统美德
（2）既然作出了承诺，就要兑现承诺
（3）信守承诺会获得回报
总结（P106最后一段）
7．失信于人的原因？
P108第一段
8．怎样学会承诺？
量力而行；尽力而为
9．当承诺无法兑现时，双方当事人应怎么办？
P110最后两段
10．如何理解“责任”
责任无时不在；责任伴随着人的一生；一个人所担负的责任往往是多重的；责任的相互的。
11、怎样才能勇敢地承担责任？
（1）116“将责任根植于…强烈意识”
（2）临阵不乱
（3）临危不惧
12．如何做一个负责任的公民？
（1）P120一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。
（2）P121做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
（3）要坚定自己的信仰与追求，不断克服人生旅途中的艰难困苦，努力拼搏向上，追求更高的理想境界。

Answer 3

八年级思想品德上册第三单元测试卷

二、材料分析题

21、最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们过的比较开心。

结合材料运用所学的知识，回答：

（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？

（2）简要分析他们产生分析的根本原因。并提出具体的解决办法。

22.可口可乐、肯德鸡、松下电器、三星电子已成为部分中国人日常生活中不可缺少的一部分。维也纳的金色大厅也时常有中国的民族乐器演奏的交响乐。人们的生活方式也变得多种多样。

根据上述材料，结合教材所学的知识回答问题：

⑴.这些外来文化对我们的生活有的哪些影响？请简单分析产生的原因。

⑵.生活中的“哈日族”、“哈韩族”是近几年出现的一群人，举例说说在中学生中还存在哪些盲目学习西方文化的现象?你想对他们说什么?

⑶待外国文化时，我们应坚持什么原则?持什么态度?

23、随着互联网的发展，青少年上网现象越来越普遍。但是，网上不良信息的出现，网上交往规则的丧失，时刻威胁着涉世不深的青少年，严重影响了青少年的健康成长。

结合材料运用所学的知识，回答：

（1）举出网上不良信息的几个具体事例。

（2）青少年进行网络交往应遵循哪些规则？

（3）请为青少年提几条自我保护的具体措施。

24、材料分析题

材料一 北京闹“非典”期间，初三学生李甲利用“空中课堂”与老师，同学交流，学习，功课一点都没有耽误。

材料二 2004年12月15日，上海大学做出了一个惊人的 决定，81名成绩不合格的大学生，被学校集体劝退。这意味着，这些大学生的大学之路已经提前结束，如果要继续学业，就得重新参加高考。这次劝退的81名学生中，男生占绝大部分，而且多数集中在计算机和机械自动化这两个系。许多家长认为，导致学生考试不及格直至最后退学的罪魁祸首，就是网络游戏。

⑴. 提高材料阅读，谈谈你是如何理解“网络是把双刃剑”的？

⑵.一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？

⑶.你如何抵制网络上的不良诱惑？

25.抵制网络的负面作用：

1. 你认为政府部门可以怎么做

2. 网吧老板可以怎么做

3. 老师可以怎么做

4. 家长可以怎么做

5. 我自己可以怎么做
一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每小题1分，共20分）

1、每个人都需要友情，这是因为（ ）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要 B、没有朋友，会被别人看不起 C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好

2、“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该（ ） A、让好朋友来承担 B、敢于放弃好朋友

C、善于换位思考，保持良好的心态 D、不管一切地发泄出来

3、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ） A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合

C、两人都不对，朋友之间不能生气 D、好朋友之间也需要相互尊重

4、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（ ） ①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 ②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等 A、②③④ B、①②③④ C、①④ D、②③

5、毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这侧征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立在( ） A、志同道合的基础上 B、不怕牺牲的基础上 C、真诚平等的基础上 D、互帮互谅的基础上

6、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明、（ ） A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量 C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解

7、真挚的友情表现在（ ） ①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评 ③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好”

A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①④

8、“友情使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见（ ）A、有了友情，万事无忧 B、友情排解孤独 C、友情使快乐永存，痛苦荡然无存 D、友情是一种正常的心理需要，具有重要作用

9、春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ）

A、庞涓不讲哥们义气 B、孙膑择友标准太低 C、不做别人的损友，要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人

10、下列朋友属于益友的有 ） ①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 ③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友 A、②③ B、①②③ C、①③ D、①②③④

11、你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（ ）A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B、朋友上门来求，不好拒绝

C、反正是别人先动手，当然要还击 D、不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求

12、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ）A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往 C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立

13、我们在日常生活中交友，要交（ ）

A、诤友 B、损友 C、有利可图的 D、一同喝酒的

14、当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当( ） A、拒之门外，坚决回绝 B、犹豫不决 C、引荐别人去 D、伸出援助之手，主动给予帮助

15、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该( ) ①从此绝交 ②求大同，存小异 ③服从朋友，放弃自己 ④加强与朋友沟通，继续交往

A、①④ B、②④ C、②③④ D、①②③

16、在寻求友情的过程中，应注意（ ） ①不要以我为中心 ②要讲江湖义气 ③不要建立狭小的圈子 ④把自己的爱给予更多的同学

A、①③ B、①②③④ C、①② D、①③④

17、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（ ） ①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的 ③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯

A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

18、人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊是（ ） A、用心培育的结果 B、单方面努力的结果 C、上天安排的结果 D、他人强行撮合的结果

19、有些同学交友不讲原则，只讲“江湖义气”，这种交友最大的特点是( ）

A、建立在正确思想的基础上 B、只讲吃喝，不求上进

C、不讲原则，不分是非 D、有共同的理想和追求

20、男女同学之间交往不恰当的方式有（ ）

A、经常单独呆在一起 B、自然地落落大方地进行交往 C、尊重对方，不随意干扰别人的学习和生活 D、自爱并懂得保护自己

教科版八年级上册思想品德第二单元测试题

一、选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

二、材料分析题（28分）

21、赵刚刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却总是一副高傲的样子，不肯主动与人打招呼，觉得“先和别人打招呼，就低人一等”。

请你为赵刚与同学正常交往出三个金点子。（6分）

22、李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。

（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊?（4分）

(2)说说男女同学交往的好处。（6分）

23、小陈因为母亲不幸病死，内心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，形容清瘦，成绩下降。同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。在小陈生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。小陈又重新振作起来了。

阅读上述材料，完成下列问题：

（1）说出小陈“重新振作”起来的原因。（2分）

（2）简要列出友情在我们生活中的作用。（6分）

（3）当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当怎样做？（4分）

三、实践探究题(12分)

28、某校八年级（3）班学习了《思想品德》第二单元男生女生之间的内容后，对男女同学之间是否存在真正的友谊进行了激烈的辩论。如果你是该班级中的一员，请你完成这次辩论会的下列任务：

（1）请你确定辩论会正方和反方的辩题（辩论的主题）。（2分）

（2）分别写出正方反方辩论的理由（观点）。（4分）

正方理由：

反方理由：

（3）请你在辩论会上总结与异性同学交往时应注意的事项。（4分）

（4）请用一两句话总结你参加这次辩论会后的收获。（2分）

八年级思想品德上册第二单元水平测试题参考答案

一、1-5：ACDCA，6-10：BBDCC，11-15：DCADB，16-20：DAACA，

二、材料分析题

21、学会文明礼貌，多与同学打招呼；要主动去与同学交往；主动去帮助同学等（每个2分，共6分。）

22、（1）课本P47中间的小方框 或者答：

①自然地、落落大方地进行男女同学的交往 ②交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格尊严，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活学习 ③交往时男女同学都要学会自爱。

（2）①有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。②有利于形成团结的班集体。③获得更加丰富的友谊。④可以扩大交往范围，锻炼交往能力等（学生根据自己的理解来答，自要言之合理，也行。）

23、（1）是同学的友情使小陈“重新振作”起来。

（2）课本P30的正文黑体字部分

（3）①伸出援助之手 ②主动给予帮助 等

（文字表达合理的，根据情况给分）

三、实践探究题

24、（1）正方辩题：男女同学之间可以建立友谊。

反方辩题：男女同学之间不可能建立友谊

（2）正方理由：男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。因此，男女同学之间应该并可以建立真挚的友谊

反方理由：中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现

（3）课本P47中间的小方框。

（4）可用课本P47的第一自然段。

Answer 4

http://sc.zxxk.com/Soft/1005/1199987.shtml

Answer 5

材料